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教学实习总结

来源: 实习总结 
      一、实习总体情况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习,分别为:华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中,这三个学校均为巴州地区重点学校,在全疆都有一定名气,学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高。小组成员分配情况:其中华山中学和巴州二中各分4人,分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍;苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。其余8人分到市第四中学,实习小组八位同学分别是:詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外,其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节,平均每人讲了5个教案,15节课,个别成员讲了9个教案43节课。
     二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的,为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。
     1.工作能力。在实习过程中,绝大多数同学积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,与学生进行沟通.同时认真写好听课记录,成绩良好。实习学校的反馈情况表明,我们的学生具有较强的适应能力,具备了一定的教学能力和沟通能力,普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时,不忘总结自己的不足,为今后的教学工作提供了宝贵的经验。wWw.ZOnGJiEFAnwEN.com
     2.实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校,以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。
     3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与教学工作,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累了素材和资料。
     4.组织管理。带队教师亲自到实习学校,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责,对保证实习质量起到了重要作用。
     三、教学实习方面实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任,实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课,从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。
     第一、在听课方面,我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表,要求各位成员要在没课的时间尽量去听课,不限于本人的指导老师,各位成员可以根据自己所带年级和所授课程,有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课,而且听了其他许多老师的课、实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节非常精彩的高中语文课,给大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录,同时小组定期检查听课情况。
     第二、在备课讲课方面,由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所分班级的正常课表进行授课,机会较多,时间较紧,为保证实习质量,我小组要求每位成员都要提前准备教案,在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己,在教案中充分体现了新课改的创新精神,教案经指导老师通过并多次试讲方能正式授课。对此大家都非常重视,很早就写好了教案,反复修改并多次请教实习指导老师,同组的其他成员也纷纷献计献策。由于实际条件所限,小组安排的试讲时间一般为晚上8:30-11:30,同时小组要求大家晚上一起活动,向大家汇报一天工作情况,交流实习心得同时通知成员安排试讲,大家都能够主动自觉准时的参加。经过积极准备,每位成员的第一次讲课情况都比较好,受到了实习指导老师的好评,也受到学生的欢迎。
     第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲,大家以极大的热情投入到公开课的准备过程之中,保证了公开课顺利圆满的进行。各位同学在整个实习过程中表现良好,得到了老师和学生们的好评。
     四、班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节,相比教学实习,班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿,与学生接触较多,这对于我们开展班主任工作帮助很大,在班主任日常工作方面,我小组要求每天9:00(京)进班,晚上与班级同学一起自习,主要做了以下几个方面的工作:
     1、每天早晨监督晨读和课间操,中午监督眼保健操,晚上与学生一起上晚自习,并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课,效果显著,受到学生好评。
     2、配合原班主任老师完善了班级原有的一些规章制度;
     3、每个人都至少独立主持了一次主题班会,有的以团结为主题,也有的以自律或是新学期新打算为主题,都收到了较好的效果。
     4、早晨和晚上检查卫生状况,并参与班级日常管理。
     5、积极了解学生的思想状况,主动找个别学生谈心,为他们排忧解难。
     6、解决学生特别是住校生的一些日常生活中的困难。
     7、主动与其他任课老师联系交流,了解学生情况。除了以上日常工作外,我们重点抓好两件大事:校运动会和主题班会,力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织管理能力。
     9月底为各个学校运动会陆续举办的时候,我组成员积极投入到自己所在学校、班级的准备活动中去。还有几名同学报名参加运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期计划的一件大事,关乎各班的发展及班主任工作的效度,但原班主任均放手给我们这批实习老师策划,因为我们的认真负责,已经赢得了他们的肯定。各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上,并及时征求原班主任的意见,由于准备充分,选题贴切中学生实际,因此主题班会都收到了良好的教育意义。通过这两项比较重大的工作,同学们切实感觉到自己开展班级工作的能力提高了。共2页,当前第1页12


     除此以外,我们还争取机会多与学生接触,以求更深入了解他们的内心和要求,进一步改进自己的教学方法和工作方式。不少组员通过鼓励学生“考大学”

