一、加强师德建设，全面提升教师形象。
学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一学期来，我校不定时地利用周会的时间组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校利用教师放假前的政治学习时间，组织广大教师观看《教师礼仪》系列片，进一步规范教师行为。今年“5.12”大地震引发了全国人民对于教师职业道德的新思考，教育部在其官方网站公布了《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），为使教师及时了解并参与其讨论，我们克服了暑期前的高温，组织教师进行了学习和讨论活动。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。
二、加强班子建设，全面提高工作效率。
进化三小历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。wWW.zoNGJiEFaNWeN.com班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们学校规模小，但所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们班子成员数量相对较少，很多中层领导身兼多职，同时我们每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。可以这样说，我们学校一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。
三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。学校大力提倡学科对口的高学历进修，截止本学期期末，我校教师大专以上学历已经达到100%，本科学历达25%。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，如：邵官华老师在数学教师技能比赛中获萧山区级三等奖。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加强教育科研，全面提高教师的科研能力。
当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。一学期来，学校在教育科研方面取得了令人满意的成绩。本学期我校共选送五个课题参与萧山区教科室的评审，全部被区级立项。这五个课题分别是：
序号
作者
题目
学科类别
1
裘海珍
农村小学打造班级“亮点”工程的实践研究
非学科
2
盘 锋
依托成语教学，培养学生良好语文素养的实践研究
小学语文
3
裘海珍
提高略读课文教学有效性的实践研究
小学语文
4
邵官华
农村小学数学教学中渗透心理健康教育的实践研究
小学数学
5
郭秋萍
构建农村小学和谐品德课堂的策略研究
小学品德
〖1〗〖2〗〖3〗
此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章，赵文龙老师撰写的《不同的经历 共同的成长——记一次校际共同体活动》，裘海表老师撰写的《舍“远”求“近”，巧用特殊资源——“支教名师”引领下镇级校际教研共同体的建设》在萧山区“校际教研共同体建设”征文案例系例分别获得三等奖。一学期来，我们教师在萧山教育电子版上发表文章8篇。
五、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则，重新规划了校门口道路两边的绿化工作；我们为了培养学生尤其是外地民工学生的卫生意识和卫生习惯，我们设立了“文明一条路”；为使学生关心奥运，我们开展了迎奥运的系列活动，活动包括“童心迎奥运”知识竞赛、“迎奥运、讲文明”中队报评比、“迎奥运”长跑接力比赛等等；为积极响应国家的号召，我们开展了“环保袋”的制作比赛，同学们将废旧物品再利用制作环保袋，为保护生态环境，共建美好家园作出了贡献。四川汶川大地震牵动着全世界人民的心，我校及时开展以“情系灾区、爱心捐赠”为主题的捐赠活动。此次捐赠活动共筹得善款13455元，是我校历史上捐款数额最大的一次。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。
