我是2001年6月份毕业于江西九江师范学校的。只有中专文凭的我，从来没有对自己失去过信心。毕业后，在村小学任四年级班主任及语文教师，缘于师范学校三年教育的熏陶，以及认真负责的教学态度，那个学期我的语文教学以及班主任管理工作都取得了喜人的成绩，并得到中心完小领导们的肯定。
第二年，因为我们这一届师范学员还没有正式分配，我就来到新华学习电脑，因为自己接受能力还不错，而且本身也对电脑有着浓厚的兴趣，所以我决定放弃回家做小学教师的工作机会，而选择留校任教。凭着自己受过三年师范教育的条件，我非常自信地写了一份留校申请，结果也没让我失望。
研发中心培训了三个月，2003年3月27日的上午，我踌躇满志地拿着报到证来到了新华，并从那时起，我开始了我非常喜欢的工作：电脑教学。我在心里发誓：一定要努力工作，充分发扬自己的优点；不断学习，争做名符其实的IT人才。我知道我现在还算不上人才，但我会继续努力的……
至今，我已经在新华工作了九个月。先后代过业余电脑基础班、业余电脑安装班以及全日制电脑安装班的教学和班主任工作，并管理四楼网络实习机房。现将本人九个月来的工作情况做个总结，以求扬长僻短，完善自我，也为来年的工作指明方向。
一开始，在原新爱特电脑电脑管理网络实习机房。因为机房只有四台计算机，管理起来非常轻松，所以我除了做好机房管理和机器维护工作外，大部分时间是查看资料，备《计算机安装与维护教程》这门课。
一个月后，服从上级领导的安排，我被调至淮阜楼教学点。WWW.zongJiefANwEn.Com当时，适逢人类大敌非典型性肺炎病毒初现端倪，而保安招聘的来源——人才市场也因此而停业。新来的我理所当然被安排在门卫室值班。这工作我一直干到非典云消雾散时，累积将近3个月。这三个月是我永生难忘的，不仅因为它是全球公认的特殊的三个月，也是我一生中不可多得的三个月。期间，对于我来说没有8小时的工作制，几乎每天都是12小时，偶尔也代业余班的课，而且没有任何额外津贴，且受过小小侮辱等等。我做个好几次思想斗争：是否辞职？但权衡再三，最终还是决定坚持下去，心想就把它当做自身磨炼。
门卫室值班的工作结束之后，我做了一个总结，发现那三个月里我反而得到了很多：比如：① 知道职位没有高低贵践之分，关健看你是怎么对待的；② 懂得工作一定要尽职尽责，领导是看在眼里，记在心里的；③ 充分利用值班时间，将《安装》课程的教案认真地写了两遍；④ 记住了大部分学员的名字，这使我以后的教学工作变得异常顺畅。等等等等，真的是受益匪浅。
我七月份开始代全日制班的《计算机安装与维护》课程，八月份开始接手全日制班班主任工作，并接管四楼安装机房。至今，已经有六个多月了。下面我将后六个月工作中所总结出的几点做个阐述，以达促进自己进步的目的，并为来年更好地工作打下基础：
一、 要不断学习，提升自己的业务能力
“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。这应该是作为教师这行必须始终坚持的道理。为了扩展自己计算机安装维护方面的知识和技能，我除了一遍又一遍地钻研教材外，还经常跑书店查阅课外书籍，进论坛看贴、提问，向老师谦虚请教，主动去学生机房帮忙排除故障等等。但对于比较专业的理论知识我感觉欠缺太多，致使上课时遇到的很多问题不能准备及时地解释清楚。我会继续学习，不断提高的。
二、 认真备好每一堂课
