本質的な学習者の重要な特性を次に示します。
* 好奇心と知識への渇望： 彼らは自然に世界について興味があり、物事がどのように機能するかを理解したいと思っています。
* 学習への情熱： 彼らは、彼らが専門家ではない地域でさえ、魅力的で充実した学習を感じています。
* 独立して自己指導： 彼らはイニシアチブを取り、自分で新しい学習の機会を探します。
* プロセスでの楽しみ： 彼らは、スキルを習得したり、新しい知識を獲得したりするという課題と満足度を高く評価しています。
* 持続性と回復力： 彼らは簡単に落胆することはなく、課題に直面しても学び続けます。
* 本質的な動機： 彼らは、外部の圧力ではなく、彼ら自身の内部の欲求と関心によって推進されています。
本質的な学習の例：
*喜びのために本を読む
*あなたがそれに興味を持っているからといって新しい趣味やスキルを学ぶ
*あなたが情熱を持っているトピックについての深い会話に従事する
*新しい経験と課題を求めています
本質的な学習の利点：
*情報のより深い理解と保持
*創造性と問題解決スキルの向上
*学習への動機付けと関与の強化
*人生のより大きな楽しみと満足
外因性学習者とのコントラスト：
外因性学習者は、成績、報酬、罰の回避などの外部要因によって動機付けられています。外部の動機は役立つ可能性がありますが、充実していない持続可能な学習体験にもつながる可能性があります。
注： 多くの人々は、学習のための固有の動機と外因性の両方の動機を示しています。重要なのは、内部および外部の両方のドライバーが成長のために促進する前向きで支援的な学習環境を育てることです。