为贯彻落实省市《关于做好学校消防安全工作的通知》和冬季防火工作会议精神，现就我校消防安全工作自查情况作如下汇报。
一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制
我校以提高消防安全意识为主线，建立和健全了以校长为组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，对查出的安全问题，及时整改。
二、完善消防安全制度，加强消防安全管理。
为规范学校消防安全管理，我校建立了消防安全相关的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。设立以班主任和年级组长为安全检查员每天检查，发现问题及时向处室责任人汇报；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使消防安全工作制度化、规范化、常态化。
三、强化责任意识，加强防范管理。
我校坚持校领导值班制。学校每天至少有1名领导带领值日教师值班，督促检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。wWw.ZoNgJiEFAnWeN.com消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。根据上级有关部门的要求，灭火器更换了干粉，保证消防设施符合消防要求。在消防安全检查中对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教室、电脑室、图书室等部位，查出隐患，及时整改。
四、强化消防安全教育，树立消防安全意识。
我校根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防安全教育，不断提高全体师生的消防安全意识。
一、利用每天晨会和每周集会，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对安全知识的重视和预防。
二、广泛利用学校多媒体、校园橱窗、教室黑板报、手抄报，学生的班会、队活动等途径，大力宣传消防方面的知识。教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。
三、开展一次教职工灭火实战训练活动，提高了全校师生的消防意识，使他们了解消防基本知识，掌握消防基本技能。
四、在提高师生消防意识，掌握消防知识的同时，我校开展一次消防疏散演练活动。通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了消防队伍的反应能力和处置突发火灾的能力。
在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项消防安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。
实验中学创建文明学校工作总结 日照市实验中学，始建于1985年，是市直建校最早的重点初级中学，也是一所有着深厚人文底蕴和优秀传统的优质学校。近年来，学校始终高度重视精神文明建设，视为促进学校文明、和谐、可持续发展的不竭动力，坚持“人本管理、优质高效、和谐发展”的办学理念，积极打造“明德、向学、自强不息”的学校精神，全面推进精神文明建设，共同营造和谐校园。学校先后荣获“山东省教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学工作先进单位”、“日照市文明单位”、“日照市文明示范学校”、“日照市优秀家长学校”等市级以上荣誉称号60多项。
值此创建文明城市之契机，在深入学习、领会有关文件精神的基础上，我校借势提升，与时俱进，同心同德，再创新篇，以创建文明和谐学校为目标，以德育教育为先导，以队伍建设为抓手，以课堂教学为重点，以育人活动为主线，以校园文化建设为载体，开展了一系列丰富多彩的创建活动，呈现出“积极和谐、文明奋进”的可喜景象。现将主要做法和体会汇报如下：
一、以思想建设为导向，转变理念追高远。
1.转变教育观念，育现代少年，创特色学校。
学校教育正确的价值观、道德观和质量观是推进办学的理念先导。学校办学二十多年以来，逐步走上了一条和谐、可持续发展的道路，并展示了应有的社会效应。今天的实验中学，更进一步审时度势地提出了“人本管理、优质高效、和谐发展”的办学理念和“行为规范、质量过硬、特色鲜明”的办学目标，提出了培养“现代少年”的育人目标。所谓“现代少年”就是具备良好的健康素养、文明素养和生活素养，达到尚德、修艺、益智、健体四者统一的新时代少年，体现了“德育为先”的教育理念。
2. 转变管理理念，全员德育，明确责任。
学校始终坚持“以人为本，德育为先”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，节节关育人”的管理理念，要求“全员德育”，人人都参与到学校的创建文明学校活动中去。在组建领导小组的基础上，学校更明确责任，落实任务。领导班子主负责学校文化建设，科研室抓教师队伍建设；政教处、团委、班主任负责学生活动；总务处负责、政教处配合抓环境建设，要求各部门协调一致，齐抓共管，做到文明创建工作层层有人抓，事事有人管。
3．突出主题，加强宣传，保障落实。
为确保实效，我校结合学校的实际，有计划地、有组织地开展创建活动，确定了“宣传发动——自查实施——汇报和整改”三个阶段的工作思路。同时，我校还加大了对德育、文化建设的投入。建立宣传栏，增订新书和报刊，组织外出学习活动，美化学校环境，财政投入率均超10%，用坚实的物质基础造就美好精神家园。
二、以队伍建设为抓手，提升管理促实效。
1.党员队伍建设。
