半年来，我支部按照党委下发的党支部目标管理条例，结合支部的自身情况，积极发挥党支部职能，为科研和行政各项工作保驾。现将支部半年来工作情况做一小结汇报：
一、加强思想政治建设，促进学科发展
一年来，党支部能围绕医院及研究所的中心工作，组织党员、职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习时事政治和医院的各项规章制度，紧紧围绕深化科研体制改革和促进科研发展，提高广大科技人员的参与意识，从思想上、行动上、组织上与所、科室建立工作研讨机制，通过多种形式（支部大会、党员大会、深入科室及个别谈心等形式），宣传和贯彻医院的各项规章制度及政策法规，医院中长期发展规划及研究所在实施科技兴院战略中的责任和义务。经常深入科室，与科主任及科技人员谈心，了解他们的思想动态，鼓励他们的科研热情。
加强对本所党员、干部、职工进行思想政治教育。采取多种形式，提高受教育的覆盖面。定期召开支委扩大会，分析党员和职工的思想状况。除认真组织党员、职工参加医院的各种教育活动外，根据院党委在职工中开展职业道德教育的要求，自行组织党员及入党积极分子进行八荣八耻学习教育答卷活动。此外，积极响应院党委开展思想政治工作研讨，申报政研会课题2项，并积极参加政研会论文征集活动。
二、加强党支部建设，发挥战斗堡垒作用
1 支部自身建设 年初按照院党委的安排布署，多次召开支部扩大会，制定党支部工作计划和十一五规划，并在医院党建会上作了交流。wwW.zongjIeFANwEN.COm支部能抽出一定的时间和精力，深入科室了解情况，对个别科室出现一些问题能耐心细致地作好稳定工作，化解矛盾；对新分配的职工能主动找他们谈心，介绍医院及研究所情况，鼓励他们奋发向上，调动大家的科研积极性。
建立健全民主生活会制度。巩固先进性教育成果。认真搞好民主评议党员和争先创优活动，把民主评议党员作为对党员进行思想政治教育的好时机，通过民主评议党员，开展批评和自我批评和谈心活动，以此活跃党内民主生活。从而增强党员意识，提高党员素质及党员在群众中的威信。今年有2名同志被评为院级优秀党员。支部被评为先进党支部。在围绕医院的中心工作开展党日活动方面，努力探索适应新形势要求的党员活动方式，积极开展和创新党日活动，改革组织活动方式，以科室和学科为活动主题，开展实践活动。
2 思想和制度建设 认真落实党支部各项工作制度。认真落实党员责任区工作，做到分工明确，责任到人，对党员提出明确的任务、目标和测评方式，增强党员与党员、党员与群众的团结，提高支部的向心力、凝聚力。同时加强对党员的教育、管理和监督。支部利用各种方式将党内事务和学科发展规划随时向党员通报以增强他们的主人翁意识和参与意识，通过开展学习谈心等活动，充分调动党员的积极性，从保持共产党员先进性的高度，提高党员的责任心和参与意识。支部党员在自己的工作岗位上能认真履行党员义务，发挥先锋模范带头作用。特别是在研究所整体改革中，出现了这样、那样的思想问题，支部都能主动做好工作。稳定情绪，调动科研积极性。首先要求党员要支持改革、理解政策，同时鼓励党员在一线多承担课题，创一流成绩，增强保持共产党员先进性的自觉性，促进党员先锋模范作用的发挥。
3 加强组织建设
根据院党委关于组织发展的要求，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好发展党员工作。
党支部定期召开党小组、支部委员会研究发展党员工作，确保党建工作在支部的全面实施。定期分析入党申请人的状况，落实发展计划。对申请人的培养做到责任到人，落实具体任务（1）成立入党积极分子学习小组；组织他们认真学习党章及有关文件，提高他们对党的认识和端正入党动机。（2）扩大入党申请人队伍，对新分配的研究生、技术骨干主动找他们谈心，激发他们的入党热情。注重在中青年科研人员中培养入党积极分子和发展党员，并作好双高人员的组织发展工作。（3）对申请人的培养做到责任到人，落实具体任务，定期与入党积极分子谈话。按时填写考察表，督促培养人做好培养考察工作。严格按照党章发展党员程序，保证发展党员工作质量。今年2名预备党员转正，有2名积极分子按照程序抓紧做工作，近期发展。