六、加强教学管理，全面提高教学质量。
1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，全面深化教育教学改革。
2、强化教师责任心，提高学科教学质量。在刚刚过去的六年级毕业生参加初中新生分班考试中，我校取得了辉煌的成绩，我校学生的数学和科学及格率、平均分均居全镇四所小学第一位，英语及格率、平均分均居全镇四所小学第二位，语文平均分第一，及格率第二。在区学科抽测中，我校的三年级数学和六年级语文的得优率、得合率均超过区常模。
3、积极组织学生参赛，提高学生的综合素质。在过去的一个学期里，我校学生在上级教育行政部门组织的比赛中，取得了历史性的突破，尤其是2012年“赛马装饰”杯萧山区小学生乒乓球比赛，学校参赛的六名同学，在个人名次上共获得三个冠军、一个亚军、一个第三和一个第五的好成绩，并荣获区比赛团体第一名，在积分上远远超过第二名。这在我校历史上尚属首次。在2012年萧山区小学生三棋比赛中，学校获得象棋比赛团体第二名，围棋比赛团体第六名的好成绩。在区英语阅读能力竞赛中，田瑜佳获二等奖；在区电子制作比赛中，俞佳琦、田天华获二等奖，田蔡荣、钟依娜获三等奖。许金辉同学在浙江省第二十二届青少年科技创新大赛科技创新项目获得二等奖，是我们萧山区唯一的一个，为我们杭州市争了光！许金辉、钟依娜、田瑜佳等七位同学在全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛中分别获一、二、三等奖。
1 2 3
七、加强体卫艺教育，全面提高学生整体素质。
学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。学校不仅明确由校长主管学校的科技、体育、卫生、艺术工作，而且每块工作都有相应的分管领导和相应的责任教师，活动开展有声有色。特别是在健康教育方面，我们迈出了可喜的一步，我们对一年级学生进行的“洗手”教育已经得到了区健康教育所的认同和称赞。
八、加强特色创建，全面提高学校品牌。
在进化镇第三小学全体师生员工的共同努力下，已经成功创办了以茶园、菜园、竹园、果园、中草药园、养鱼池和试验田这“五园一池一田”为主的劳动特色教育基地，并取得了一定的成绩，已在萧山乃至杭州享有一定的声誉，赢得了上级领导的关注与重视。为使我校的办学特色得到进一步巩固和发展，学校把特色教育与科学学科相结合，不仅开发了桑园，饲养出了彩色蚕茧，而且面对当前蚕农相当稀少，学生科学课上无法见到蚕、养到蚕的实际，学校在赵文龙老师的努力下，不仅在校内成立多个养蚕小组，而且无偿为城乡众多兄弟学校提供蚕宝宝和桑叶，赢得了兄弟学校的一片赞誉。
九、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周前会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传窗、观看vcd等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。
认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
进化镇第三小学地处偏僻，生源严重不足，教育经费相当紧张，教育的设施设备难以跟上时代的步伐。学校师资严重不足，音、体、美、劳、信息技术都没有真正的专职教师，除了完成了必要的学科教学任务以外，学校在组织各种特长生的培养教育方面显然已经力不从心。但我们相信，在上级教育行政的支持帮助下，在进化镇中心辅导学校的亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我们一定能够克服困难，进化镇第三小学的明天一定还会更辉煌！
『 1 』『 2 』『 3 』2012学校运动会的工作总结
一年一度的学校运动会在紧张严密的组织，细致周到的筹备，科学详实的推演下成功举行。本次运动会是一次难忘的盛会，划时代的盛会,也是高级技工学校（筹）的第一次盛会。因为在这本次运动会上，我们组委会和全体的裁判员老师、运动员既是导演，又是演员；成功的把这次比赛项目最多，运动员人数最多的运动会，在比较短的时间里顺利完成了。所以，成功的经验要总结，发生的问题也要了解产生的原因，从而实现运动会健康科学的发展。