“课上十分钟，课下十年功”。我认为这讲的就是备课的重要性。课常上的时间很短暂，要要求非常高：一、要保证所讲内容的正确性与科学性；二、要注意教学循序渐进；三、要达到教学效果；四、要考虑到学生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考虑到。而这些要考虑的方方面面并不是靠课上五十分钟教师的临时发挥，而是靠你课前充足的时间准备，也就是备课。这一点，我基本上做到。我承认有几次因为懒惰没有做到，导致上课是毫无头绪，但还要硬着头皮讲下去，虽然该讲的都讲到了，但非常乱，颠三倒四，没有系统性，教学效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我坚决不让这种现象再发生在我的身上。
三、 以学生为主体，教师为主导
自始至终，我们都应该把学生摆在主体位置，因为学习的主人就是学生。为了做到这一点，我上课时主要采用启发式教育方法。对重点和难点，我一般都是自己先提出设问，并给三到五秒时间让学生思考，然后进行讲解；对于比较容易的，我仔细讲解一遍，有必的话就叫学生复述或回答，之后，我再对其做补允。
四、 与学生要多交流
与学生多交流，你就可以知道学生学得怎么样，从而改进教学；可以了解学生情况，达到有针对性地教与管；可以增进师生友谊，使得学生更配合你的工作……这一点我做得不够。我只是通过每天早晨叫他们起床来达到一点点目的，以后我会增加交流机会如：晚自习后去学生寝室与他们聊聊天；利用空余时间经常找他们谈谈话；开班会对他们进行思想教育；陪他们一起跑电脑城转转等等。
五、 一定要有极强的责任心
压力就是动力，没错。而责任心从某种角度来理解也可谓压力，只要有一棵责任心，工作就不会马虎、不会懒惰、不会受批评、不会停止不前，相反就是认真，勤奋，受表扬，不断进步。汪主任把四楼交给我管理，也出现了不少问题，总结一下，也就是因为责任心不强。在汪主任以及各位教师的直接与间接教育下，我感觉进步了很多。晚自习后，我总是不放心，时常检查投影是否关了，电源是否切断，门是否锁好等等。当然，在教学与班主任管理方面，责任心也是一样的重要。
以上是我对我这九个月来工作的认真总结，只想对自己以后的工作提供引导和促进作用。鉴于以上总结，我会为明年的工作写一份详细的工作计划，希望明年能做得更好。
计算机管理员述职报告
l 前言
我是第一次做述职报告，我想述职与竞争上岗不同，不讲自己的各种优点，而是要总结任职几年来工作的得与失、经验与教训，提出今后工作的努力方向。
另外讲到完成的工作任务和成绩的时候，应指出这是全室同志共同努力工作的成果。我感谢四年来全室同志同心同德，努力工作和对我工作的大力支持。
l 对计算中心基本任务和发展方向的认识
计算中心作为高能所的计算中心，决定了它为高能物理科学研究服务的根本宗旨。基本任务也就是全所科研网络、实验数据存储、实验数据批处理等大科学实验所必须的计算环境建设、运行、维护管理及发展。
由于计算机技术的进步，原来只能统一购买，集中使用的计算机由能力更强、技术更先进的服务器、工作站，甚至微机所取代，VAX机的淘汰就是时代变化的标志。计算能力的分散和网络技术的发展使得计算中心的基本任务有了很大的变化。横观国际大型高能物理实验基地的发展，由于实验规模变得越来越大，数据量成数量级增加，他们的计算中心经历了向网络中心和数据中心的转化。我所的发展与国外一样，BEPC-II建成后，数据量会增加两个数量级。计算中心已经完成了向网络中心的转化并正在向数据中心发展，这是必然趋势。
目前我们与国外著名高能物理实验基地在技术上差距很大，在这个发展过程中面临的技术问题是很多的，我们必须研究国外最新发展的先进技术，才能不断满足物理学家的需求，并跟上世界的脚步。最近几年我们必须研究的先进技术有：
1. 基于SAN的数据存储技术，包括数据管理与数据库
2. 大型PC-FARM，并行计算，任务分割与负载平衡
3. 网格计算
4. 面向对象的方法和技术
