回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校三五年级英语教学工作。
一．师德方面：
加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二．德育工作
我们教师在教书的过程中，必须注重教书育人。下面我就谈谈我在平时是如何把德育教育渗透到英语教学中去的。
1.通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。
教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和师生关系的主动者。 俗话说：“有什么样的校长就有什么样的学校。有什么样的老师就有什么样的学生。”美国学者所罗门教授说：“在个体人格发展方面，老师的影响仅次于父母。”可见，教师的表率作用是至关重要的。教师的使命不仅要教书，而且要育人。不能靠华丽、空洞的辞藻，要靠自己得体的仪态、良好的行为。因为小学生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。wWw.zonGJieFAnwEN.com还有，在平时的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，最终取得了较好结果。
2.引导学生发现和欣赏作品的人物美，用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵，纯正情感、陶冶情操，培养学生高深的道德情操。
美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。艺术是以情感人、以情动人的。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，爱作者所爱，达到思想性和艺术性的高度统一。不失时机的把思想教育寓于英语教学之中，使学生不仅学到了英语语言知识，而且受到了思想教育。这对于把学生培养成品学兼优的人才，贯彻素质教育具有重要意义。
3.引导学生发掘英语语言及文章的深层内涵，并恰当地使其与现实生活结合，给学生以深深的启示。
如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，疏离倾向严重，社会适应能力差，很需要在教育中弥补这一欠缺。英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用，以及人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生对社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德育需注意理论联系实际，并注意要具有现实性。因此，在英语教学中，注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。不但激发学生学习英语的兴趣，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，提高自身的语言修养、个人交往的水平和能力。通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向规范和得体。
综上所述，作为一个二十一世纪的英语教师，在教好文化知识的同时，要善于把握机会，在恰当的时候穿插进德育教育，使我们的学生不但学习好，身体好，思想心理也都好。只有这样，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。以上就是我对本学期的师德德育工作总结，我将继续努力，更好的为学生和家长服务，争取做一个让人民满意的人民教师！
2014年小学英语课题组研究总结
我校开展《小班化背景下小学英语课堂教学“人文评价”的研究》的课题研究已有一年多的时间了，在此期间，实验工作得到了教研室钱老师的指导和帮助，得到了学校领导的支持，得到了实验学生家长的支持。经过我们小学英语课题组3位成员的共同努力，本学期实验工作进展顺利，现将工作总结如下：
首先，设计评价奖章
为了更好的评价学生的点点滴滴进步，我们设计了体现不同等级的评价印章。
其次，设计评价手册《成长的足迹》
设计了评价手册《成长的足迹》，详细记录学生的学习过程。手册共分两大部分：一是挑战自我，二是才艺展示。评价手册在使用的过程中，我们根据需要已经进行了三次修改。
第三，制作班级形成性评价表格
对于一个有四十多位学生的班级，适时评价，并让每位学生快速及时地得到反馈信息，显然比较困难。为此，特制作班级形成性评价表，张贴于教室内。我们几位实验老师设计了不同风格的小组竞赛表。
课题自开题至今日已经由课题的准备阶段过渡到实施阶段。我们通过课堂评价、作业评价、对学生的语言知识、语言能力、学习习惯、学习策略、学习方法、情感态度、价值观等多个方面进行了多种形式的评价，为我们的英语教学带来了一些变化：学生学习英语的兴趣比原先有所提高，有了更加良好的英语学习习惯。我们实验班学生在学习习惯、学习态度、学习成绩等几方面都明显好于其他班级学生。连续两年的期末考试，实验班的合格率、优秀率都高于其他班级。具体表现在以下几个方面：
1、课堂评价