一、 学生的田径运动会：
1、项目设置偏少，特别是团体项目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳长绳接力”。学生的比赛还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民比赛项目，没有把更多的学生吸引到比赛场地上来。
2、篮球比赛学生裁判员的培养缺乏，必须增加篮球比赛规则的培训与讲座考试，选拔裁判员。本次篮球比赛是一次成功的比赛，也是一次在老师严格控制下的比赛，因为担心比赛而产生矛盾，所以我们在裁判工作上放手不够，学生缺少执法的锻炼。可以考虑学生执法的班级加分制。
3、 教师裁判员的挑选与报名。组委会挑选与教师自主报名的“双向选择”过程缺失。今年的教师裁判员工作同往年一样，还是由体育组（组委会）挑选，原则上是全部参加，不管你愿意不愿意，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，教师的意见多多。
4、 裁判员岗位的设置要精简，必须打破大锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。裁判员的工作因为比赛项目的不同而造成工作强度的差异。在实施教师选择和组委会挑选的“双向选择”制的前提下，则可以有效的避免因为差异而造成的矛盾。
二、学生的篮球比赛
1、 参加比赛的队伍是工贸历史上最多的一次。但是因为时间的关系，我们只能安排的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了锻炼的机会。
2、 假如是各班级报名6名运动员，比赛实行三节制，第一节是1 2 3队员，第二节是4 5 6队员，第三节是其中的任意三位。从而突出了开展集体活动的集体性，加强了班级学生的凝聚力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。
3、 学生裁判员的培养欠缺。学生裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑学生执法的班级加分制。
三、 学生的课间跑比赛
1、 因为有成功的操作方法和经验，本次比赛是在我们严格的控制下完成的。从评委的组织分工，班级分组的安排；到各组的集合站位，跑进的路线，跑步完成的时间，以及最后的成绩统计。
四、 教工的运动会
1、 因为是第一次举行教工运动会，没有成功的操作经验。从项目设置，到分组安排，从录取名次，到团体总分。我们组委会在学校领导的关心支持下，几易其稿。
2、 比赛时间短，比赛项目多，我们全体裁判组仔细研究，群策群力，制定出一份科学合理的竞赛规程，通过我们裁判员的认真实施，保证了比赛在规定的时间里完成。
3、 各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用。作为各组的组长和领队，他还是一名运动员。因此，本次教工运动会的成功举行，离不开他们的支持与帮助。
五、 大会的记录
1、 本次比赛，学生组共打破7次大会记录，也创下了学校运动会的破记录史。
2、 教工比赛的成绩，经过整理后，我们将公布学校教工运动会的记录，为下一次破记录创造条件。
2012-2013学年第一学期中小学信息技术教育与信息技术应用工作总结
本学期继续主抓中小学信息技术教学研究、中小学电化教学研究、中小学劳动与技术（含高中通用技术）教学研究，一学期来共听课78节，组织教学研讨、讲座以及竞赛活动9次，参加市级以上教学研究活动8次，无论是个人业务水平，还是园区的信息技术教育与应用工作、劳动与技术教学工作取得较好成绩，现从五个方面对学期工作做总结。
一、信息技术教研方面
（一）强化方向引领。将信息技术学科引向何方是每一个教研员要深入研究的问题。如果发展方向引领正确，相关举措得力，那么学科教学工作就会取得事半功倍的效果。本学期重点从三个方面对学科教学做引领：
1.以区域教研规划引导学期教学工作。学期初制定了学科教学研究计划，制定了各年段、学段的教学参考进度表，通过博客、网站等下发，并组织专题会议解读，有利于学科教师制定教学计划，有利于教研组、备课组制定学校教研计划。
