ただし、説明する行動は、いくつかの可能性に関連している可能性があります。
* ディスレクシア： 読書や執筆に影響を与える可能性のある学習障害、時には綴りや文法の困難につながることがあります。
* 非定型言語開発： 一部の個人は、単に言語を処理する別の方法を持っている場合があります。これにより、従来の文法やスペルの選択につながる可能性があります。
* 注意欠陥多動性障害（ADHD）： この条件は、焦点と組織に影響を与える可能性があり、それが書面による表現のエラーにつながる可能性があります。
* その他の基礎条件： 特定の神経学的または心理的状態は、言語スキルに影響を与え、異常な文法やスペルをもたらす可能性があります。
* 個人的な好み： また、文法的な「正しさ」に関係なく、一部の個人が単により非公式または型にはまらない執筆スタイルを好む可能性もあります。
次のことに注意することが重要です：
* 文法またはスペルのカジュアルなエラーは一般的であり、必ずしも問題を示しているわけではありません。
* あなた自身または他の誰かの言語スキルを心配している場合、心理学者、言語言語病理学者、教育者などの専門家と相談するのが最善です。 彼らは、困難の根本的な理由があるかどうかを判断し、適切なサポートを推奨するのに役立ちます。
動作を特定の用語でラベル付けしようとする代わりに、潜在的な原因を理解して個別に対処する方が役立ちます。