1。例と探索から始めます
* 単語リストとソート： まず、サイレントレターで単語を紹介し、生徒にカテゴリ（サイレント「E」、「B」、「K」、「GH」を含む単語を分類させます。
* 画像辞書： 視覚的な辞書を作成し、学生がサイレントレターで単語を説明し、画像の横にスペルを書きます。
* 「サイレントレターを見つける」ゲーム： サイレントレターの有無にかかわらず、単語のリストを作成します。学生は、サイレントレターで言葉を見つけ、サイレントレターを丸で囲む必要があります。
2。音と綴りの違いを強調します
* 音のスペル： サイレントレターの有無にかかわらず、スペルが発音にどのように影響するかに焦点を当てている単語を比較します（たとえば、「write」vs. "right"、 "know" vs. "no"）。
* 「スペル・イットアウト」ゲーム： サイレントレターで言葉を言ってから、生徒に声を出して綴るように頼みます。スペルが発音と一致しない理由について説明します。
* 「それを言って、綴って、それを書く」ルーチン： このルーチンをサイレントレターのある単語に使用して、音、綴り、執筆の間のつながりを強化します。
3。一般的なサイレントレターパターンに焦点を当てます
* サイレント「E」： 単語の最後にあるサイレント「E」のルール（母音を長く聞こえるようにする）を説明し、例で練習（「ケーキ」、「希望」、「笑顔」）で練習します。
* 「m」の前のサイレント「b」： 「b」が「m」（「登山」、「ダム」、「櫛」）の前に「b」が沈黙しているパターンを説明します。
* サイレント「gh」と「kn」： これらの一般的なパターンを強調表示します（例：「夜」、「膝」、「知る」）。
4。実際のアプリケーションを組み込みます
* ストーリーテリング： 声を出して物語を読んで、生徒に静かな手紙で言葉を特定してもらいます。彼らは、サイレントレターで言葉を使って独自の物語を作成することさえできます。
* 単語パズル： サイレントレターのある単語に焦点を当てたクロスワードパズル、単語検索、またはその他のパズルを使用します。
* 「サイレントレターハント」： 学生に、サイン、ラベル、本など、日常生活の静かな手紙の例を見つけてもらいます。
5。連続強化
* スペルアクティビティ： 定期的なスペルテストと練習活動に無言の文字を含む単語を含めてください。
* 単語の壁： サイレントレターで単語の壁に専用のセクションを作成します。
* 声を出して読む： 生徒に本から声を出して読み、静かな手紙で言葉を特定するように勧めます。
さまざまな年齢層のヒント
* 初期の小学校： 「M」の前のサイレント「E」や「B」などの一般的なサイレントレターパターンに焦点を当てます。画像辞書と実践的なアクティビティを使用します。
* 小学校上部および中学校： より複雑なパターン（サイレント「GH」、「kn」など）を紹介し、英語の綴りの歴史について議論します。ゲーム、パズル、および書き込みプロンプトを使用します。
覚えておいてください：
*楽しく魅力的にしてください。
*明確な説明と例を提供します。
*複数のモダリティを使用して、さまざまな学習スタイルに対応します。
*進歩を祝い、学生が魅力的な静かな手紙の世界を探求するように奨励します。