物理的環境：
* 建物と施設： これには、教室、ラボ、図書館、遊び場、および学生が学習して社交する他のスペースが含まれます。
* 安全性とセキュリティ： これには、火災の安全性、セキュリティシステム、緊急事態に対処するための手順などが含まれます。
* アクセシビリティ： これは、ランプ、エレベーター、アクセス可能なトイレなど、障害のある学生のアクセスの容易さを指します。
* 美学： 装飾、照明、配色など、学校の外観は、生徒の士気と関与に影響を与える可能性があります。
社会的および感情的な環境：
* 学校文化： これは、学校内の行動と相互作用を支配する共有された価値、信念、および規範を指します。
* 学生と教師の関係： 学生と教師の関係の質は、学習と学生の幸福に大きな影響を与える可能性があります。
* ピア関係： いじめ、社会的排除、前向きな友情など、学生がどのように相互作用するかは、学校環境に大きな影響を与える可能性があります。
* 多様性と包含： 多様性を祝い、すべての人の貢献を称賛する歓迎的で支援的な環境は、前向きな学校環境にとって非常に重要です。
* 規律と行動管理： 規律と行動管理に対する学校のアプローチは、生徒の行動に影響を与え、秩序と公平性の感覚を作り出すことができます。
学問環境：
* カリキュラムと指示： 提供されるコースの種類、使用されている教育方法、カリキュラムの厳密さはすべて、学術環境に貢献しています。
* 評価とグレーディング： 学生の学習を評価し、成績を割り当てるために使用される方法は、学生の動機と努力に影響を与える可能性があります。
* リソースとサポート： これには、ライブラリ、テクノロジー、カウンセリングサービス、および学生の学習をサポートするその他のリソースへのアクセスが含まれます。
全体として、学校環境はこれらすべての要因の合計であり、生徒の学習体験を形成する上で重要な役割を果たします。 前向きで支援的な学校環境は、生徒の成功、エンゲージメント、幸福を促進することができますが、否定的または挑戦的な環境は有害な効果をもたらす可能性があります。