1。礎石としての音素認識：
* 音素認識： これは、単語内で個々の音（音素）を聞いて操作する能力です。それは、言語の構造を解読、綴り、理解するなど、すべてのリーディングスキルの基盤です。
* 他のスキルへの影響： 強い音素認識により、フォニックスの学習、流ency性の向上、語彙の拡大が容易になります。
2。フォニックス：コードのデコード：
* フォニックス： これは、文字と音の関係の理解です。単語を個々の音に分解して、単語を解読する方法を生徒に教えます。
* 他のスキルへの影響： フォニックスは、生徒が単独で単語を読むことができるようにすることで、学生が流encyさと理解を築くのに役立ちます。
3。流ency：速度と精度で読む：
* 流ency： これは、テキストを正確に、迅速に、そして表現して読む機能です。 流fluentな読者は、個々の言葉に苦労するのではなく、テキストの意味を理解することに集中できます。
* 他のスキルへの影響： 流fluさは、読者が情報を効率的に処理できるようにすることで理解に貢献します。また、学生がコンテキストでより多くの単語に遭遇するため、語彙の発達もサポートします。
4。語彙：ワードバンクの構築：
* 語彙： これは言葉とその意味の知識です。テキストを理解するためには、強力な語彙が不可欠です。
* 他のスキルへの影響： 語彙の発達は、読書を通じて新しい単語への露出によって強化されますが、デコード、フォニックス、流encyも改善されます。
5。理解：意味の理解：
* 理解： これは、読まれているものから意味を理解し、作成する能力です。情報の処理、接続の作成、推論の描画が含まれます。
* 他のスキルへの影響： 理解は読むという究極の目標です。音素認識、フォニック、流ency、語彙の強力なスキルに依存しています。
相乗効果と相互の影響：
これらの5つのスキルは深く相互接続されており、互いに影響を与えています。たとえば、良好な音素認識はフォニックスに役立ち、それが流encyさを改善し、より多くの語彙の獲得、そして最終的にはより良い理解につながります。
例：
「猫」という言葉を読むのに苦労している子供を想像してみてください。
* 音素認識： 単語内で /k /、 /a /、および /t /を識別するのが難しい場合があります。
* フォニックス： 彼らは、「c」、「a」、「t」のレターサウンドの対応を理解していないかもしれません。
* 流ency： デコードとのこの闘争は、それらを遅くし、流encyさを妨げます。
* 語彙： 彼らが「猫」の意味を知らない場合、彼らはそれがある文を完全に理解していません。
* 理解： 彼らの読書体験は破壊されており、テキストの意味を把握することは困難です。
これらのスキルのそれぞれを強化することにより、子供は読書能力を向上させ、書かれた言葉をより深く理解することができます。