来明确他们的学习目标,激励他们认真学习,短短的八周时间,我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴,不辞辛苦,不仅得到班主任老师的高度肯定,也得到了班级同学的爱戴和尊敬,深受老师和学生的好评。
     五、其他工作除了课堂教学工作和班主任工作外,我组成员还根据实习学校的安排参加了学校运动会的筹备工作、开幕式和比赛;组织同学庆祝教师节;个别同学参加了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作;每一位同学都在与自身工作不冲突的情况下帮助其他科目的老师进行监考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按时圆满完成;我组的几位男生分别被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门,在完成实习任务之外做了大量的行政工作,受到办公室各位老师的高度评价。
     六、实习生活的感悟通过近两个月的实习,使我们的理论知识得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素质,从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况,引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外,同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况,为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大帮助。由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生,虽然实习条件比较艰苦,但本组每位成员都能自觉认识到我们是一个团队、是一个整体,都明白我们自身形象的重要性。在平时的生活中大家互帮互助,团结友爱,不论是在工作还是在平时的生活中,哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以集体为先,在假期时我们还组织丰富多彩的活动,大家一起去孔雀公园,一起给组员过生日,一起游玩孔雀河。在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们是一支团结的队伍,经过这近两个月的实习,各位成员之间的感情也愈加深厚。实习结束时学生送别的感人场景至今依然历历在目,教师节的祝福、鲜花和礼物更使我们深刻感受到作为一名教师的责任和光荣。
     七、实习中存在的问题与不足本次实习进程基本.顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视,这主要表现在以下几个方面:
     1、在讲课过程中,在对教材的挖掘程度上仍需努力,这反映出我们的理论水平还有待提高。
     2、在驾驭和把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,不断提升自身素质。
     3、部分同学对新的课程理念与高中课堂教学活动结合时显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本。
     4、管理方面有些欠缺,各学校小组间交流较少,也让我们感受到一些问题。总的来说,通过这次实习,检查和巩固了同学们的教学理论,专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我小组认为本次实习达到了既定目的,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题,在今后的学习生活中不断充实自己,提升理论水平,并进一步用新课改的教育理念武装自己,不断改进教学方法、提高教学水平,争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。最后,感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们!库尔勒市实习小组
   
   
   

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师范生高一教学实习总结

在辉南县第六中学为期45天的实习活动已经结束了,然而临行前与六中高二一、二班的同学们告别的场面,指导老师满含期待与祝福的眼神,像实体化了的映像一般,清晰而深刻地印在了我的心中。辉南六中,一所庄严而又活泼的高中,成为了我教师道路上的起点。

在辉南县实习的第一天是新奇而充满期待的,永远也忘不了刚下车时的心情。36个实习生,都拖着快要拖不动的行李,然而每个人的表情都不同,有茫然不知所措的,有自信满满整装待发的,有不动声色眼神却透露着跃跃欲试的……9、10点钟的太阳终于找到了自己能最大限度发光发热的角度,大家的表现不同,但心情却是同样的激动。脚下就是我们即将踏上的征程,前路茫茫,但前方总是光明的方向。

陌生的城市,陌生的学校,陌生的老师与同学,这样一个全新的生活环境与生活模式对与全体实习的同学来说,都是此行的第一个挑战。辉南县是个不太繁华的城市,它有小城市独有的恬淡宁静,街道整齐,民风淳朴,处处透露着一股简单舒适,这让我们很快就习惯了这个城市的生活。然而学校里却是另外一种气氛,它同所有的高中一样,秩序井然,学习紧张,凝重中又带着欣欣向荣的生命力。这里的老师和学生们都劳累着却又积极乐观地、坚毅地向着美好的未来前进着。这样的气氛是我们曾经熟悉,而今却有些淡忘了的高中的气氛,这样的生活是我们过去拥有过,而今却要变换一种角色去再一次拥有、再一次感受的生活。刚到辉南的陌生,在离开了那里的今天已经变成了我们随着离开时的行囊一同背回来的厚重的收获。

在辉南六中的这段实习期间,我担任的是高二一、二班的实习语文教师,共讲了十二节语文课,按照本校要求,完成了六节新课的教学任务,分别是《咬文嚼字》、《说“木叶” 》、《谈中国诗》、《中国建筑的特征》、《 作为生物的社会》、《宇宙的未来》。共参加了两次班会活动,一、二两班每班个一次,班会的主题分别为“热爱生活”和“实习老师带来了什么”。在教学实践经验的总结和与学生沟通的心得方面都有了非常大的收获。下面我将具体谈谈我有怎样的收获。

一、教学实践经验的总结

第一节课是《谈中国诗》,也是给我带来惊喜与收获最多的一节课,因此我将以这节课为例谈我在教学实践中总结的经验。由于是选讲篇目,所以我只安排了一课时在这篇课文上,内容分别为作者及文章背景介绍、分析文章整体结构概括段落大意以及文章中心思想、通过板书与讲解结合的形式结合文章分析中国诗的特点并在这一过程中认识了解比较文学的研究方法。内容并不多,但是超乎预设的状况却不少,而且是从开头的作者介绍就开始了。

