その理由は次のとおりです。
* ユーティリティへの焦点： 子どもにとって最も役立つ語彙を選択することは、現実の状況で理解してコミュニケーションするのに役立つ言葉を選択することを意味します。これには、彼らが日常の会話、資料を読む、または学校の科目で遭遇するかもしれない言葉が含まれます。
* 子どもの経験との関連： 言葉は子どもの興味や経験に関連するべきです。これにより、学習はより魅力的で意味のあるものになります。
* 基礎の構築： 有用な語彙を教えることは、子どもたちが強力な言語基盤を開発するのに役立ちます。これは、読書、執筆、コミュニケーションの将来の成功に不可欠です。
例： 子供に「空腹」、「のどが渇いた」、「疲れ」という言葉を教えることは、後者の言葉が技術的には英語の一部であるにもかかわらず、「抽象化」または「発泡性」を教えるよりも便利です。