より良い21世紀の学習者を形作る：
* 21世紀のスキル： これは、伝統的な学問的知識を超えて、今日の急速に変化する世界で学生が必要とする能力を指します。これらには以下が含まれます：
* 批判的思考と問題解決： 情報の分析、議論の評価、創造的なソリューションの見つけられます。
* コミュニケーションとコラボレーション： 効果的な書面および口頭コミュニケーション、チームで効果的に機能します。
* 創造性と革新： 新しいアイデアを生成し、変更に適応し、箱の外で考える。
* デジタルリテラシー： テクノロジーを効果的に使用し、オンラインで情報へのアクセスと評価、責任を持ってデジタル空間をナビゲートします。
* グローバル市民権： 多様な文化、視点、問題を理解し、より良い世界に貢献します。
* バランスの取れた個人の開発： これは単なる学問スキルを超えており、次のような個人的な資質を強調しています。
* 自己指導学習： 彼らの教育の所有権を取り、生涯学習を追求し、批判的思考スキルを開発します。
* 回復力と適応性： 課題を克服し、変化に合わせて調整し、間違いから学ぶ。
* 共感と倫理的意思決定： さまざまな視点を理解し、誠実に行動し、コミュニティに積極的に貢献します。
英語：
ツールとしての言語： 英語は、コミュニケーション、情報へのアクセス、グローバル化された世界への参加に不可欠なグローバル言語として認識されています。
* リテラシーとコミュニケーション： これには、さまざまな目的のために、読書、執筆、話し、効果的に英語で効果的に聞いています。
* コンテンツとコンテキスト： 英語は、さまざまな科目（科学、歴史、社会科）について学び、批判的思考スキルを開発し、現代世界の複雑さをナビゲートするために使用されます。
* 文化的理解： 英語は、学習者をさまざまな文化、文献、アイデアに結び付け、共感とグローバル市民権を育みます。
アプローチの例：
* プロジェクトベースの学習： 批判的思考、コラボレーション、コミュニケーションスキルを必要とする現実世界のプロジェクトに学生を魅了します。
* 問い合わせベースの学習： 学生は質問を探求し、研究を実施し、独自の結論を発展させ、自己指導の学習と批判的思考を促進します。
* テクノロジー統合： 研究、コミュニケーション、創造的な表現のためにデジタルツールを使用して、デジタルリテラシースキルを開発します。
* 共同学習： グループプロジェクト、ディスカッション、ピアフィードバックは、コミュニケーション、コラボレーション、共感を促進します。
* 学際学習： 英語を他の科目に接続し、言語の実際のアプリケーションとの関連性を示します。
本質的に、「英語で21世紀のより良い学習者を形作る」とは、21世紀に繁栄するために必要なスキル、知識、個人的な資質を生徒に強化し、コミュニケーション、理解、学習のための重要なツールとして英語を使用します。