1。言語前の段階（出生から1年）：
* クーイングとゴロゴロ（0〜3か月）： 赤ちゃんは母音のような音を作ります。
* せせらぎ（4〜6か月）： 赤ちゃんは子音と母音の組み合わせを生み出し始めます。
* 再複製されたせせらぎ（6〜12か月）： 赤ちゃんは子音と母音の組み合わせを繰り返します（例：「マママ」、「ダダダ」）。
* 最初の単語（10〜12か月）： 赤ちゃんは理解し始め、いくつかの言葉を言い始めます。
2。一ワードステージ（1〜2年）：
* ホロフラーゼ： 単一の単語を使用して完全な思考を伝えます（例：「ミルクが欲しい」の「ミルク」）。
* 簡単な指示の理解： 赤ちゃんは「ここに来て」のような単純なコマンドを理解し始めます。
* 語彙拡張： 赤ちゃんはより多くの言葉を学び、使い始めます。
3。二語段階（2〜3年）：
* 電信音声： 2ワードのフレーズを使用して意味を伝えます（例：「Want Juice」、「More Cookie」）。
* 基本的な文法開発： 子どもたちは単純な文の構造を使用し始めます。
* 語彙の増加： 子どもたちはもっと多くの言葉を学び、使用します。
4。初期のマルチワード段階（3〜4年）：
* より長く複雑な文： 子どもたちは、より複雑な文の構造を使用し始めます。
* 前置詞の理解と使用： 子どもたちは、「on」、「in」、「under」などの単語を理解し、使用し始めます。
* 複数形と過去の形の形： 子どもたちは複数形と過去の緊張した動詞を使い始めます。
5。後のマルチワード段階（4〜5年）：
* 流encyさと複雑さ： 子どものスピーチは、より流fluentで複雑になります。
* 複雑な文法のマスター： 子どもたちは、より高度な文法構造を使用し始めます。
* 語彙と言語スキルの向上： 子どもの語彙は拡大し続け、言語スキルを向上させます。
6。継続言語開発（5年以上）：
* 洗練された言語の使用： 子どもたちは、読書、執筆、正式な言語使用など、言語スキルを開発し続けています。
* 語彙と文法の拡大： 子どもたちは生涯を通じて新しい言葉と文法のルールを学び続けています。
重要なメモ：
*これは一般的なガイドラインであり、個々の子供はさまざまな速度で発達する場合があります。
*言語開発の特定の順序とタイミングは、遺伝学、環境、社会的相互作用などの要因によって異なります。
*一部の子供は言語開発に遅れている可能性があり、懸念がある場合は専門家の助けを求めることが重要です。
また、言語開発は音を生み出すことだけではないことを覚えておくことも重要です。また、コミュニケーション、社会的相互作用、学習のために言語を理解し、使用することも含まれます。