2.以“形神兼备”的要求规范常态教学设计。“形”就是设计的表述形式，无论是采取表格方式，还是纯文本方式，都要能清楚地细分“教师活动”、“学生活动”、“教学平台或媒体运用”、“设计意图”，并能够设计教学流程图表述教学思路；“神”就是学生的学习活动，学习活动的设计是教学设计的核心，要详实、要可行，所谓“详实”就是要写具体，不能以“学生听讲”、“学生回答”、“学生操作”来代替学生的学习活动，每一个学习活动都要把“学什么”、“怎么学”、“学到什么程度”交待清楚；而“可行”是以详实为基础的，同时还要切合实际，有学习基础的考虑、学习时间的考虑等，只要这样才能把握教学的中心——“学”，充分体现学生的主体位置，让课堂教学有了精彩生成的基础。我们要求每一个信息技术教师严格按此要求进行备课，并在教学督导与教学调研中予以督促与检查，取得较好的效果。
3.以学生的学习表现定位高效的课堂。任何教学都是有效的，我们不能简单地用有效来评价，而要用高效来评价；高效的信息技术课堂不是要教得高效，而是要学得高效；不能以教师完成教科书进度的多少定位教学的效率，而要以学生掌握知识、构建能力的快速来定位。高效的信息技术课堂要使“学生学习情感最大限度的激发”、“学生的动手能力最大限度的提高”、“学生的思维能力最大限度提高”、“学生的终身发展能力最大限度地提高”,我们构建了相应的评价体系，以学生的学习表现反观教师的教学行为，从而改进教学行为，提升课堂教学实效。
（二）深入调研指导。一方面有意识地深入薄弱学校进行课堂教学的把扶工作，和青年教师一起研究教材、听课磨课；另一方面结合园区教育局的开学工作与星级学校督导、星级学校创建、园区教研室的集体调研活动等，认真检查校本教研活动情况和常规备课情况，并认真深入课堂进行听课指导，本学期共调研、督导学校10所，重点规范了常态化备课，对备课的格式和内容表达形式等均提出了严格的要求，提高了备课水平。
（三）落实教研活动。园区的教学研究与竞赛等活动十分丰富，更注重实效。
1.精心组织小学信息技术“高效课堂”教学研讨活动。研讨活动中，两位信息技术教师先执教研讨课，然后进行教学评价与交流发言。大家提出了一些观点，对高效课堂的构建很有意义。如：①教学任务设计上应该有递进关系、有层次关系；②参读教材与提出任务应有一个先后关系，应先给出问题，再让学生参看教材，让学习活动目的更明确、更有针对性；③高效的课堂要追求教师语言的高效（精讲）、学生操作的高效（层次性）、作品评价的高效（重体验、轻软件）；④用小组比赛的方法对促进学生学习是很有效的（采取了竞赛的方式组织学习与反馈活动，如夺“星”大战、信息特工组等），能够提升操作效率，激发交流与表达的兴趣；⑤同伴互助（做好了的同学下位指导同组的同学，学生很开心）、小组合作是很好的一种学习方式，可以有效地利用学习差异，促进学生的共同发展，但有强调指导的方法，绝不能包办代替等等。我也提出了自己的两个观点，一是高效的课堂要从“整体”、“细节”和“效果”三个方面来考探，“整体”看结构，有了良好的结构设计才能利于准确地界定细节；“细节”是结构的落脚点，有了详实的细节才能支撑结构，使之缜密而稳固；而“效果”才是动态的生成，是良好的“整体”与可行“细节”的必然输出。二是高效的课堂要在“内容”与“方法”上下功夫。学习内容要体现针对性，有针对性的学习内容才能促进学生的快速发展，而有针对性的内容又必然体现“差异性”和“结构性”，差异性是要满足不同学生水平的需求，而结构性是要突出重点，不必面面俱到。学习方法要体现“激励性”，既要合作，又要有竞争，与时代的发展相一致，要体现“发展性”，要通过自主、探究的方法，培养学生终身发展能力。
2.及时组织高中信息技术课堂教学研讨活动。与会教师对于本节基于形成性评价的体验性学习活动设计给予了高度评价，也对教学中的一些细节问题提出了中肯的意见。高中的信息技术课堂教学要实行"学生先体验后形成理论认识"的做法，教师在学生体验之后一定要对知识点与技术点进行"点拨提升"，让学生的体验更具有针对性与应用性。与会教师还初步尝试了园区信息技术课堂在线评价系统，便捷、高效、多维度的评价得到了大家的认同。然后三所高中分别交流了高一年级信息技术的教学情况及高二年级的学业水平测试的复习准备工作。高中信息技术学业水平测试是合格性测试，复习教学中要整体提升，并盯住"临界生"，不让一个学生掉队。XX年园区三所高中信息技术学业水平测试合格率均达到100%，力争在XX年再创佳绩。
