1。通知する： この目的を持つ著者は、特定のトピックについて読者に教育することを目指しています。彼らは、事実に基づいた情報、調査結果、歴史的説明を提示するか、複雑な概念を説明することができます。例には、教科書、科学記事、伝記が含まれます。
2。説得する： これらの著者は、読者に特定の視点を採用したり、行動を変えたり、行動を起こすように説得したいと考えています。彼らは、論理的な議論、感情的な魅力、および彼らの主張を支持する証拠を使用します。例には、政治的なスピーチ、広告、社説が含まれます。
3。楽しませる： エンターテインメントに焦点を当てた著者は、ストーリーテリング、ユーモア、サスペンス、またはその他の魅力的な要素を通して、読者を関与させ、魅了したいと考えています。例には、小説、演劇、コメディのエッセイが含まれます。
4。表現： 自分自身を表現しようとする著者は、文章を個人的な探求の一形態として使用するか、自分の経験、思考、感情を共有することができます。これには、創造的な執筆、詩、個人的なエッセイが含まれます。
5。インスピレーションを得る： 一部の著者は、希望、勇気、または自己改善のメッセージで彼らを鼓舞し、読者を隆起させてやる気にさせることを目指しています。これは、動機付けのスピーチ、心に強く訴える物語、宗教的なテキストにあります。
これらのカテゴリは相互に排他的ではないことに注意することが重要です。たとえば、小説は楽しませるために書くことができますが、著者の社会に対する見解を表現することもできます。
著者の聴衆を考慮することも役立ちます 彼らの目的を分析するとき。意図された読者が誰であるかを理解することは、著者の目標と動機についての洞察を提供できます。