早期開発：
* 教育省： 同省は、カリキュラムフレームワークの開発において重要な役割を果たし、プロセス全体を通して資金とガイダンスを提供しました。
* te poutama tauwhiro： このグループは、マオリの哲学と原則に基づいて、フレームワークの最初のドラフトの概念化と開発に貢献しました。
* 幼児教育者： 全国の教育者が専門知識と経験に貢献して、フレームワークが幼児期の環境に実用的かつ関連性があることを確認しました。
進行中の開発と実装：
* 幼児期カリキュラムフレームワークレビューパネル： このパネルは、Te Wharikiをレビューし、その継続的な関連性を確保するために2008年に任命されました。
* 幼児期の支部を含む教育省： Te Wharikiの実施のためのサポートとガイダンスを提供し続けました。
* 幼児教育セクター： これには、ECEセンター、プレイグループ、教師訓練機関など、幅広い個人や組織が含まれます。
Te Wharikiは生きている文書であり、その開発が進行中であることに注意することが重要です。この枠組みは、子ども、家族、幼少期のセクターの変化するニーズを反映するために進化し続けています。
Te Wharikiの開発の特定の側面に関与する特定の人々についてもっと知りたい場合は、教育省のウェブサイトで利用可能なリソースを参照することをお勧めします。