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党员进寝室总结:党员进寝室 助新生成长

来源: 党团工作总结 

党员进寝室总结:党员进寝室 助新生成长

    转眼之间,自己已是大三的学生了,9月份,我们迎来了大一的新生,作为物流与工程管理学院的一名预备党员,如何做好他们生活上的好帮手、学习上的指导者、思想上的引航人,将会是我很长一段时间内所面对的困难和必须肩负起的责任。

    9月11号,我踏上了进寝室的征程,经组织安排,我负责栎三501和502两个男生寝室,可能是由于初来乍到,对于陌生的环境、陌生的人群还不习惯,所以一开始他们有些拘束,但后来来慢慢便放开了,他们对学院举办的第二课堂宣讲会和党员与新生见面会普遍反应比较好。之后,我又一次敲开了他们的门。

    应该来说,九月份的他们,和我们刚开始来的那会一样,可以说毫无二致的对周遭的一切都充满了莫名的好奇,美好的遐想,以及无限的憧憬。置身于一个新的环境中,探知未知的事物攫取了他们的心。这时我们透过他们的提问,能够了解到他们的注意力投注在了什么地方。比如,他们会问你:怎样去打开水;饭卡里的钱用完了,怎么办;怎么在自动取款机上取款;然后就是买电话卡在哪里买;出去买衣服怎么坐车,以及有哪些地方会有衣服买,价位怎么样;军训好累啊,你们以前是怎么熬过来的。学校有几个食堂,饭菜的价格怎么样,等等,林林总总。如果拿马斯洛的需求五层次来说,他们中的绝大多数,比较关心最基本的衣食住行问题。于他们而言,也比较的正常吧,人嘛,首先得在一种比较稳定的状态下,再去着眼于一些比较深角度的问题。WwW.zONgJiefaNWEn.Com

    在交谈的过程中,我都会问他们是哪里的,如果发现我认识的工程专业的同学和他们是一个地方的,我会第一时间介绍他们认识,因为在大学里遇到自己的老乡会是一件很幸福的事,特别是对于外省的同学来说,以后回家也可以有个伴了,我想这样可以减少他们初来这里的孤寂感吧,可以加快他们对我们学校、我们学院的认同感的进程吧。

    令我值得欣慰的是,他们很单纯、很阳光,青春的活力在他们的身上得到了充分的体现,其中还有一个预备党员。为了让他们能够随时随地的找到我,我准备在十一左右建一个群,把两个寝室的同学都加进来。男生的感情有时候比较隐忍,可能有时候遇到困难了,他们会默默的自己去承担,不会主动告诉我,但是我会一直在他们身边,我会尽我所能的去做好他们的引路人,我会把大学以来的所得所失、经验教训统统都告诉他们,我只希望他们能够在大学四年能够树立起正确的世界观、人生观和价值观,能够在毕业的时候站在武大华科学生面前时能够自信说一句:“我们并不比你们差。”

    总的来说,九月份初来伊始的他们,给人一种比较明快的感觉,让人有一种想倒着活过去的欲望,觉得小点真好,起码没有什么东西可以拿来愁。他们对于大学生活的向往,让他们的梦里装满了光怪陆离的画面,他们期待着,憧憬着!

    生命是独立的个体,无论怎样的血肉相连,许多风雨都得独自面对。因此,于他们而言,我们所能做的,也只能是在思想上进行下我们力所能及的引导,对他们生活中所存在的问题,进行一个比较有效的疏导。因为我们所有行为的出发点就只有一个,帮助他们构建一个理想的大学模型,追寻他们自身存在的价值。


预备党员转正总结
   预备党员转正总结
   赵家辉
   敬爱的党组织:
  
  XX年11月28日,是我终身难忘的日子,经党组织的批准,我实现了梦寐以求的愿望,成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来,我在这个团结务实、温暖友爱的集体里,亲身感受到了组织的关怀,团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下,我认真按照党员的标准去做,加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。在XX年11月28日到来之际,我郑重向党组提出转正申请。
   为了便于党组织对自己的考察,我将自己一年来的情况向组织作以下汇报:
   一.政治思想方面:
   首先,我主动加强政治学习,除了经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治外,我利用业余时间认真学习党史和党章,了解我们党的光辉奋斗史,从而更加珍惜现在的生活,坚定正确的政治方向;明确党员的权利和义务,拿一名党员的标准严格要求自己。我还及时学习党中央颁布的决策、决议,在思想上和党组织保持高度一致。我注意从平时做起,从小事做起,在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。除了作好自己的本职工作外,对于学校的各项要求和活动,我积极参加和配合,认真完成;在生活中乐于助人、关心团结同事。通过以上的努力,我感到自己的思想政治素质有了长足的进步,希望在以后的学习得到进一步提高。
  二、在组织观念和作风方面
   我能做到执行党的决议,服从组织分配,按时交纳党费。作为教育工作者,能为人师表,遵守学校的各项规章制度,在社会生活中,能以党员标准规范自己的言行,不做有损于党和人民利益的事。
  三、教育教学方面
   作为一名人民教师,我尽心尽责,认真做好自己的本职工作。在教学工作中,能根据教学内容和学生实际,认真拟订教学计划,刻苦钻研教材,努力做到因材施教,贯彻精讲多练的原则,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。在班主任工作中,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、社会实践能力以及文明行为,经常与科任老师取得联系,协同对学生进行学习目的教育,培养刻苦的学习意志。一年来,我所带的班级曾被评为南宁市红旗中队、学校“爱科学月”先进班级;我也被评为南宁市优秀中队辅导员、被学校推荐为南宁市优秀科技辅导员。
   四.缺点和不足:
   一年来,我虽然取得了一些进步,但我深知自己还存在一些缺点和不足,主要表现在以下几个方面:
  1、工作上的开拓创新意识、业务水平有待加强;
  2、学习上的计划性系统性还不够;
  3、和支部领导、党员同事的思想交流还不够。
   我决心正视这些问题,发扬成绩,克服不足,不断加强党性锻炼。在今后的工作和学习中,自己要更进一步严格要求自己,虚心向先进的党员同志学习,注意克服自己的缺点和不足,争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
   以上是我一年来基本情况的小结,不妥之处,恳请组织批评指正。作为一名预备党员,我渴望按期转为中共正式党员,请党组织考虑我的申请,我将虚心接受组织对我的审查和考验!
    