5. 先进网络技术
6. 系统与网络安全技术
l 改革及科研队伍建设
1999年研究室改革实行的按需设岗、按岗聘任由于计算中心人员流失，搞得并不彻底。除了长期病号、提前退养、离职休养的以外，每个同志仅报告了工作就上岗了。但是在课题设置和关键岗位安排上我们做得很认真。我们坚决停止了长期得不到经费支持，长期没有进展的课题，而提出了有发展前途的新课题；我们在所领导的督促下，取消了专职值班人员，将系统维护人员从8人减少到4人；将信息组与网络组合并。在没有竞争岗位积极性的情况下，由室出面安排各课题的负责人。特别是在国家增加了对我所的经费支持后，所批准了校园网改进和SAN两大课题，对计算中心科技队伍的形成起到了极大的促进作用。各课题负责人都很尽职尽责，上述两个课题已经形成了强有力的科研队伍。
l 课题组和课题研究情况
1999年以前，除了许榕生研究员从科学院争取来的“黑客入侵防范软件研制”以外，没有象样的研究课题。1999年国家增加了经费支持，计算中心根据所科研特别是BES目前和近几年的需求，结合计算中心的发展方向，提出了“高能所校园网改造”和“建设基于SAN的新一代网络分布式数据处理与存储环境”两大课题，并建立了课题组。再加上系统维护运行组和网络安全组，全室有了四个课题组。
“高能所校园网改造”课题组由网络组全体成员组成，同时也兼管全所网络的维护运行。“高能所校园网改造”课题从1999年四季度开始调研，2000年基本完成了新校园网的建设，今年的任务是网络的完善和优化，包括从安全上加强网络。通过新校园网的建设，网络组成员的业务知识水平有了很大提高，许多同志有了自己的业务专长。同时网络组的凝聚力、战斗力也有了很大提高，形成了一支队伍，可以放心地交给他们任务。
系统组原先只负责计算机系统的维护运行，1999年研究室改革后，计算中心集中了优秀人才和研究生成立了SAN课题组，以杨大鉴研究员挂帅，研究并准备建设下一代的计算环境。SAN是近两三年发展的新技术，我们是国内研究、打算掌握并实施的第一家，设备价格高昂而且具有相当的难度。课题组在一年多时间里做了大量调研工作，对一些厂家的解决方案做了认真的评价和测试，为建设新一代数据处理和数据管理环境减少购买设备中的风险打下了坚实的基础。课题组准备在今年下半年实施，年底到明年年初建成基于文件管理的SAN系统。
由四名同志组成的系统维护运行组担负起几个计算平台的维护工作。她们原来是技术上要求不高的值班员，几年来，计算中心注意对她们的培训和改善学习条件，她们也努力学习业务知识，积累经验。现在她们已经完成了由值班员向系统管理员的转变。
许榕生研究员领导的网络安全研究组几年来，承担了国家和科学院的几项重大网络安全研究任务，获得了科学院科技进步一等奖和国家二等奖。课题组注重研究成果商品化、产业化，为社会上许多单位提供网络安全咨询和服务，得到了良好的社会效益，并在社会上有一定的知名度。该课题组的运行方式与其他三个课题组不同，它与社会其他实体合作，引进外单位资金，使用外单位合作人员，与外单位共享研究成果。应该说，计算中心仅给予他们宽松的条件，并没有特别的支持，而他们表现了旺盛的生命力。
计算中心的这些课题组学术气氛活跃，学术活动频繁，课题不断有所进展。
l 完成运行任务情况
计算中心每年都完满地完成了计算平台和网络的运行。计算环境的维护运行并不是象有些同志想象那样，买来计算机看着就行了。计算机和网络不断根据所科研的需求增加、更改、变动、淘汰，每天都有很多问题等着处理。除了日常维护以外还做了几件大事，每个夏天加速器停机，都是我们最忙的时候，因为大家休息计算机和网络不那么忙，计算环境才可能做较大的动作，每次都是全室一起动手。