同时，加强党建带团建工作 党支部能定期与团支部书记沟通，共同研讨青年思想政治工作及团支部建设。尽量帮助鼓励他们大胆并创造性地开展工作，为他们提建议，开拓思路，青年团员在所及科内主动承担工作，帮助所办一起出版信息拦。目前入党申请人大多数为青年团员，党团共同协手帮助他们共同进步。并为他们积极创造锻炼的机会，如参加院所组织的各项活动等，在本年度党工团组织的英语竟赛中获二等奖，此外，支部还积极支持帮助工会等团体组织的各项活动，如运动会及各类文体活动。
三、行风及精神文明建设
党支部把行风建设、优质服务作为一项重要任务来抓，深入开展以病人为中心的诚信服务。特别是对承担临床任务的科室加强优质服务规范教育，提倡“一切为临床、一切为病人”的服务意识，严格执行医德医风的有关规定。配合党委做好打击购销领域商业贿赂专项治理工作。按照要求搞好学习，开展好自查自纠。另外，研究所作为院办所，与临床要求有非常好的协作，所以要求有良好的服务意识和协作精神，无论是承担临床任务的科室还是科研服务性科室，服务态度和服务质量是非常重要的，实验室和图书馆实行延长开放时间的服务措施，受到临床及研究生的好评。共2页,当前第1页12
四、支部保证监督及创新工作
研究所附属共有9个科室，职工82名。一年来支部工作主要围绕党支部目标责任及对各科各项工作的监督保证来开展工作。支部能经常与行政科主任、所领导沟通，并积极密切配合，对在科研和行政工作中出现的情况和问题认真研究，经常深入科室找科主任、青年技术骨干谈心，并协助所办、科主任做好所及科室的管理工作，提一些合理化建议，帮助其改进工作。此外，积极探索利用网络平台开展支部思想政治工作，以博客的形式初步建立了支部思想政治工作论坛。
以上是我们支部在推行目标管理工作中的点滴体会。虽然做了一点工作，但还存在很大差距。工作还不够深入，理论学习还缺乏覆盖面。支部还缺乏创新特色的党日活动，宣传报道不够。今后我们要更加努力并扎扎实实地作好支部工作，为医院的改革和发展作出我们最大的努力。
少先队工作总结 标签： 少先队 学校 工作总结 教育 辅导员
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
2.加强少先队阵地建设。
继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”和“环保与我”等栏目，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。重点抓好学生小记者的培训工作，充分发挥大队委、学生会、绿色护卫队作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。
抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。做好每周的升旗仪式、颁奖仪式等活动。
3.加强少先队理论研究和信息交流。
我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好工作，拓宽队员的视野和增长见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
３.通过国旗下的讲话、班会、中队活动，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
４.加强队员的环保意识教育。结合学校倡导绿色学校活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，进行宣传画绘画活动等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
５、加强队员的卫生意识。由于我市今冬大部分地区流行流感，严重威胁着人们的健康。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对流感的轻视，我大队部通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒，减少学生的集会。在大家的支持配合下，我校没有出现流感的发生。