由于课程安排的重点在后面的部分,于是作者及文章背景介绍是以幻灯片的形式呈现的,然而钱钟书先生传奇化的生平事迹引起了同学们的高度兴趣,同学们对他一人取得几所国外知名大学的学位一事表现出了由衷的赞叹和钦佩,于是,我抓住机会就这个问题又多有介绍,此时不得不感叹一句“书到用时方恨少”啊,以前的了解都不甚确切,这给这次的展开带来了不少麻烦,而我则是勉强过关暗捏冷汗。然而收效却是不小的,不使用十分官方化的语言,而像是闲谈一样地向同学们介绍一个精彩的人物,不仅吸引的同学们的注意,更是拉近了我与同学们的距离,这样的欣喜是难以言表的。这让我真正体会了在教育见习时指导教师卢军良老师说的那句“在课堂上,面对着思想鲜活的、不同时期的学生,经常会有与你设想中不同的高潮,抓住机会倒出你的积累,就会成为一节课的亮点”。通过这次的体验,我更认识到,这个亮点不一定是重点,但它却是成功攻克一节课的制高点。这个意外的收获让我在接下来的时间里摆脱了紧张和不适应,也让同学们对我这个初出茅庐的实习老师产生了亲近的感觉,给下面的内容的讲解也带来了很大的便利。

在下面的具体文章内容分析的讲解部分,则让我见识了不同学生集体的不同的反应,让我真正意识到教师不是简单的站在讲台上照本宣科的职业,不是容易的站在舞台上按一成不变的剧本表演的角色,教师面对的是一张张鲜活的面孔,是一个个独立而迥异的个体,是一次次预想不到的紧急,是一场场紧张而活泛的经营。段落分析时的问题很多,但都是在意料之中的,然而在总结概括中国诗的特点时,课程已近尾声,却也达到了全班动员的最大高潮,同学们各抒己见,就每个特点谈出自己的观点,有的同学总结得几近完美,有的同学会另辟蹊径答出不可不谓之有理却超乎料想的答案,面对后者的答案,老师的评论就显得尤为重要,而且通常这样的回答跟激发出老师更多的灵感,讲出更多更深的内容。可以说,所谓的互动正是如此,却也让人必须绷紧神经,因为作为经验与知识积累都不足的实习语文教师,互动时的尺度,渗透内容的深浅,都是很难达到很好的把握的。

所有的教学经验都是在微格课上和模拟课堂里难以收获的。

二、对当前高中生的新认识

通过参与两次班会,使我对当前的学生的心理和性格以及知识水平、学习态度等问题都有了较为准确的把握。

可以说,通过这次实习,使我对“90后”形成了一个崭新的认识。正如当初社会对“80后”发出阵阵斥责之声一样,我们对“90后”同样抱着近乎偏见的态度与看法,在我之前的印象中,现在的学生已经不再是踏踏实实的孩子了,他们不甘于默默地、勤恳地奋斗,他们不能耐心地等待着美好未来到来的那一天,他们浮躁,他们夸张,他们寂寞,他们细腻,他们对现实看得也许更为透彻然而却没有能应对这份透彻认识的足够坚强健壮的心理……不过,不得不承认我们与我们的上一代犯了同样的错误——对后辈的过度担忧导致了我们对他们产生了过低的评价和过强的不信任感。我所见到的高中生们,理性而积极地面对学习、面对生活、面对难以预料的未来。客观地讲,作为小城市重点高中的学生,他们的素质确实没有省会城市中国家著名重点高中的学生素质高,但同学们不气馁、不慌张,不是他们自己没有认识到自己与别人之间存在着差距,而是他们能以沉着冷静的态度去对待这个差距。这,就是“90后”的成熟。他们认真地读书,但不刻板地学习;他们潇洒地生活,但不轻视每一份感动;他们敬重前辈,但不尊长者若神明。这,亦是“90后”的成熟。共2页,当前第1页12

总而言之,在辉南县六中的实习活动使我受益匪浅。当然,这次实习能够达到圆满成功的结果是与辉南县教育局对我东北师范大学教育实习活动的高度重视分不开的,是与我校带队老师李淑文老师的耐心指导与悉心关怀分不开的,是与实习地指导教师朱老师的真诚教导和倾心传授分不开的。相信在辉南县六中的成果只是我从教路上的一小步,在今后的教师生涯里,我将会不断地积极总结教学经验,积累专业知识,成为一名合格的人民教师。也相信,在辉南县六中的孩子们的笑容只是我生命里的第一份学生送给我的真诚,而在我以后的岁月里,会收到更多的感动。以后的成功,将是我对辉南县实习活动中所有给予我帮助的人的回报。

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化学教学期末总结

  本学期,我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们将工作总结出来,并总结了几条经验:


  ①.扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。

  考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

  抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

  抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。

  ②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

  要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

  今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。

  ③.密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。

  今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

  ④.深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。

  基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

  ⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。

  ⑥.加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。

  ⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,做好教学工作计划,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。

  ⑧.从实际出发,总结经验,吸取教训。 From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/sxzj/201205/11736.html

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