ストーリー文法のコンポーネントの内訳は次のとおりです。
1。設定： ストーリーがどこで行われるか。
2。文字： 物語に関与している人々や動物。
3。問題： キャラクターが直面する紛争または挑戦。
4。目標： キャラクターが達成または解決したいこと。
5。試み： キャラクターが問題を解決するか、目標を達成するためにキャラクターが行うアクション。
6。結果： キャラクターのアクションの結果。
7。解決： 問題が最終的に解決されるか、目標が達成される方法。
8。テーマ： ストーリーの根底にあるメッセージやレッスン。
それがどのように機能するか：
* 要素を教える： ストーリー文法の各要素を紹介し、物語構造におけるその役割を説明します。
* モデル： 声を出して読むか、視覚補助具を使用して、ストーリー内の各要素を識別する方法を示します。
* ガイド付き練習： 学生に、さまざまなストーリーでストーリーの文法要素を特定したり、グループで作業したり、個別に働いたりする機会を提供します。
* 独立した練習： 生徒にストーリーを独立して分析させ、重要な要素を特定してもらいます。
ストーリー文法を使用することの利点：
* 読解力の改善： ストーリーの構造を理解することにより、生徒はプロット、キャラクター、テーマをよりよく理解できます。
* ライティングスキルの強化： ストーリーの文法要素を特定することは、学生がより首尾一貫した組織化された物語を作成するのに役立ちます。
* より強力な批判的思考： ストーリーの構造を分析すると、学生は著者の目的と根本的なメッセージについて考えることが促進されます。
* 語彙の増加： 学生は、さまざまなストーリー要素について学ぶときに、新しい単語やフレーズにさらされます。
ストーリーの文法は、あらゆる年齢と能力の学生と一緒に使用できます。 さまざまな学習スタイルとニーズに合わせて調整できます。
ここに、ストーリーの文法を教室でどのように使用できるかの例がいくつかあります：
* ストーリーマッピング： 生徒は、写真、チャート、またはタイムラインを使用して、ストーリー要素の視覚的表現を作成します。
* ストーリーの語り直し： 学生は、ストーリーの文法要素に関する知識を使用してストーリーを語ります。
* ストーリーライティング： 学生は、ストーリーの文法をフレームワークとして使用して、独自のオリジナルストーリーを作成します。
Story Grammarは、学生が理解、執筆、批判的思考スキルを開発するのに役立つ強力なツールです。ストーリーの構造を理解することにより、学生はより熱心な読者や作家になることができます。