1999年淘汰四台VAX计算机，整理并撤除数以吨计的电缆
2000年更换机房全部地板及新的校园网建设
l 国际合作
四年中先后派出参加合作有5位同志，派去KEK的4位同志都做了很好的工作，在业务上有较大收获，对我室的工作也有很大促进。他们在国外的工作给国外同行以很好的印象，巩固了计算中心与KEK计算中心的合作关系。派出失败的有一人。派去费米实验室的刘庆军中途在美国另找工作，严重损害了我所和费米实验室的合作，对计算中心的工作安排带来很大困难。
邀请外国专家访问计算中心两次。1998年邀请CERN专家帮助我们建立了高能所第一个PC-FARM。1999年邀请KEK计算中心主任和网络组组长访问，商谈两个计算中心的合作问题，促进了与KEK的合作。
筹备CHEP2001国际学术会议，为此，我于1998年和2000年两次出国参加CHEP国际会议。1999年参加CHEP98会议并顺访SLAC计算中心收获很大，对于形成我对计算中心学术研究方向的认识起到了关键作用。
国际合作是我们跟踪国外先进技术的重要途径。过去我们没有一个国际合作的固定渠道是很吃亏的，希望所领导在参加国外物理实验合作（特别是CERN）时能考虑计算中心的参与，使我们的同志有机会参加第一线的工作。
l 科研环境的改善
任职四年来，我比较注意科研环境的改善。在所领导和有关单位的支持下，在计算中心做了以下环境改善工作：
1. 机房更新了9台空调机，安装了新风机
2. 更新了机房全部地板和支架，美观并保证了安全
3. 新安装了带门禁、自动的大门
4. 暖气、自来水、机房屋顶防水层大修
5. 厕所装修
6. 二楼办公室安装空调
7. 一楼窗户安装护栏
计算中心自己花室开发基金经费也做了大量改善科研环境的事：
1. 1998年花开发基金数万元购买调制解调器池、微机、笔记本电脑和传真机
2. 1999年安装了纯水机、电冰箱、微波炉
3. 2000年花开发基金四万多元购买了多媒体投影机
4. 2000年花开发基金四万多元用于二楼办公室和会议室安装10台空调机
5. 2001年花开发基金近六万元安装了机房监视系统
计算中心网络安全课题组还主动雇人清除厅前杂草，种了10棵柿子树，修剪厅附近灌木、树枝和花卉，更换灯罩等，美化环境。
l 存在问题和困难
1. 首先是人才问题，几年来人才流失严重，自己培养的研究生留不住。原因是多方面的，前几年我所研究经费不足，没有象样的研究课题，与科研人员待遇过低是主要原因。我寄希望于知识创新工程，希望能吸引和留住青年人才。但主要还要靠从现有的青年科研人员中培养和成长出人才来，并且希望有些关键岗位上的老同志在两、三年内把接班人带出来。信息技术不断发展，计算中心的任务越来越繁重了，目前计算中心的人员素质和数量都很难满足需要。希望今后所领导重视并加强对计算中心的支持。
2. 领导班子问题，我任主任并且没有副主任四年，兼支部书记两年。已经向党委办公室反映意见多次，这个不正常状况有两大弊病，一是人的精力有限，不可能面面俱到，工作中会误事；二是工作没有人商量，没有人监督，容易办错事。希望这次能把班子配齐，走入正轨。
3. 网络安全组的工作和所里的工作没能很好地结合起来，这主要是我的责任。现在网络安全已经是个很突出的问题了，发挥网络安全组的作用解决我所网络安全问题已经是非常必要的，而且现在也是解决网络安全组与其他组工作两张皮问题最好的契机。
4. 计算中心的工作也还有许多不如人意的地方。计算中心为全所提供的服务还不能完全令人满意，同时计算中心的同志也觉得付出的努力没有得到全所同志的认可。这一方面由于技术掌握得不够好，系统和设备还经常出些问题，另一方面是服务意识和与用户的沟通不够。这两方面都是需要改进的。
