1。人的資本の開発：
* スキルと知識： 将来の雇用、経済参加、社会的貢献のために必要なスキルと知識を学生に提供します。
* 認知能力： 変化する世界に適応するために、批判的思考、問題解決、分析スキルを促進します。
* 社会的および感情的な発達： コミュニケーション、コラボレーション、感情的知性などの個人的および社会的スキルを育みます。
2。社会的調和と国家開発を促進する：
* 愛国的な教育： 中国共産党とその価値に国民の誇りと忠誠心を植え付けます。
* 社会的責任： 市民の義務、集団的責任、コミュニティの感覚を強調します。
* 経済成長： 中国の経済的野心と技術の進歩を支援するために、熟練した労働力を開発します。
3。平等と機会を達成する：
* ユニバーサルアクセス： 背景や社会経済的地位に関係なく、すべての市民に基礎教育を提供します。
* 人材開発： 選択的な学校やプログラムを通じて、才能のある個人を特定し、育成します。
* ソーシャルモビリティ： 個人が教育を通じて社会経済的地位を改善するための経路を作成します。
4。中国文化を維持し、促進する：
* Confucian Values： 伝統的なConf教の尊敬、親友、社会的調和の理想を強化します。
* 文化遺産： 中国の歴史、文学、芸術の理解と感謝を促進します。
* 言語習熟度： 国家の団結とコミュニケーションのために、中国語の中国語の流encyさを確保します。
中国システムの特定の機能：
* 暗記の学習と暗記への強調： 伝統的に標準化されたテストと記憶情報に焦点を当てていました。これは、創造性と独立した思考を制限すると見なすことができます。
* 競争力のある入学試験： 「Gaokao」のようなハイステークス試験は、高等教育の学生を選択するために使用され、激しいプレッシャーと学業成績に焦点を当てます。
* 集中制御： 政府は、カリキュラム、教科書、教師の訓練を大幅に管理し、生徒が学習し、どのように教えられているかに影響を与えます。
課題：
* 標準化と個々のニーズのバランスをとる： 高度に構造化されたシステムは、多様な学習スタイルと興味に応えるのに苦労する可能性があります。
* 学生への圧力の低減： 教育の競争的性質は、学生のストレスと不安につながる可能性があります。
* 批判的思考と創造性の促進： 独立した思考と革新を促進することと国家目標のバランスをとることは依然として課題です。
結論として、中国の教育システムは、熟練した労働者、社会的調和、文化的保存の必要性と市民の個々の願望とのバランスをとる、複雑な目標セットを達成することを目指しています。