* 非公式は標準です： 学生は通常、友人とリラックスした環境にいるので、非公式の言語はより自然で快適に感じます。
* 社会絆： 非公式の言語は、仲間意識と親密さの感覚を育むことができます。これは、仲間の関係において重要です。
* 年齢と経験： 学生はまだ言語スキルを開発し、さまざまなレジスタの理解を深めています。
* コンテキスト： 特定のコンテキストが重要です。生徒は、教室でのプレゼンテーションや教師に話しかけるときなど、特定の状況でより正式な言語を使用する場合があります。
ただし、次のことに注意することが重要です。
* 言語の使用は異なる場合があります： 一部の学生グループは、社会経済的背景、文化的規範、学術環境などの要因に応じて、他のグループよりも正式な言語を使用する場合があります。
* 傾向と影響： 学生が使用する言語は、ソーシャルメディア、ポップカルチャー、その他の要因の影響を受ける可能性があります。
* 正式な言語スキルの開発： 学生は常に正式な言語を使用するとは限りませんが、学術的および専門的な目的のためにそれを学び、理解する必要があります。
最終的に、学生言語の形式のレベルは、特定のコンテキストと関係者に依存します。