5. 计算中心工作与物理学家的工作怎么配合也是工作中的难题，我们的工作目标是为物理学家服务，希望得到物理学家的支持和参与，大家一起瞄准国际水平的高目标。我们希望分工合作，不要各搞各的。
6. 值班问题。计算中心每个月要安排38到41个班，因为人员紧张，现在是不给换休，也没有加班费，值一个班从岗节余中给10元作为值班费，因此安排值班很困难。我们希望能尽快安装机房的门禁，在门禁和监视系统的配合下，计算中心将在保证安全的前提下做到无人值班，解决我室值班难的问题。
l 对今后工作的设想
我想首先是计算中心的定位，如报告开头所讲，计算中心要向网络中心和数据中心发展。近几年的任务就是要做好SAN系统的研究，建成由小型分级数据管理的存储系统和PC-FARM，以满足BES-II、羊八井和其他科研需求，并在技术上做好建设大型数据处理与存储环境，满足BEPC-II和国际大型合作项目需求的准备工作。网络需要不断改进，增加出口带宽，提高安全性，改进服务。
第二是人才和科研队伍。要在现有的基础上加强培养人才的工作，对年轻科技人员要压担子，不断提出更高的要求，并根据特长大胆使用。我不主张给能发展成学术带头人的年轻同志行政职务，繁重而琐碎的事务性工作会严重影响他的学术发展，这样的“提拔”适足以毁了他的前途。我主张这样的同志在课题研究上打头阵。当然，我希望年轻同志学习和提高自己的协调组织能力和领导能力，学会做人的工作，以备将来作一个好干部。高能所的将来是属于年轻人的，他们中总有一些又红又专的人会走上科研领导岗位的。
第三是怎样按照知识创新的要求组织今后的工作。我还没想透，我觉得不仅仅是按照进入知识创新工程的要求进行研究室改革，也不仅仅是竞争上岗。而是要跟建成在世界上有竞争力的，一流的研究所联系起来。我们必须在建设BEPC-II的同时建设一个与之配套的、先进的计算中心。我觉得我们必须参加LHC在计算方面的合作，否则，高能所在世界高能物理界就没有地位。参加LHC合作不仅要花很多钱，还要做大量的、艰苦的技术准备工作，以填补我们与世界水平的巨大差距。
l 关于怎样做好研究室主任的体会
1. 清楚知道本室在研究所的定位，任务和发展方向。
2. 注意了解世界上本专业技术新发展。
3. 要不断给自己提出新目标，然后坚定不移地朝着目标走，决不放弃。
4. 要抓好骨干。
5. 每个人都有优点和缺点，自己也一样，因此要对人平等、真诚；用人时要扬长避短，要鼓励每个人的积极性。
6. 要对人宽容，对己严格。
7. 待人公平，对同志无亲疏之分，不搞小圈子。
8. 要关心每个同志，维护他们的利益。
以上述职请领导和全室同志提出宝贵意见。
计算中心 于传松
学校“农村小学生计算能力研究”工作总结-工作总结范文
目前，世界各国都把基础教育课程改革列入教育改革的日程，我国新一轮基础教育改革也拉开了帷幕，目标是要建立一个开放的、高效的、充满生机的基础教育课程体系，在众多学科、各种类别的研究课题中，我校结合本校校情于XX年七月开展了“农村小学生计算能力研究”这项区级课题研究。两年来，我们进行了扎实的研究，现将研究工作总结汇报如下。
一、课题研究的目标、内容、原则和方法
（一）、课题的目标、意义。
此项研究旨在通过课堂学科教学主渠道，转变教师的教学理念和教学方法，优化学生的学习方法，以教师创造性的“教”引发学生创造性的“学”，培养并逐步提高学生的数学素养和计算能力，逐步形成计算技能，促进学生数学思维品质的发展。在探索过程中，学习相关的研究方法，提高教师的科研能力，从而提升教师的自身素质，把教学重点从自然科学知识转移到科学的学习方法上，使学生获得终身学习的能力，从而深化学校教育教学改革，推动素质教育向纵深发展。