以上就是对我校本学期少先队工作的简单总结，在今后的工作中，我将不断开拓、积极创新，在校党支部及上级团委的正确领导下努力工作，开创我校少先队工作的新局面。
共2页,当前第2页12医院研究生党支部2010年工作总结
在医院党委的领导下，我们研究生党支部于2010年3月顺利完成了支部委员换届选举工作，并开始了新学期的支部工作。现将一年来的工作总结如下：
一、加强组织建设：
1、坚持和健全民主集中制。党内民主是党的生命，必须建立健全保障党员的民主权利，充分反映党员意愿的党内民主制度。必须按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善党支部的议事机制，充分调动党员的积极性。今年3月，我们党支部召开全体会，选举产生了新一届支部委员。4月份召开全体党员大会，讨论并制定今年的工作计划。这充分体现了我们支部对全体党员民主权利的尊重，调动了党员的积极性，增强了党内团结。
2、加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作。我们吸收了郭春梅、赵萌两位入党积极分子加入了党组织；党支部继续培养王志仁、梁英和王世锴三位入党积极性高的同学，进一步提高他们的共产主义觉悟，并确定这三位同学为培养对象；新接受常卫丽、张磊和朱川三位同学的入党申请书，经支委会讨论确定这三位同学为入党积极分子。我们的队伍不断壮大，但决不能忽视党员的培养质量，所以我们专门指派了一批优秀的老党员成为这些入党积极分子的培养人。并明确入党积极分子培养人的责任和义务，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通。促进积极分子的成长，保证入党积极分子的质量。
二、加强政治理论学习：
每月举行一次组织生活会，指定专门党员负责代领大家学习党的理论知识和时事政治，充分调动广大研究生党员的学习的积极性和主动性。今年我们主要学习了以下内容：
1、学习以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观是继科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村之后，我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度，把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，为提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民而提出的重要指导思想。社会主义荣辱观与科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设紧密相连、有机统一，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。我们分别从“理性报国铸华章”、“服务人民建功勋”、“崇尚科学谋发展”、“辛勤劳动美家园”、“团结互助促和谐”、“诚实守信扬正气”、“遵纪守法保安定”和“艰苦奋斗谱新篇” 等八个方面展开学习和讨论。会后大家对以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观有了更深刻的认识。大家纷纷表示作为一名共产党员，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是自己的最低道德底线，今后一定要努力践行社会主义荣辱观。
