これが、と反対の議論の内訳です。
学習のための筆記体：
* 歴史的および文化的意義： Cursiveは何世紀にもわたって執筆の重要な部分であり、いくつかの文化の重要な部分と考えられています。
* ライティングを高速化する可能性： 一部の人々は、特に長い文章の場合、筆記体は印刷よりも速くなる可能性があると主張しています。
* 手書きの改善： いくつかの研究は、筆記体の文章が細かい運動能力と手書きの流encyを改善できることを示唆しています。
* 読みやすさの改善： 筆記体は、特に手書きのメモでは、印刷よりも読みやすい場合があります。
学習に対する筆記体に対する議論：
* 使用の減少： Cursiveは現代社会ではあまり使用されず、コンピューターやデジタルデバイスがより一般的になります。
* 時間のコミットメント： 筆記体を学ぶには、特に幼い子供にとってはかなりの時間と労力がかかることがあります。
* 実際のアプリケーションの欠如： 多くの状況では、デジタルペンを入力または使用することは、筆記体で書くよりも効率的で実用的です。
* 限られた利点： いくつかの研究では、手書きの改善など、筆記体の執筆の利点は以前考えられていたほど重要ではないことがわかっています。
最終的に、筆記体を学ぶかどうかの決定は個人的なものです。 考慮すべき長所と短所の両方があり、最良の選択は個々のニーズと好みによって異なります。
ここに考慮すべき他のいくつかのポイントがあります：
* 教育要件： 一部の学校では、筆記体の執筆が必要ですが、これはあまり一般的ではありません。
* 個人的な好み： 一部の人々は、単に筆記体の審理の美学を楽しんでいます。
* 将来のキャリアパス： 法律や医学などの特定の職業は、ざらざらした執筆を依然として必要とする場合があります。
これらの要因を慎重に比較検討し、筆記体を学ぶかどうかについて情報に基づいた決定を下すことが重要です。