1。 動詞を特定します
* 文で起こっているアクションは何ですか？ これは、動詞を決定するのに役立ちます。
2。 直接オブジェクトを識別します
* 動詞のアクションを直接受信しているのは誰ですか？ これが直接オブジェクトです。
3。 「誰に/誰のために？」と尋ねます質問
* 直接オブジェクトを見つけたら、自問してください：誰に、または誰のために行われているのか？
* 例： 「彼女は *彼 *に本を与えました。」 （直接オブジェクト=本）本は *彼 *に与えられています。
4。 前置詞を探してください
* 間接オブジェクトの前には、「または」の前置詞が先行します。 しかし、彼らは *常に *そこにいる必要はありません。
* 例： 「彼は *私 *をサンドイッチにしました。」 （アクションは *me *のために行われます。）
5。 直接オブジェクトを削除して、まだ文を持つことができますか？
* 直接オブジェクトを削除できる場合でも、文が理にかなっている場合、間接的なオブジェクトを見つけた可能性があります。
* 例： 「彼女は *彼 *に本を与えました。」 （彼女は *彼を与えた *）これはまだ理にかなっています。
例：
* 文： 教師は生徒にテストを与えました。
* 動詞： 与えた
* 直接オブジェクト： テスト
* 間接オブジェクト： 学生（テストは学生に与えられました。）
重要な注意：
* 文章には常に間接的なオブジェクトがあるとは限りません。
* 間接オブジェクトは名詞または代名詞です。
いくつかの文章で練習したい場合はお知らせください！