3.高水平组织省级重点课题的结题活动。由江苏省教育科学规划办公室组织的课题鉴定组对我主持的江苏省教育科学“xxx”重点课题《提高中小学信息技术课堂教学实效的研究》进行了鉴定，全体课题组成员和市区、园区部分中小学的信息技术教师代表近50人参加了结题活动。与会人员首先观摩了2节汇报课，然后专家组详细听取了研究报告，查阅了课题研究的过程性及成果性资料，并与课题组成员进行了热烈的互动答辩，通过现场提问、答辩，与会专家与老师进一步了解了课题研究的情况及取得的成效，进一步提高了本课题研究的理性认识，最后专家组专家分别对本课题进行了总结性评价，对课题组所取得的研究成果给予了充分的肯定。专家组一致认为：该课题在近四年的研究中，注重发现问题，注重对实际问题的研究，贴近课堂，形成了具有学科特点的评价体系，探索出了一系列带规律性的教学方法与策略，并创新了信息技术学科研究思路。同时，整个课题的研究工作锻炼和培养了一支研究型队伍，提高了全区的信息技术教师的科研能力，也整体提升了学科教学质量。专家组一致认为本课题目标定位准确，方法科学，研究过程扎实，管理规范，资料翔实，成果丰硕，是同类研究中做得较为充分、扎实、有效并且具有一定实践创新性的课题，较好地完成了研究的预期任务，同意如期结题。专家在充分肯定研究成果的同时，也对今后的研究指明了方向，建议在今后的实践中进一步检验研究成果，将研究成果进一步推广和运用，鼓励课题组成员再接再厉，在今后的教学和科研中将本课题的研究进一步的延伸，积极争取申报省“十二五”课题，为信息技术教育的发展做出更大的贡献。
4.组织师生竞赛活动。组织了中小学生信息技术应用竞赛作品展评活动，来自园区的20所中小学校参加了本次展评活动，评比分为小学组和初中组，项目有电脑绘画、电子报刊和网页等。评委们对各学校总共推荐的186件电脑绘画、196件电子报刊和120件网页等作品进行了认真评审，评出了一等奖69件、二等奖91件、三等奖177件。组织了中学信息技术教师解题能力竞赛（vb程序设计），40中学信息技术教师参加竞赛活动，旨在提高vb程序设计能力，促进选修课的教学，共评出一等奖7名、二等奖17名，并选送7位优秀选手参加了苏州市的比赛活动。组织了中小学信息技术优秀论文评比活动，共有24篇论文参加江苏省的评比。组织了中小学生键盘操作竞赛暨小学生logo程序设计竞赛活动，共有170余学生分别参加三个单项比赛，较之往年是参加人数最多、参与面最广的一届。共评出一等奖21名、二等奖35名、三等奖40名。
（四）构建教学与测试平台。区域性构建以moodle为平台信息技术教学体系，是园区近几年一直努力尝试的工作，也取得一定的成果。目前，为实行初中信息技术抽测的网络化，我们组织六所学校进行了试点，一方面要构建题库，另一方面还是要依托骨干校的moodle服务平台，去承担4-5所学校的在线测试任务，在试点中发现了一些问题，如并发登录时速度缓慢的问题、测试的客观性问题都是值得进一步研究的问题。
二、信息技术应用方面
本学年根据市电教馆的工作安排和要求，重点做好五个方面的工作。
（一）做好电教教材征订工作，丰富信息技术应用资源。本着建、购结合的原则，加强园区信息技术应用资源的建设工作。在鼓励教师根据常态教学的需要，积累有针对性的学科资源的基础上，学校根据实际情况认真选购省市教育部门推荐的电教教材，并充分发挥电教教材的作用，提高课堂教学实效。
（二）做好培训工作，提升信息技术应用水平。一方面园区各校积极开展校本技术培训，组织以交互式电子白板应用、概念图应用为重点的专项学习与培训活动；另一方面园区教研室积极协助市电教馆做好网上在线培训的组织工作。按照市电教馆网络在线培训会议精神，及时下发通知，落实报名工作，为了保证学习活动的顺利开展，我们利用网络管理平台录入基本信息，并按课程开设的具体要求及时通知每一位学员，督促学习活动的落实，共有136名教师参加秋两季18个项目的培训学习。