2、学习人民的好军医华益慰。华益慰同志的先进事迹公开报道后，在全军、全社会引起了强烈反响。他在五十多年的军医生涯中，忠诚实践党和人民军队的根本宗旨，以高尚医德和高超医术，救治了众多的患者，也温暖了千万人的心，赢得了广大群众的衷心赞誉，被称为‘值得托付生命的人’。华益慰同志不愧是共产党员的优秀楷模，是广大医务工作者的杰出代表。我们首先观看了华益慰同志事迹纪录片。短短半小时的片子，让很多同学感动得流下了眼泪。看完纪录片后，大家纷纷发表了自己的感想和体会，讨论气氛非常热烈。同学们纷纷表示，华益慰同志作为一位知名医学专家，在本职工作上兢兢业业，从医56年里没有做过一件对不起病人的事，做过大小几千次手术没有收过一个红包，是非常值得尊重和敬佩的。结合当前的医药行业反商业贿赂的活动，华益慰同志是一个能让我们坚定方向和信念的光辉榜样。作为年轻的医学生，我们不能只是感动，还是应当深入思考和反省自身，向华益慰同志学习，时刻牢记自己是一名共产党员，严格要求自己，立足本职，争取时时处处做一名受患者信任、受人民赞颂的好医生，廉洁行医，清白做人。
3、学习《江泽民文选》。《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事。党中央专门作出《关于学习〈江泽民文选〉的决定》。《江泽民文选》主要收入了江泽民同志从20世纪80年代末至21世纪初具有代表性和独创性的重要著作，为我们更深入地学习领会“三个代表”重要思想，更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，提供了最好的教材。研究生党支部及时召开学习《江泽民文选》动员大会，安排了学习内容和学习方法。大家积极响应，并写了学习心得。我们一定要珍视这个最好的教材，做到真学、常学、深学，勤于思考，善于运用，真正学通弄懂。
以上是我们研究生党支部在过去的一年中所做的主要工作。工作重点是加强组织建设和加强理论学习。不足之处是缺少社会实践方面的工作。今后我们会开展社会实践方面的活动，理论联系实际，让研究生党员深入社会、服务人民，真正实践“三个代表”重要思想。相信在院党委的领导下，我们党支部一定会成为研究生们的政治核心、战斗堡垒和先锋模范。
“乡土素材在农村初中生写作中的运用研究”工作总结
本课题组的《乡土素材在农村初中生写作中的运用研究》课题，于XX年11月15日申请，12月25日批准为徐州市教育学会十一五规划课题，编号为t33。该课题的立项受到课题负责人的高度重视，这也是我校第一批市级课题中的最重要一个，该课题的研究除了为学生提供运用乡土素材的方法外，还配合学校进行校本教材的开发和研究，可谓一举数得。课题组成员异常兴奋，他们以主人翁的态度和饱满的热情，积极投入到课题的研究中，表现出不怕困难的工作作风和不断进取奋斗精神，这也是该课题得以完成的重要保证。现将研究工作总结如下：
1、采用座谈法，研讨并确定方案，落实任务。课题组成员在课题成功申报后，于XX年12月27日举行了课题开题仪式，课题负责人为开题致辞，主持人作了课题的论证报告，课题组成员交流了研究方案，明确了研究的目的、方向、现有条件，最终确定研究的具体方案，并分配协调好研究任务，落实了分工，学习了研究的方法。
2、召开师生动员会，明确课题的理论价值和实践意义。XX年12月29日课题组召开了“课题研究师生动员会”，主持人就课题研究的理论价值和实践意义作动员。
3、采用文献查阅法和网络搜索法，搜集现有资料及已有研究成果。XX年上半年课题组成员分两大组进行了资料的搜集与研究，第一组张林涛、张玉、张帮永、王忠忠、闵新建五位教师负责网络搜索，下载整理出有关乡土素材在各学科及语文教学中的运用情况，搜集乡土素材运用于写作中的指导方法、乡土教材的编写及运用等情况。第二组王培恕、孙礼强、武善勇、刘伟四位教师负责搜集报刊、杂志、专著等方面对乡土素材运用的研究状况，最后辑录成《参阅资料》。
4、采用问卷法，调查“乡土文化对农村初中生生活的影响”并写成论文。XX年年5月8日，主持人带领课题组成员对全校七八九年级学生150人进行随机问卷调查。调查中，学生认为“乡土文化”对自己生活有影响的占64.7%；学生家庭中重视传统民俗节日的占67.3%；学生喜欢过这些节日的占73.3%；在父母的陪伴下，或几位好友相约，经常去游玩的占16.7%；在家庭中能经常听到一些当地的神话传说、地名由来、逸闻轶事的占81.3%；学生读过某地方特有风土人情的著作或文章的占74.7%；写过关于乡土方面文章的占68.7%；学生看见农村生活中的一些不良民风、陋习敢于批评的占54.7%；看见破坏家乡自然风物、名胜古迹的行为敢于制止的占72.7%。具体统计数据如下：
