生物学的要因：
* 遺伝学： 他の特性と同様に、遺伝学は言語発達に役割を果たします。一部の子供は、言語学習の素因を継承しています。
* 脳の発達： 言語処理に関連する領域を含む脳の構造と機能の違いは、子供が言語を獲得する速さに影響を与える可能性があります。
* ヒアリング： 聴覚障害のある子供は、言語発達の遅れに直面する可能性があります。
* 物理的発達： 口、舌、または声帯の問題は、関節と音声の明確さに影響を与える可能性があります。
環境要因：
* 言語露出： 大人がはっきりと話し、多種多様な語彙を使用する豊かな言語環境に定期的にさらされている子供は、言語スキルをより速く開発する傾向があります。
* 早期介入： 言語療法などの早期介入を受ける子供は、仲間に追いつくことで大きな進歩を遂げることができます。
* 社会的相互作用： 大人や仲間との定期的な相互作用は、子どもたちが言語スキルを練習する機会を提供します。
* 文化的要因： 一部の文化は、初期の言語発達を強調しており、言語習得の進歩を速くしています。
* 社会経済的要因： 書籍、おもちゃ、質の高い保育などのリソースへのアクセスは、言語開発に影響を与える可能性があります。
個々の要因：
* 性格と気質： 一部の子供たちは、当然、より外向的で好奇心が強く、やり取りして学ぶ機会が増えています。
* 動機と関心： コミュニケーションに対する子供の関心と他人とつながりたいという欲求は、言語を学ぶ動機に影響を与える可能性があります。
* 認知能力： 記憶や問題解決などの強い認知スキルを持つ子どもたちは、しばしば言語開発に優れています。
それを覚えておくことが重要です：
* すべての子供が自分のペースで発達します。 幅広い通常の開発があります。
* 早期遅延は常に子供が長期的な困難を抱えることを意味するとは限りません。 多くの子供たちは後で追いつきます。
* 子供の音声発達について懸念がある場合は、小児科医または言語言語病理学者に相談してください。 早期介入は大きな違いを生むことができます。
また、これらの要因の相互作用について多くの研究が行われていることも注目に値します。また、音声開発の複雑なプロセスについてさらに学び続けています。