（三)组织好竞赛工作，展示信息技术应用成果。组织9个学科的选手参加市第六届信息技术与学科课程整合评优活动，取得了良好的成绩，共荣获4个一等奖、5个二等奖；做好了第八届全国中小学实践与创新大赛（noc）的报名工作，并按市馆要求，落实网络教研团队参加全国竞赛活动，荣获noc创新大奖5个、一等奖9人、二等奖4人；同时做好了XX年苏州市校园区电视优秀节目评奖的宣传与发动工作。
（四）做好教育技术应用能手评选工作，促进骨干教师发展。根据苏州市教育文件要求和市电教馆相关会议精神，我们及时下发了《关于组织园区第二届中小学“教育技术应用能手”评选活动的通知》，在各校（园）推荐申报的基础上，经对照申报条件考核，确认了15名教师为园区第二届“教育技术应用能手”。为XX年苏州市教育技术应用能手的评选工作做好了准备，也激发了广大教师的应用热情，推进了信息技术应用与管理工作。[1][2][3][4]
（五）做好e卡通建设的协调工作。园区有三所学校作为市e卡通建设工作的试点，我们积极按照市有关会议的精神进行协调，并下发教师、学生、家长的相关e卡，尽管由于银行管理条线的原因，有一些工作还有待推进，但毕竟也有了一个开端，积累了一些的经验，为后一步的建设工作打下了良好的基础。
三、劳动与技术教研方面
（一）促进常态教学的落实。充分利用督导与调研的机会，认真查阅常态备课，听随堂课，督查劳动与技术课程的执行情况。目前，大部分学校都能够按照江苏省、苏州市课程指导意见实施课堂教学，但仍有部分学校流于形式，专用劳动与技术教室没有保障，备课也不齐全，课堂教学受到较大的影响。
（二）开展教材培训与研究。 9月30日下午，园区中小学劳动与技术教学研讨暨新教材培训活动在娄葑实验小学举行，周敏老师作为中小学劳动与技术学科的骨干教师，参与了江苏省本次小学劳动与技术新教材的编写与修订工作。周敏老师经过精心准备，从新教材的编写与修订意图着手，详细讲解了教材的新增项目和具体实施方法，涉及的案例丰富而翔实，对园区中小学劳动与技术课堂教学具有很好的指导作用。随后，星湾学校的王黎宏老师和星海小学的周敏老师分别介绍了学校开展劳动与技术教学的现状及经验，为许多学校开设好课程提供了宝贵经验，最后，就中小学劳动与技术教学中值得关注的问题达成共识：劳动与技术的备课要以学生学习活动的设计为核心，形成形神兼备的教学设计；在教材使用上，要求能够联系学生、学校、教师的实际对教材进行二次开发，用好用活教材；在课堂教学上，坚持以学生为本，要求教师提升课堂教学的组织能力，使每一个教学目标落到实处，构建高效课堂。
（三）组织教学研讨与竞赛。组织了小学劳动与技术优秀课评比活动，园区9所学校的劳动与技术教师参加了评比活动，经评委的认真评选，共评出获奖选手6名；参加了苏州市中小学劳动与技术教学观摩与研讨活动4次，每次活动与会教师都能够积极参与大市的交流活动，活动结束能够对所观摩的课写出书面的点评意见，并反思自己平时的教学，这种参与研讨的方式对劳动与技术教师的提升是很大的，大家也愿意多参加市区级教学研讨活动；参加苏州市小学劳动与技术教学研究成果展示活动，选送的两所学校（星海小学、斜塘实验小学）的成果展均荣获苏州市一等奖。
四、教研室内务工作方面
重点做好了三个方面的工作，一是做好园区教研室支部的组织与宣传相关工作，包括制定学习计划、安排与落实学习活动，并做好了党员的年报工作；二是做好园区教研室工会的工作。针对园区教研室工作实际开展学习、游园、乒乓球训练等活动，组织年度体检等，丰富职工生活，增进集体凝聚力；三是协助做好常规测试的网络阅卷与成绩统计工作。
五、个人政治业务方面
做到三个坚持。一是坚持政治理论学习。一学期来，本人积极参加园区工委菜单式政治理论学习活动和园区教研室的组织的党员专项学习活动，并自觉学习党的xx大五中全会精神，领会国家、省、市《中长期教育改革与发展纲要（XX-2020）》精神，不断提升政治理论水平和服务教育的政策水平。在工作中始终坚持服务学校、服务教师的理念，坚持公正、公开、公平的原则，得到了学校领导、学科教师的认同。二是坚持业务学习。潜心学习学科教学理论，专业报刊杂志，研习教材教法，不断提高业务指导水平，三是坚持写作。坚持撰写教育博客，积累教研素材，及时总结教研工作中的研究成果，先后在市级以上刊物发表文章4篇。
（1）（2）（3）（4）
From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/gzzj/xuexiao/201210/27425.html