认真践行科学发展观，扎实开展“创先争优做教书育人先锋”、“两带一创”、“三力建设年”活动，利用党员示范岗的评选活动推出一批优秀的党员，要求党员身体力行，在各方面工作中都充分发挥出先锋模范作用，真正体现一个党员一面旗的作用。
2.管理团队建设。
以“提高执行力”为工作重点，进一步强化和完善“学校—处室—年级”三级管理体系，坚持每月一次工作会商、每学期一次干部民主生活会，评选“先进处室组”、“五好党支部”，加强评价反馈，搞好整改落实。
3.教师队伍建设。
以《中小学教师职业道德规范》为指导，深入开展师德学习和宣传活动，营造健康向上的师德师风氛围。组织实施校“教学名手”、“教坛新秀”、“创新型教师”评选活动，为教师搭建成长平台，构建一支优秀教师队伍。
4.班主任队伍建设。
精心打造学习型、研究型班主任团队，加强对班主任的业务培训和工作指导。组织实施“优秀班主任”、“班主任名家”评选活动，着力提升班主任工作艺术、积累成功经验，对表现突出的班主任大力培养与奖励。 「 1」 「 2」 「 3」 「 4」
5.班级及学生会队伍建设。
学校继续深化“班级达标管理模式”实验，全面推广“小组教学”管理模式，推动班级内涵建设，从学业水平、基础性发展目标、日常行为、群体活动、班级文化建设等几方面对班级实行无分制达标年度考核，评选出“达标班级”、“优秀班级”、“先锋班级”，形成以点带面的良好争创局面。各年级自主推选学生会，自主管理和开展活动，提高学生的参与意识与主人翁精神。
近年来，学校办学要求不断走高，教师工作量有增无减，但全校教工的事业心、责任感和凝聚力更强。
三、以课堂教学为阵地，推进科研促发展。
课堂教学，是实施德育教育的主阵地。学校始终立足课堂教学，以科研促课题，在教学中渗透文明道德教育。
1．立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学，保障课时安排和教师配备，重视课堂，从而使思想品德课上得足、教得深、拓得宽。
2．挖掘其他课程的德育因素。五育之中，德育为首。要求在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。
3．加大“拓展型校本课程”研究。在原有基础上，积极开发利用校本课程，拓展学生素质发展渠道，形成“现代少年”校本课程系列，突出特色，形成精品。
4．用课题引领课堂，打造高效课堂。学校以课题研究为抓手，扎实推进《自主学习、合作探究、分层达标》、《课程》、“新教育实验”等课题研究，扎实推进课题研究，定期交流，注重成果，以促进教育教学质量的提高。
学校大力实施“名师工程”、“青蓝工程”，建设了一支德才兼备、素质优良的教师队伍。现有教职工162人，其中专任教师154名。其中全国优秀教师1人，省级教学能手1人，日照名师2人，市学科带头人6人，市级骨干教师25人，市教学新秀10人，118人次获市级以上优质课奖，形成了具有明显优势的名师群体。
四、以学生为主体，活动育人出特色。
学校教育，育人为本。学生是学校创建活动的主体，也是学校教育工作的中心。
1. 自我教育活动。
秉着学校的德育工作目标，我们制定了各项管理细则，如《实验中学十不准》、《学生文明礼貌细则》、《“文明礼仪标兵”评选细则》、《文明班级评选细则》、《三好学生及优秀学生干部评选细则》等等，并汇编成册，师生人手一册，使全校师生的思想行为都有章可循，积极提倡：自尊、自爱、自信、自律。
2．主题德育活动。
学校重视常规性思想教育活动，坚持每周一次的升旗仪式，坚持每周一次召开主题班会，因时举办重大节日教育活动，有效利用契机，开展思想教育活动。我们以“行为规范教育、传统文化教育、社会时事教育、生命健康教育”为主题活动内容，整合课堂教学、团队活动、社会实践、社区教育等形式，实现“环境育人、活动育人、习惯育人、心灵育人”的目标。
3．系列德育活动。
初一年级以“迈好规范第一步，做个自尊自理的中学生”为主题，侧重行为习惯的养成教育、法制安全教育。初二年级以“迈好青春第一步，做个自重自律的中学生”为主题，侧重于心理健康教育和青春期教育等。初三年级以“迈好人生第一步，做个自强自立的毕业生”为主题，侧重于人生观教育。分层递进，扎实推进，富有实效。 【1】【2】【3】【4】
4．社团文化活动。
学校以学生会为主体，依托学生社团，举办丰富多彩的德育活动。如“中学生文明礼仪知识竞赛”、“做文明学生，争学习标兵”评选活动、“从小养成好习惯，长大做个好公民”演讲比赛、 “文明行走”、“规范言行”、“消除不文明现象”等实践活动， 以活动育人。
5．社会实践活动。
我们一直以附近的市军干所、教师村、烈士陵园以及河山技校为点建立了校实践基地，组织学生以调查、参观、服务、联谊等形式参加各种社会活动，开展献爱心活动、社区服务、环保教育活动，从而提高觉悟，增强社会责任感。
五、以文化环境为载体，美化校园净化心灵。
从打造优雅的学校环境、文雅的学生群体、儒雅的教师队伍入手，推进学校文化建设。坚持高标准、高品位，营造“明德向学自强不息”的人文氛围，构建独具特色的实验中学文化。
创设优美的富有文化底蕴的自然、人文环境，突出环境育人功能。学校在各科室、教室内悬挂、张贴名言警句、宣传画、标语牌；开展“绿化环境，整洁校园”，要求环境建设必须“四化”：美化、净化、绿化、静化。以班级文化建设、学校广播室、校刊《方舟》、校园网为平台，使学生在良好的育人环境中得到感染和熏陶。
学校将新教育实验融入各项工作，大力推展书香校园、汉字书写等活动，将经典诵读、诗文朗诵会、学生辩论、师生共写随笔、汉字书写等活动与学校课程开发、学生社团建设紧密结合，创造性开展实验研究，共享幸福完整的教育生活。
积极搭建活动平台，精心组织校园四大节日“读书节”、“科技艺术节”、“体育节”、“健康节”及其他系列主题活动，培养具有健康素养、文明素养和生活素养的现代少年。