从数据分析看，乡土文化植根在学生的家庭生活中，学生观赏着家乡的自然风光，游览者历史遗迹，感受和体验着民风民俗；乡土文化融合在学生的校园生活中，学生学习乡土知识，运用乡土素材抒写着自己的见闻和感受；乡土文化渗透在学生的精神生活中，学生关注、关心着社会，改变着乡村的生活。
5、通过问卷调查、作文查阅和座谈等方法，调查“农村初中生在写作中运用乡土素材的意识及需要”并写成调查报告。调查分析显示，学生在写作中运用乡土素材的现状令人担忧。XX年6月14日，课题组成员对柳泉镇中心中学九个班（七年级一个班，八年级三个班，九年级五个班）进行问卷调查，发放问卷500份，回收有效问卷468份，回收率达93.6%，有效卷率100%。结果如下：
调查项目
调查内容：乡土素材在写作中的运用情况
从调查表反映的数据看：乡土素材在写作中的运用情况为偶尔运用，学生对待乡土素材的态度为想运用，对乡土素材在写作中的运用的认识是想用但不知如何用。
从与教师座谈的结果看：教师认为作文在语文教学中占有重要地位并重视作文教学的占100%，在写作指导中重视乡土素材运用的约占50%，有意指导学生在写作中运用乡土素材的占10%，约40%的教师对乡土素材在写作指导中没进行过思考，特别欣赏学生在写作中运用乡土素材的教师占80%以上。
通过调查研究，得出如下结论：学生在写作中运用乡土素材没有主动性、积极性，主要原因是对乡土素材的不理解，概念模糊，不知道如何运用。学生迫切需要一种新鲜的题材充实自己的作文，以写出新颖的、生动活泼的、有实在内涵的创新性作文。学生需要对乡土素材有一个系统性的理解，需要老师对学生进行乡土素材介绍与运用方法指导，使学生掌握搜集利用乡土素材的方法，培养其细致观察、灵活运用的能力。作为教师应加强对乡土素材广度和深度的认识以及培养搜集筛选乡土素材等方面的能力，从而掌握指导学生运用乡土素材的方法。
6、利用综合实践活动探究我镇乡土资源的类别及分布，并写成调查报告。
采用文献查阅、访谈、实地考察等调查法，组织学生和课题组成员利用综合实践活动课及春节假期走访各村，调查我镇过节习俗、节日文化等；XX年7月5日主持人召开阶段会议，回顾了前期研究工作情况，交流了三个调查报告（《乡土文化对农村初中生生活的影响》《农村初中生在写作中运用乡土素材的意识及需要》《柳泉镇乡土资源类别及分布的调查报告》），对研究中出现的问题及时提出改进建议，并安排课题组成员利用综合实践活动课，带领学生参观向阳渠，并组织学生沿主干道调研，考察这一水利工程的兴衰；利用寒暑假休息日到我镇大山名湖游览、考察；联合语文组举办“乡土资源调查大赛”，发动学生利用综合实践活动课进行乡土素材的搜集，并编写《乡土资源文选》。(1)(2)
以下内容与本文“乡土素材在农村初中生写作中的运用研究”工作总结相关，可查阅参考：2010-2011年第一学期九年级工作总结
2010-2011年六年级上学期班主任工作总结
九年级班主任学期末工作总结
2010年文化新闻出版和人体育局工作总结
对于奖助学金的工作总结
社区卫生服务站2010年工作总结
中学“十一五”教育科研工作总结
九年级教学工作总结
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工作总结范文
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7、编辑乡土教材《柳风泉影》并设计教案，开设校本课程，让学生了解乡土、走进乡土。XX年12月28日召开XX年度总结会暨2010年度研讨会，总结上年度研究情况，课题组成员汇报阶段研究成果，交流研究中的问题，汇总对乡土资源的调查资料，并研讨编写乡土教材的有关问题。
