文法、句読点、力学、および書き込み：包括的なチェックポイント演習
この包括的な一連の演習では、文法、句読点、メカニズム、ライティングスキルに関する知識をテストします。
パート1：文法
a。動詞時制
1。犬（食べる、食べる、食べる） 彼の夕食はすぐに。
2。私たちは（持っている、持っている、持っていた） 昨日はビーチで素晴らしい時間です。
3 彼女の試験のために一週間勉強しています。
4。（行って、行った、行く） 毎週金曜日に映画に。
b。主題と動詞の合意
1。学生（is、are） 彼らの旅行に興奮しました。
2。本の1つ（あった、あった） 棚から欠落しています。
3。猫も犬も犬ではありません（欲しい、欲しい） 外に出る。
4。委員会（持っている、持っている） 新しい計画を決定しました。
c。代名詞契約
1。学生 彼らのを持ってきました クラスへの本。
2。各プレイヤー 彼らのがありました 自分のジャージ。
3。会社 そのを送信しました 従業員はホリデーボーナス。
4.誰かがを望んでいる場合 行くために、彼らは 今すぐサインアップする必要があります。
d。音声の一部
1. 名詞を特定します 文で：犬 ボールを追いかけた。
2。動詞を特定します 文で：猫は眠りました ソファで。
3. 形容詞を特定します 文で：青 車はガレージにあります。
4. 副詞を特定します 文の中で：鳥は美しく歌いました 。
パート2：句読点
a。コンマ
1.リンゴ、バナナ、オレンジを食べるのが好きです。
2。店に行きましたが、閉鎖されました。
3。赤い帽子をかぶっていた女性は私に微笑んだ。
4。今朝早く目が覚め、走りに行きました。
b。アポストロフィ
1。猫 尾は揺れていました。
2。彼女は 今夜パーティーに行きます。
3。彼は2つのダースを購入しました 卵。
4. キーを見つけることができません どこでも。
c。セミコロンとコロン
1.会議は午前9時に始まりました。しかし、それは早く終わりました。
2。牛乳、卵、パン、チーズのアイテムを購入する必要があります。
3。彼女は疲れていました。彼女は一日中働いていました。
d。引用符
1。「私は店に行きます」と彼女は言った。
2。彼は「何時ですか？」と尋ねました。
3。本のタイトルは「ライ麦のキャッチャー」です。
4。彼女は「医者」になりたいと言った。
パート3：メカニック
a。大文字
1。私はカリフォルニアに住んでいます 。
2。彼女は学校に行きました 昨日。
3。大統領 米国のスピーチをしました。
4. ヨーロッパへの旅行 昨年の夏。
b。スペル
1。天気 今日は美しいです。
2。ビーチに行きます 。
3。 を読むのが好きです 本。
4。彼は良いです 友達。
c。数字
1。彼は 3つを持っています 猫。
2。 50 を運転しました ここに行くためのマイル。
3。年は 2023 です 。
4. 12 があります 1年の月。
パート4：書き込み
a。段落構造
お気に入りの趣味についての段落を書いてください。トピックの文、文章のサポート、および最後の文があることを確認してください。
b。エッセイ構造
選択したトピックについて短いエッセイ（3〜5段落）を書いてください。紹介、ボディパラグラフ、および結論があることを確認してください。
c。編集と校正
文法、句読点、メカニズム、およびライティングスタイルのエラーについて、次の段落を編集して校正します。
「犬は忠実な仲間であり、無条件の愛を提供することができます。彼らは遊び心があり、愛情を込めていることで知られています。犬はあらゆる形やサイズでやって来て、皆に品種があります。犬を飼うことはあなたの人生に喜びと幸福をもたらすことができます。」
回答
これらのエクササイズは、自己評価であるように設計されています。学んだ文法規則に対して回答を確認したり、オンラインの文法リソースを参照したりすることができます。
この包括的な一連の演習は、出発点となることを意図しています。これらのエクササイズを拡張し、より挑戦的な例を追加し、特定の文法ルールをより深く詳細に調査し、学習目標に合わせてライティングプロンプトを適応させることができます。正確さと明確さについては、常に慎重に作業を確認することを忘れないでください。