    
     XX年11月28日
  
网络条件下党员教育调研情况总结报告 白石桥社区在党务工作者队伍建设上,由书记负责,完善党内班子建设,通过选举产生书记、副书记和委员,多数在党内担任职务的人员都是社区工作人员,有利于日常组织开展当内工作,研究和讨论实际问题,这样的选举结果,更有利于社区党务工作有人办事,高效办事,能办好事。
  一、网络发展趋势
  现有的电信网络,主要是在任意两个用户之问提供一对一的、双向的、实时的连接。现有的广播电视网,是一个单向的信息分配网络,近年来广播电视行业也开始利用一些新的数字调制技术,发展网络数字电视。因特网的连接方式和它所能提供的业务,则是综合了上述两种极端的情况。今后网络发展有三网合一的趋势。
  二、网络化对社区党员教育工作的现实影响
  在党员教育上,白石桥社区以执行党员管理“三会一课”制度为主,定期组织召开党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课,同时每月15日定为党员集中学习日,组织开展一次党员集中学习活动。
  但由于各种因素影响,党员集中学习报到率偏低。社区退休党员多,对于退休的这部分党员,由于年龄身体健康状况等因素,党员们主观上认为参与建设和社会活动的机会越来越少了,对继续学习积极性不足,真正能严格做到参加党内生活和支持党内工作的,寥寥无几,多数只能根据身体状况,视情况参加活动,白石桥社区党总支组织的集中学习,离退休党员实际平均参与率不足70%。这部分党员因为年龄偏大,接触网络信息和网络技术很少,信息网络化趋势对他们影响不大。
  对于在各类社会单位和外地工作的党员,又存在另一类问题,由于工作关系和党组织关系脱离,组织党内活动经常遭遇工作单位要求和党组织要求冲突的尴尬,由于目前社会压力大,党员大多在单位担任要职,一旦冲突严重,大多数时候党员会选择工作单位的安排,而放弃党组织的安排,社区党总支出于对党员的体谅,大多数时候也只能谅解。以白石桥社区党总支的情况为例,此类党员参加每月学习日参与率不足50%。
  社区每周开展远程教育,对党员和居民全部开放,目前信息网络化技术的发展,党员接受各类网络信息非常便利,因此社区远程教育工作站优势不明显,党员参与的积极性不高。这一类党员接触网络信息多,有些党内学习教育活动可以通过网络实现。
  三、网络化对党员思想状况和行为方式的影响
  网络的自由度特别高,更难于控制和监管;它的共享性特别强,谁也不可能完全垄断信息资源和信息系统;它的交互性特别突出,“一言堂”在互联网条件下不会有市场。与前述互联网的技术特点和社会文化特点相伴生,信息宝藏与信息垃圾共存于一“网”,给党员思想状况带来了冲击。
  四、网络化对党员教育带来的挑战
  (一)党员思想控制面临挑战
  由于互联网的出现和普及,打破了信息传播的空间限制,使各种合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便进人党员的眼界,一旦出现热点问题,与此相关的信息寻访及讨论数量都会直线上升,范围之广、速度之快都是无法想象的。这种完全开放的、互动式的传播,使社会对个人思想行为和制约机制发生了变化,不再能够进行有效的监督。
  (二)党员教育载体面临挑战
  网络使得党员教育的渠道和阵地迅速扩大,如果我们不注意利用互联网加强思想政治工作,就不能最大限度地减少互联网所带来的负效应。
  (三)党组织工作者素质面临挑战
  网络是由人来创造和管理的,而党组织工作者对互联网的掌握、熟悉和运用及其创造力和想象力决定了网上网络化条件下党员教育的成效。在传统的党员教育过程中,党组织工作人员处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势,在教育过程中比较容易树立威信,得到受教育者的尊重和认可。然而,在网络时代,这种优势部分丧失了。部分党务教育工作者由于对计算机基础知识特别是网络知识和技能知之较少,面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措,心有余而力不足。因此,提高素质是他们迎接网络时代挑战的一个重要课题。 共2页,当前第1页1 2 From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/gzzj/dangtuan/201411/36740.html
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