（1）采用文献查阅法，搜集借鉴《柳泉镇乡志》《柳泉镇百年简史》上有关资料，由主持人张林涛和课题组重要成员孙礼强老师，利用2010年寒暑假及节假日等时间，走村庄、访山民、爬铁道、上桥梁、穿山沟、过山岗，观自然风光、寻历史遗迹、探民风民俗，觅名人名作，游遍105平方公里柳泉大地；理照片、整笔记、查资料……酷暑的日日夜夜，寒冬的时时分分，编辑、修改、校对、定稿……图文并盛、雅俗同茂，乡土味、文学味、神奇味、考证味浓厚的《柳风泉影》于2010年9月1日正式作为校本教材在我校使用了。
（2）课题组成员孙礼强老师根据各年级学情特点，结合我镇乡土情况，给乡土教材《柳风泉影》设计教学案，供班主任及课题组成员使用。学生爱学、乐学，深受师生夸赞，并得到镇党委政府的好评。
8、采用座谈会的方法，研讨“如何将乡土素材运用到农村初中生写作中”并写成论文。2010年9月11日，课题组召开了“研讨、总结会”，总结了前阶段研究工作，交流乡土教材《柳风泉影》的使用情况。要求课题组成员根据自己的研究实践写一篇论文，写清方法，并根据归纳的方法指导学生写一篇有关乡土方面的文章，全组交流并综合评改，总结汇总。
9、举行各类作文竞赛，对优秀作文进行评选和展览。XX年10月19日，课题组联合语文组举办了“乡土资源调查大赛” 并汇编了《乡土资源文选》，了解了学生对乡土的认识程度，基本掌握了学生运用乡土素材写作的现状；2010年3月27日配合县“清洁城乡美化家园”活动，课题组联合政教处举办了校级比赛，并推选2人参加县比赛；2010年9月18日，为纪念建国六十周年，课题组配合教务处举办了我校第一届“家乡赞”作文大赛。
通过课题组全体成员的努力和课题实验班全体同学的配合，各子课题的研究全部完成，本课题研究取得了喜人成绩。
1、学生写作水平大幅度提高。学生通过指导，了解了更多的乡土知识，开阔了视野，增长了见识，观察能力、理解能力、判断能力及表达能力都得到了培养和提高，学生的作文成绩提高很快。以本课题组实验班九年级8班和非实验班九年级1班学生第一、第二、第三次质量检测和中考成绩进行比较，分析如下：
通过横向和纵向比较，课题实验班级的学生，运用乡土素材写作后，更有话可说了，立意更新更高，更能令阅卷老师眼前一亮，作文成绩均有明显提高。
2、学生获奖喜报频传。主持人张林涛辅导的学生刘影《梦回天堂》荣获县“清洁城乡美化家园”作文大赛二等奖。07、2010年度课题组实验班级学生在县“中学生与社会”作文大赛中数十人分获县一二三等奖；2010年4月，张林涛辅导的学生彭银撰写的《师生共唱和谐曲》，在铜山县中小学“和谐校园，阳光心灵”征文比赛中荣获二等奖；柳泉镇中心中学第一届“家乡赞”作文大赛中，课题实验班级获一等奖的学生8人，占该奖人数的80%；获二等奖26人，占该奖人数的86.6%；获三等奖的33人，占该奖人数的82.5%，显现出乡土素材在写作中的运用方法指导的成绩。具体分析如下：
3、课题组成员课题研究硕果累累。张林涛、孙礼强负责的课题博客被县教科所评为二等奖；张玉、张帮永负责的《农村初中生在写作中运用乡土素材的意识及需要》调查报告获县论文评选一等奖；张林涛撰写的《谈乡土素材在农村初中生写作中的运用》获县课题论文评选一等奖；张玉撰写的《让乡土素材成为中学生作文的亮点》获县课题论文评选二等奖；孙礼强撰写的《入乡觅土营养写生》获县课题论文评选二等奖；张帮永撰写的《如何把乡土素材运用到写作中去》获县课题论文评选二等奖；张林涛在县“清洁城乡美化家园”作文竞赛中获辅导二等奖；07、2010年度县“中学生与社会”作文大赛中，课题组成员分别获得辅导一二三等奖；闵新建、王忠忠、武善勇、刘伟、王培恕等在“家乡赞”作文竞赛中均获镇辅导一等奖。
以下内容与本文“乡土素材在农村初中生写作中的运用研究”工作总结相关，可查阅参考：2010-2011年第一学期九年级工作总结
2010-2011年六年级上学期班主任工作总结
九年级班主任学期末工作总结
2010年文化新闻出版和人体育局工作总结
对于奖助学金的工作总结
社区卫生服务站2010年工作总结
中学“十一五”教育科研工作总结
九年级教学工作总结
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