間違いなくCuneiformを学んだ人：
* scribes： これらはプロの作家と記録管理者でした。彼らは政府、行政、宗教機関、および商業にとって不可欠でした。彼らは高度に教育を受け、冠型文章の芸術で訓練されていたでしょう。
* 司祭と司祭： 宗教的な人物は、宗教的なテキストを読み書きし、儀式を行い、神殿問題を記録する必要がありました。
* 政府職員： 筆記者は、記録を維持し、法律を書い、州の業務を管理するために政府によって雇われました。
* 商人とトレーダー： 彼らは商品、取引、契約を追跡する必要がありました。
* 王室： 王室のメンバーは、公式の法令、法律、および外交関係を理解し、伝える必要がありました。
粘液を学んだかもしれない人：
* 裕福な個人： 富と影響力を持つ人々は、個人的な進歩のために粘性を学ぶためのリソースを持っていたかもしれません。
* 学生： 誰もがCuneiformを学んだわけではありませんが、一部の個人はScribal Schoolsで教育を受け、個人的または職業的な進歩のために執筆の基本を学んでいたかもしれません。
cuneiformを学ばなかった可能性が高い人：
* 農民と労働者： 彼らは主に肉体労働に従事しており、読み書きが必要ではありませんでした。
* 奴隷： それらは財産と見なされており、教育へのアクセスを許可されていなかったでしょう。
全体として、学習粘性は、権力、影響力、または富の地位を保持している少数の人々のために留保された特権でした。 それは、秩序を維持し、ビジネスを行う、古代のメソポタミアの知識を維持するための重要なスキルでした。