* 私たちの考えを整理する： 新しい単語により、概念を分類してラベル付けすることができ、それらについて考えて理解しやすくなります。
* 高次の認知スキルを開発： 言葉は抽象的なアイデアを表すことができ、具体的な経験を超えて考え、複雑な推論に従事することができます。
* 世界の理解を広げます： 新しい言葉は、新しい概念と視点を紹介し、知識ベースを広げ、世界の理解を豊かにします。
* より複雑な社会的相互作用に従事する： 共有の語彙を使用すると、他の人とより効果的にコミュニケーションをとり、より深い理解とコラボレーションを促進することができます。
Vygotskyは、近位発達のゾーン内で新しい単語を学ぶと信じていました （ZPD） - 学習者が独立してできることとガイダンスでできることの間の領域は、特に効果的です。子どもたちが支援環境で新しい単語にさらされると、意味を内面化し、自分の思考と言語に統合することができます。
本質的に、Vygotskyは新しい単語を足場と見なしました 学習のために。彼らは理解と思考のためのフレームワークを提供し、学習者が既存の知識に基づいて構築し、新しいレベルの認知発達に到達するのを支援します。