（二）、课题研究内容。
本课题在现在农村中小学新课程改革的前提下，结合近几年来素质教育的开展，以及学生计算能力在数学学科中的重要性，主要从计算能力的培养，保证计算习惯的养成，促进计算技能的形成进行研究。
（三）、课题研究的原则和方法。
根据小学数学课程标准：应重视口算，加强估算，提倡算法多样化、合理化，逐步形成计算技能并能综合运用所学知识和技能解决实际问题；以及现代儿童心理学、教育学相结合的原则。
采用观察法、实验法、调查研究法、对比实验法、综合评价法、文献法等进行研究。
二、研究工作的进程。
（一）、调查摸底阶段。
1. 问卷调查，摸底了解，选择课题
多年来，小学数学教师发现学生的计算能力太差了，连简单的运算也过不了关，甚至数学基础好的学生运算结果也常出差错。通过调查了解，究其原因：近几年来由于素质教育的开展，再加上先进的简便的计算工具（计算器）的逐步普及，社会生活对计算技能的要求正在逐步降低，小学教材对计算能力的要求也调低了。这导致了教师对学生计算能力这一问题又有所忽略，认为计算易教，不重视计算教法的研讨。教学过程中重算法轻算理；重练习轻理解。而学生则认为计算好学，一听就会，不用动脑筋，只要做练习就可以了。因此，有些学生不懂算理，计算法则的运用比较僵化。习题错误将经常不断。当出现错误时，师生都没有分析错误原因而只是简单的将其归罪于粗心。
2. 建立、健全组织，确定学校科研队伍。在本课题研究第一个阶段——前期准备阶段（XX年7月至XX年9月），学校成立了课题研究领导小组：
课题组组长:兰祥勇 副组长:袁美忠、周积伟。
课题组主研人员：黄 勇、周 洪。
课题组成员：周利然、顾思维、王峰、刘漆红、陈雪莲。
学校课题研究领导小组制定了一系列相关管理制度和奖励方案，并对研究成员进行了详尽的分工。
3. 搜集资料，确立课题，构建课题的框架，撰写《农村小学生计算能力研究》课题方案、关键词的界定、理论基础的确立、研究成果的预测和论证、课题的申报材料。
（二）、课题申报立项。
XX年7月1日，《农村小学生计算能力研究》课题向江津区教育科学规划领导小组办公室申报。经江津区教育科学规划领导小组办公室组织有关专家评审、并报重庆市教育科学规划领导小组和市教育厅审查批准，本课题确定为江津区教育科学规划立项课题。
（三）、科学运作、落实研究具体环节
1、首轮研究实施阶段。（XX年10月～XX年年10月）
（1）．课题组成立暨开题仪式，按《方案》初步实施。
（2）．实验前测。
（3）．不定期、定期召开课题研讨会，及时总结经验，调整、完善实施措施。
（4）．组织实验后测
（5）．召开中期研讨会，邀请专家对实施方案及目标进行论证，做好修正工作，并进一步完善措施。
2、验证性实验阶段（XX年年10月～2010年4月）
（1）．实验前测。
（2）．按调整后的实施方案，组织研究工作，并不定期的组织研讨会。
（3）．组织实验后测。
3、成果形成阶段。（2010年4月～2010年7月）
（1）．对研究收集的资料进行整理、筛选，撰写研究报告，结题。
（2）．根据研究成果，编写适合各年级学生的训练计算能力的较科学系统的题目。
（3）．学校表彰优秀科研教师和参加实验的学生。
三、科学导控，教科研互相促进，引领课研顺利开展。
（一）、科研促教，强化课题意识。
1、培训科研队伍
我们的教师平时忙于教学、多数人对教育理论研究不够，更谈不上进行课题研究，必须把他们迅速培养出来，坚持从理性的角度、全新的视角、更高层次的认识水平来从事教学研究工作，我们采用了请进来、走出去、坐下来的方法培训学校课题研究骨干成员：
