1。強調： 単語やフレーズを繰り返すと、その重要性や重要性を強調し、それに注意を向けます。
* 例： 「私には夢があります。いつかこの国が立ち上がって信条の真の意味を生き抜くという夢を持っています。
2。リズムとフロー： 繰り返しはリズミカルなパターンを作成し、文章をより記憶に残り、読むことができます。
* 例： 「スペインの雨は主に平野に落ちます。」 - 私の公正な女性
3。感情的な影響： 繰り返しは、パッセージの感情的な影響を高め、より強力で説得力のあるものにすることができます。
* 例： 「決してあきらめないでください。決してあきらめないでください。決してあきらめないでください。」 - ウィンストンチャーチル
4。メモリの強化： 繰り返しは、読者が情報をより良く保持するのに役立ちます。
* 例： 「猫はマットの上に座っていた。猫はマットの上に座っていた。猫はマットの上に座っていた。」 - 教育に使用される一般的な子供の韻
5。内部一貫性： 繰り返しを使用して、文章内で内部の一貫性を作成し、特定のアイデアが全体を通して強調されるようにすることができます。
* 例： 「これは勇気の時です。これは行動の時です。これは私たちが信じていることに立ち向かう時です。」
口頭繰り返しの種類
* anaphora： 連続した条項や文章の先頭に単語やフレーズを繰り返します。
* epizeuxis： 強調のために、すぐに単語やフレーズを繰り返します。
* diacope： その間に1つまたは2つの単語で単語またはフレーズを繰り返します。
* epiphora： 連続した条項や文の最後に単語やフレーズを繰り返します。
* ポリプトン： 別の文法形式で単語を繰り返す。
全体として、口頭繰り返しはさまざまな効果を達成するために使用できる多目的な文学装置です。 作家が自分の執筆を強化し、それをより記憶に残り、彼らのメッセージを効果的に伝えるための強力なツールになることができます。