* 言語： 言語によって異なる文法構造と複雑さが異なります。ある言語で挑戦することは、別の言語では簡単かもしれません。
* 個々の学習者： 動詞が簡単で、名詞が難しいと感じる人もいれば、前置詞や副詞にもっと苦労する人もいます。
* 特定のコンテキスト： 文の中での単語の使用のニュアンスを学ぶことは、スピーチの一部に関係なく困難です。
ここにスピーチの各部分で潜在的な課題の内訳があります：
* 名詞： さまざまなタイプ（具体、抽象、適切）、性別、数の合意、および文の機能を理解することは複雑になる可能性があります。
* 動詞： 緊張、気分、アスペクト、声、共役、不規則な動詞は、マスターに挑戦する可能性があります。
* 形容詞： 比較の程度、文の中の配置、名詞の変更におけるその役割を理解するのは難しい場合があります。
* 副詞： 動詞、形容詞、またはその他の副詞の変更におけるタイプ（マナー、時間、場所など）、配置、および機能を特定することが要求されます。
* 代名詞： さまざまなタイプ（個人、所有、反射など）を理解し、前件との合意、および名詞の代替における役割は困難です。
* 前置詞： 特に他の単語と組み合わせてフレーズを形成する場合、前置詞のさまざまな意味と用途を学ぶことは困難です。
* 接続詞： さまざまなタイプ（調整、従属、相関）と、単語、フレーズ、または条項の接続におけるそれらの役割を理解することは要求が厳しい場合があります。
* interjects： 彼らは簡単に思えるかもしれませんが、異なる文脈での間隔の使用を習得し、トーンや感情への影響を理解するのは難しい場合があります。
「最もタフ」に焦点を合わせる代わりに、考えてみる方が便利です：
* 特定の学習目標： 言語学習で何を達成しようとしていますか？
* あなたの個々の長所と短所： 挑戦的または簡単だと思いますか？
* 学習スタイル： どのような学習方法が最適ですか？
これらの側面に焦点を当てることにより、学習アプローチを調整し、自分に最適な方法で進歩を遂げることができます。