课堂评价是形成性评价的主要部分。通过一年的实验，我们进一步加强了课堂评价。我们是通过自评、互评、组评、师评等多种评价方式来进行的。通过自评，不断反思，形成有效的、符合个性特点的学习策略；通过学生之间的互评取长补短，培养了他们的团队精神和合作意识。设计了学生课堂学习习惯记录卡，通过对学生在课上能否经常主动回答问题，能否积极参与小组合作活动，能否集中注意力听课，纪律如何，能否主动提问，能否善于表达自己的意见等多方面来评价学生，学习习惯记录先由学生自评，然后交给小组长评价，再让老师来评价。同时定期让学生带回家，让家长及时了解学生在课堂上的学习情况。每节课都展开小组竞赛活动，表现好的得到奖励。为了控制班级纪律，纪律差的小组将扣掉一定的标志。课堂上还要评选“表演明星”、“听课之星”、“发言明星”“进步之星”等等。获奖者会在评价手册上得到奖章。这样既培养了孩子们的集体荣誉感，又锻炼了他们的个人能力。通过以上几种措施，学生学习习惯、课堂纪律明显好转，学习气氛浓厚，课堂学习效果明显提高。
2.作业评价
每节英语课后会布置一定的英语作业。作业的形式比以前也丰富了很多，有强化基础知识的听说读写作业，有激发学生学习兴趣的表演会话作业，有拓展延伸的手抄报作业，还有开拓视野的实践性作业。作业内容让学生记在作业本上，家校配合完成。每个单元的学习完成之后，老师、家长在评价手册上对作业完成情况写上一些评语。进一步采用动态作业评价体系。作业完成好的，每次会得到一个good 印章，积累到一定数量会换得一个excellent 印章。此外，我们还鼓励学生自评和互评，反思自己的作业情况，采用了自评、互评、家长评、老师评的多元作业评价方式。
3.学生学习态度的评价
我们通过课前准备评价，课堂表现评价，作业完成评价等几个方面来进行。
现在英语课前，大部分学生已经能准备好英语课本，复习上节课所学内容，进入学习状态。课上绝大多数学生注意力集中，思考积极，对所学内容感兴趣。踊跃参与课堂活动，主动质疑，积极发言讨论、交流并能与他人合作完成任务。经过家校配合，大多数学生能自觉按时完成作业。
4、英语能力的评价：
在实施形成性评价的过程中，我们更多地关注了学生运用语言交流表达的能力。因此，在课堂上或是课外都可以对学生进行评价。定期开展英语演讲、英语故事比赛活动，评选故事大王、表演之星、小小设计师等。
5、完善学生成长档案袋。
学生成长档案袋是形成性评价的重要内容。为了突出评价的过程性并关注个体差异，我们进一步完善学生成长档案袋的使用。学习档案的内容丰富多样，我们现在收集了学生认为满意的作业作品、评价手册、平时书面测验的试卷、家长的评语、教师的评语，英语手抄报。随着课题的进行，还会有更多的内容充实到档案袋。
总之，人文评价不仅能使学生在英语课程学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；也使教师从中获取英语教学的反馈信息，以便于对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教学水平。
2014年学校团委上半学期工作总结
这学期开学以来,团委在学校党委坚强领导下,紧紧围绕学校中心工作,服务大局,服务学生,努力增强团队意识,践行科学发展观,竭尽全力,主要做了以下几件事:
1、 为弘扬爱国主义精神，缅怀革命烈士的丰功伟绩，促进青年学生立志成材。团委于3月27日上午组织学生代表前往杨靖宇烈士纪念馆及故居进行悼念活动。通过此次活动，增强了学生的使命感和责任感。使学生继续发扬“开拓进取、艰苦奋斗、爱国爱乡、无私奉献”的精神
2、 4月2日上午，我校积极响应市侨联的号召，在政教、团委的精心组织，周密部署下，在操场上隆重举行了“助力北川、奉献爱心 、万人捐款、万人签名”活动启动仪式，拉开了驻马店市侨界援建四川北川中学的宣传、动员工作！通过此次活动开展，把“爱在人间，薪火相传”这一中华传统美德进一步发扬广大！
3、 XX年月14日，青海玉树发生7.1级大地震，截至19日。地震已造成两千多人死亡。一万两千多人受伤。噩耗传来，举国哀悼，生死不离，共抗天灾。 “ 一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。为此，团委协助校红十字会和政教处向全校师生发出向玉树灾区募捐之倡议：为让玉树不哭，重建玉树美好家园，请您伸出援助之手，积极捐助，慷慨解囊，献出一份爱心，帮助灾区群众度过难关、重建家园。通过此次活动，充分调动了学生的爱心和责任心，让我校学生深刻的体会到“送人玫瑰，手留余香”的内涵。
4、为迎接五四青年节，我校团委组织学生进行了“激扬青春，奉献爱心”有奖征文活动。全校学生积极响应，踊跃参与，其中团委收到学生参赛作品81篇，从中选出一等奖四名，二等奖6名，三等奖8名，优秀奖若干。有学校矿砂报公布获奖名单，并刊登优秀作品。剩余作品制成宣传栏在学校进行公示。通过此次活动，让学生充分展示了文采 www.diyifanwen.com 和爱国主义热情，通过文字的形式绽放青春激情，放飞瑰丽梦想！
5、协助各处室做好学校工作。团委干部协助开展好学校XX年各年级团干部在其中联络、组织、服务并参与评委工作;团委同时协助做好学校招生宣传, 无论何时何地团委都竭尽全力做好自己应该做的工作。
6、团委常规工作。在做好团委品牌,重点工作之时,各项常规工作也在有条不紊地进行。团校知识讲座,入团积极分子教育,五四纪念活动,各支部活动,广播站、文学社……这些工作都在一丝不苟地开展。
当然,很多工作离校党委的要求还有相当的差距,后半学期学校团委将以更加务实的态度,更加饱满的热情,不断创新,力争各项工作再上台阶。
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