请进来 学校请区教育界的专家到学校作专题讲座，介绍课题研究的方法；聘请区教研员担任学校课题研究的顾问。定期对课题组的教师培训。
走出去 学校派黄勇等9名教师到外地学习了“洋思经验”，聆听他们介绍先进经验；每次的江津教育研究工作会议，学校积极组织派员参加。
坐下来 两年来，课题组坚持每月一次研究成员研讨会：大家一起坐下来，学习相关理论知识、交流研究成果、讨论下一步研究工作计划。
2、规范研究管理
课题研究最讲究思路清、目标明。在整个课题研究过程中，课题领导小组科学运作、有的放矢、典型引路、研究工作扎实、成效明显。
（二）、科研强师，开展课题研究
－－致力追求“有效整合”指导新境界
1．构建学习平台，实现资源共享。
学校制定了《学校十一五发展规划》、《学校教师培养方案》，开展了丰富多彩的校本教研活动。借助校园网、校务平台，及时上传最前沿的科研信息、最实用的教学资源，供老师自主选择学习，达到了资源共享和学习促进的作用。
2．构建实践平台，实现研讨互动。
集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式，各年级组教师根据教研组长安排的内容，精心备课，并在规定的时间内将初稿发布到教研平台相应学科的“集体备课室”中。其他教师利用课余时间研读，参与网上研讨活动，发帖回复修改意见。网络集体备课，真正实现了交流对象的角色平等，交流机会的充分均衡，无障碍的参与与探讨。开展制作课件互动与共享，从而引进课堂，进行实践分析、量化比较、总结完善，形成定案，共同享用。
（三）、科研兴校，形成课题效应。
1．围绕“学科整合”，课题组有序地开展了“三学三课三研”活动。“三学”即读一本课题研究专著，完成三千字学习笔记，外面学习一次；“三课”即一月一节研究课、一节公开课和一节示范课；“三研”即参与课题研究，撰写一篇教科研论文发表获奖，以课题组为单位组织一系列活动，以课题组为主的老师撰写的论文二十余篇在各级各类竞赛中获奖。
2．针对“科研”，课题组开展了丰富多彩的赛课活动：高级教师示范月活动、骨干教师风采月活动、青年教师成长月活动、科研教师研讨月活动，至今为止我校周洪、顾思维等在市区获奖老师达20余人次，
四、课题研究的保证。
课程负责人兰祥勇，党支部书记，本科学历，中学一级教师，曾参与慈云二中 《农村中小学减负研究》，并取得好的成绩。
本课题属于应用型的科研课题，实验周期短，操作性强。但是，学校对困难估计充分，专门抽调学校一批参加过课题实践的研究型青年教师担任本课题。在这一批教师中，全部均为大专学历，均在国家级、市级刊物上发表过专业文章或在各级比赛中获奖，且有很强的理论研究水平。
本课题除了有坚实的领导班子和研究成员外，学校的硬件设施也能够完全提供保证。学校拥有远程教育模式三的全套设备，可利用多媒体室、网络教室向学生播放图文并茂的电教片，学校创建的校园网将确保该课题的顺利开展。并设立专项经费为课题的开展保驾护航。
回眸我们的工作，取得的成绩令人欣喜，但由于我校的科研工作还处于起步阶段，进行课题研究也是处于尝试阶段，因此，我们在课题研究工作各方面还缺乏必要的经验。同时，与教学工作相比，课题研究的人力物力还应加大投入的力度，我们的整体研究的理论水平有待于进一步提高
“而今迈步正卓越，再上高楼，望尽天涯路”，新的时期，新的使命，勤劳智慧的刁校人，必将在上级主管部门的领导下，在兄弟学校的并肩作战下，高擎“基础教育课程改革”旗帜，以更多的智慧和心力，以更大的干劲和魄力，务实奋进，开拓进取，扎扎实实做好各项教育科研工作，为学校教科研工作形成新优势、再上新台阶而不懈努力！
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