总之，全校经由软硬件建设所努力营造的文化内涵已得到综合性积淀，充分体现了学校的特色“尚德、启智”，其折射出的文化氛围和形态已被越来越多的社会公众所接受并认可。
六、拓展教育渠道，构建德育网络。
创建文明单位、文明学校活动是一项长期的、综合性的系统工程，需要学校、家庭和社会的全面合作。为了使学生"在校做个好学生，在社会做个好公民，在家做个好儿女"，学校不仅在校内实施全面育人管理，还进一步加强了与家庭、社会的沟通，由封闭式教育向开放式教育转变，积极构建立体教育体系。
学校以法制、心理教育为平台，创建平安校园、和谐校园。学校长期坚持开展普法教育和安全教育，设立专门的法制副校长协助学校做好法制和社会公德教育。学校确立安全教育月，加强对学生治安、消防、交通、卫生等安全教育，并通过观看录像、参观展览，请校外辅导员经常来校上课等多种形式，增强师生的法制和安全意识。学校完善学校安全工作目标责任制，建立健全突发事件应急处理机制，强化校园整治力度，及时排除一切隐患，确保师生的生命安全。
由此同时，学校结合实际还制订了学生心理健康教育的计划，组织教师参加心理知识培训班，通过开设心理卫生讲座、建立心理咨询室等方式，帮助学生获得必要的心理呵护和指导。
学校还全方位、多层次地参与文明城市、文明社区等共建工作，推进精神文明创建水平的共同提高。向全体家长进行“文明”宣传，积极参加当地社区的各项公益活动，如“小手拉大手，共建文明城市”、向全体家长发放致市民的一封信、创建文明城区争当文明市民宣传材料、文明城市测评调查问卷。
(1)(2)(3)(4)
总之，在精神文明创建工作取得巨大成绩的同时，我们常怀自省之心，对所做的工作、存在的不足及缺陷及时反思改进。我们感到：精神文明创建工作有利于贯彻实施素质教育，有利于提升队伍素质，有利于全面提高教育教学质量。同时工作质量的提升也促进了精神文明工作的内涵提升，更加有利于提升师生的生命质量。我们将虚心学习，勤奋进取，用一流的精神把学校办成一流的文明单位标兵学校。为争创文明城市做出我们应有的贡献！
（1）（2）（3）（4）学校2012年工作总结及2013年工作计划
xx中心学校XX年工作总结
一年来,我们在市局的正确领导和指导下，我校领导班子带领全体教职工，坚持依法治校，以德树校，深入开展素质教育活动，努力探索教育教学改革，不断提高教研教学质量，开拓创新,与时俱进, 取得了可喜的成绩， 积累了丰富的办学经验。
一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。
（一）加强政治学习，教师政治素养提高。
从校长做起，党员带头，坚持学习“党的xx大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规。通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。
（二）加强业务学习，教师业务水平提高。
1、抓教师业务学习。多次派出教师外出参加业务培训，提高了教师的业务技能，促进了我校教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。2、抓理论学习，积极参加各种形式的继续教育。3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。4、积极配合上级主部门的教研活动，技能展示竞赛和听评课活动。
二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。
1、充分发挥教代会职能，完善制度建设。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。
2、强化了过程管理。坚持了 “隔周检查” 和学校“月例会”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。
3、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。
三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。
（一）责任到人，人人有责。学校成立了领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签。
（二）细节抓起，事事不漏。1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。2、加强了学生安全演练，预防事故发生。3、学校对安全工作要求具体，注重了细节。4、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、实行了24小时值班制消除真空时间。
（三）加强学校卫生及防控工作。一是学校公共厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了知识宣传，下发之家长一封信。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。四做好流感的宣传防控工作，做好记录、消毒、上报工作。
由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。
四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。
（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。
（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。2、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。3、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。
