1。明確化を求めてください： 最善のことは、教師に明確化を丁寧に依頼することです。あなたは次のようなことを言うことができます：
*「調査シートには不定詞と過去の分詞形式があることに気付きましたが、動詞はリストされていません。これで何をすべきか説明してください。」
*「これは動詞形式の知識のテストですか？チャートを埋めるために私たち自身の動詞を思いつくべきですか？」
2。あなたの知識を使用してください： 先生がさらなるガイダンスを提供していない場合は、動詞の知識を使用してシートを完成させることができます。 次のことを考えてください：
* 通常の動詞： ほとんどの動詞は、不定詞と過去の分詞形態の予測可能なパターンに従います（例：歩く - 歩く - 歩く）。
* 不規則な動詞： 不規則な過去分詞形態を持ついくつかの動詞があります（例えば、食べる - 食べる - 食べる）。これらを暗記する必要があります。
3。独自の動詞を作成します： クラス素材や自分の語彙からいくつかの動詞を選択できます。
4。動詞リストを使用してください： 動詞を思い付くのに苦労している場合は、一般的な動詞のリストを調べることができます。
例：
「不定」と「過去分詞」の見出しがある空白のスタディシートがあるとしましょう。 あなたは出来る：
*「プレイ」、「ジャンプ」、「歌う」などの一般的な通常の動詞をシートに記入してください。
*「Go」、「See」、「Eat」などの不規則な動詞をシートに記入してください。
*「Scribble」、「Whisper」、「Explore」などの自分の動詞を作成します。
覚えておいてください： 目標は、動詞形式の理解を練習することです。創造的であることを恐れず、タスクについて批判的に考えてください。