* 子供たちは自然に言語を実験します： 彼らが言語について学ぶとき、彼らはその力と表現の可能性を探求します。これには、自分の意味や文脈を完全に理解していなくても、他の人から聞いた言葉を試すことが含まれます。
* 彼らは結果を通して学習します： 子どもたちが年をとるにつれて、悪い言語を使用することは否定的な結果をもたらす可能性があることを理解し始めます。これには、大人からの反応、社会的排除、またはトラブルに陥ることが含まれます。
* 社会化が役割を果たします： 彼らが仲間や大人とやり取りするとき、子供たちは言語に関する社会的規範を学び、悪い言葉を使うことは常に受け入れられるとは限らないことを認識しています。これは、その使用の減少につながります。
ただし、この声明は、親が悪い言語を無視または受け入れるべきであるという意味として解釈されるべきではありません。代わりに、それは次のことを示唆しています
* 親はそれを学習機会として使用する必要があります： 子供たちに言語の影響について話し、さまざまな状況での適切な言語の使用について教えるチャンスであり、より建設的な方法を自分自身を表現する方法に導く機会です。
* 一貫性が重要です： 大人は、悪い言語に対する期待と反応に一貫しているはずです。子供が悪い言語を使用している場合、彼らは修正され、コミュニケーションの適切な方法を思い出させるべきです。
* 肯定的な補強が役立つ： 子どもたちが適切な言語を使用し、優れたコミュニケーション習慣をモデル化するときに子供を称賛することは、それらの行動を採用することを奨励することができます。
最終的には、悪い言語は多くの子供にとって一般的な段階ですが、忍耐と理解をもって対処することが重要です。ガイダンスと励ましを提供することで、子どもたちが効果的かつ敬意を払うことを学ぶのに役立ちます。