五、硬化软环境，提高教学质量
1、我们认真搞好教研活动，为同年级同学科教师提供交流的机会，促进提高。
2、我们完善并整理了档案，使各项工作都有延续，有痕迹。
3、校园面貌一新，部分教室进行了粉刷，对室内环境进行了布置，达到了市局的要求，改善了学生的学习环境。
本学期，我们团结一心，力求强化内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系，按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。在今后的工作中，我们会更加努力，为学校的教育工作贡献我们的力量。
xx中心学校XX年学校工作计划
一、指导思想
在新的一年,要在市局的正确领导下，以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,贯彻落实教育局的工作思路,全面推进基础教育课程改革,走质量强校、教研兴校之路,实施学校主动发展战略,努力实现办学水平的新突破。
二、工作措施
㈠细化落实平时工作，做好招生工作促进学校发展。
1、细化工作,严格按照指标要求,扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2做好招生工作。主动与村里密切配合,共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。
㈡坚持以人为本,提高队伍素质。
1、加强领导班子建设,不断提高领导教育教学改革与发展的能力。充分发挥领导班子的领导效能,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育,树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。加强师德师风建设,在教师中深入开展向优秀教师学习的活动,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流，提高自身业务素质。
㈢坚持德育首位,提高育人实效。
1、加强德育队伍建设,沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。 （1）（2）（3）（4）
3、要加强德育科研工作,改进德育教育的方式和途径,以班队活动、队会课为阵地,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体,以重大节日为契机,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。
㈣规范教学管理,提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校将加强不定期抽查,完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度,并把检查结果列入教师个人和学校评估档案,作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。
3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创造佳绩。
4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。
（五）健全管理机制,提高办学水平。
1、抓好安全工作创建平安校园。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。
2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制,牢固树立服务意识。要规范收费行为,建立和完善学校收费公示制度,规范收费行为。要严肃财经纪律,按“收支两线”的要求,进一步节支创收,各项开支精打细算,做到花小钱办大事,把有限的教育经费投入到教育事业中去。
3、体育卫生工作。深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，上好体育课，积极参加市运动会，争取创造好成绩。
抓实抓好卫生工作。要加强教育，师生形成共识，建立制度，精心组织。校园各处的卫生，按责任分工，做好值日安排，做好督查。结合健康课加强学生的卫生知识教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防控工作，推动卫生工作水平不断提高。
4、工会工作。学校工会要树立服务意识,关心教师身心健康,积极开展文体活动,丰富全体教职工的业余生活,营造温馨和谐的教工之家。不断提高教职工民主治校的主人翁意识和能力。
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5、幼教工作。巩固普三工作成果，严格落实常规管理，进一步加强幼教师资队伍建设，加大投入，增加必备的玩教具、图书、设备设施，引入青年教师，提高办园水平，确保适龄儿童能够接受优质幼儿教育。做好幼小衔接工作，努力为小学输送优秀生源。
总之,新的学期摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,希望全校广大教师认清形势,抓住机遇,振奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创xx中心学校教育新局面而努力奋斗！
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