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2014—2015年第二学期辅导员工作总结

来源: 其他工作总结 

   XX年既是学院迎评促建的关键年,也是我系落实人才培养方案的见效年,同样是我系大一学子完成学工角色转换的奠基年。作为一名思想政治教育工作者,我尤感压力不小、责任重大。本学期,我坚持以科学发展观统领德育工作全局,以学院、系部、学生处的工作部署为指向,以效力学院、服务学生为宗旨,以全面提高学生思想道德素质为目标,通过优化德育内容,改进德育方法,把学生思想道德教育工作推向新的高度,为促进学校素质教育的全面实施,教学质量的提高贡献了自己的力量。现将本学期工作总结如下:

一、     常规工作贯彻落实有序。

    常规工作蕴含着工作的规律性和普遍性。重视学生思想政治教育中的常规工作就意味着对学生思想政治的特点、重点及难点有了一定的认识。只有形成认识才能有针对性地开展好学生的思想政治教育工作。在工作中,我认真落实系部对辅导员“七个一”的要求。在本学期5月底组织了一次农家乐活动,既锻炼了他们的能力,又强化了他们的集体意识。每月组织并出席一次班会,与同学们就班会主题畅所欲言,表达观点,引导了他们分析问题的能力;每月深入班级听一次课,既适时掌握了班级学风,又了解了同学们学习中的困难;每月定期召开一次学生工作会议,明确学生干部职责,强化学生干部服务意识。针对学院学生工作“六项量化”要求,实行项目到人、责任到人。既历练了学生干部的管理沟通协调能力,又把握学生的思想动态;每月定期召开一次班团干会议,发挥学生团员的先锋模范作用,为吸纳优秀团员加入党组织做好摸底工作。wWw.zOnGjIEFAnWEN.coM每周至少下两次晚自习,周末进行周班级工作部署,周四进行周班级工作总结及强调安全事项;每周深入学生宿舍两次以上,了解同学们的晚就寝及宿舍内务、卫生状况,督促学生干部及寝室长强化寝室文明建设。

二、     思想政治工作进展有力。

    思想政治工作是学院学生管理服务工作的生命线。苏霍姆林斯基认为教育工作者只有《把整个心灵献给孩子》才会使得符合国家、社会要求《公民的诞生》。我们党一直强调育人为本、德育为先,把立德树人作为教育根本任务。大学生思想政治教育工作是辅导员常抓不懈的工作。大学生不可避免会出现这样或那样的问题,但我认为某些学生违反学院制度规范的“不良行为”相对他的世界观问题而言,显得微乎其微。在思想政治教育工作中,我更强调世界观、人生观、价值观的教育。具体到一点就是通过目标希望教育或者说职业励志教育来调动他们学习、生活、思维的主动性和积极性,从而实现其行为的转变和规范。马卡连柯说过:培养人,就是培养他对前途的希望。学生管理服务工作中,我改变了上学期以“六项量化”为切入点促进思想政治教育本末倒置的做法,转而从思想政治教育入手,提高同学们的思想认识,转变他们的思想观念,扭转他们的行为作风,强化他们对“六项量化”的自觉执行力。因为行为的源点在于动机,动机的源点又在于其思想。在德育大局工作中我坚持“以点带面”,通过学生干部、优秀团员、入党积极分子的示范带头作用促进中等生的进步;而在德育局部工作中,我坚持“以面带点”,通过优秀学生、中等学生的集体意识实现后进生的转化;在思想困难学生德育工作中,我坚持准备充分、印象深刻的谈心专题,对其家庭背景、学籍档案、qq空间文章、性格气质类型等进行充分分析后,有针对性地开展思想教育活动。如xx班的xx、xx、xx,xx班的xx、xx,xx班的xx、xx、xx等同学在谈心活动后各方面有了显著的进步。

三、     安全防控处置有度。

    安全隐患是组织发展的高压线。安全问题始终是学校工作的首要任务。安全隐患永远是思想政治教育辅导员最敏感的一根神经。在学生管理服务工作中,我多次强调安全事项,要求同学们提高安全意识,做好安全防范措施。如强调合理使用话费避免手机停机或将辅导员电话号码告知父母,结果还是出现了电话诈骗学生父母的活动(xx班的xx、xx班的xx)。由于得知及时,成功排除了隐患;又如xx班的xx因打牌发生的打架事件,在了解情况的基础上及时做出了合理的处置,防止了事态的扩大。再如xx班的xx、xx的急病突发事故,及时送往医院进行了救治。合法、合理地处置安全隐患,不仅消除了学校的负面影响,也让家长、学生对学校、对老师有更深入的了解和认同。

四、     学习交流持续不断。

    知识、经验就如同财富需要不断的积累。知识越深厚,视野越开阔;经验越丰富,方法越得当。辅导员工作是一份多面手的工作。知识经验越足,思路越清晰,局面越容易打开。进入学院就职学生工作近一年,与系里其他老师或辅导员老师相比,我越发感觉知识的匮乏及经验的不足。为了做好学生服务工作,我不得不再学习,提高自己的科学文化素质和思想道德素养。除此之外,我经常就学生工作向学工办的x老师、x老师以及各位班主任请教,与他们交流。我工作中取得的一点点成绩与学院、系部领导的正确指导及他们的无私帮助是分不开的。

成绩: 1、学院百科知识竞赛荣获冠军

        2、学院“五四”辩论赛获第三名

        3、学院“祖国万岁”合唱比赛获三等奖

        4、学院第三届电子技能竞赛获一等奖、二等奖、三等奖

        5、六项量化居同年级排行前列

        6、xx班的班会每次系部评比均获一等奖,学院评比均居前列

不足:1、为人太板正,缺乏亲和力

        2、工作欠细致、深入

        3、与单位领导的纵向沟通及与单位同事的横向交流不够

今后努力的方向:

         1、为人通达,待人和善。

         2、无私奉献,爱岗敬业。

         3、勇于探索,力求创新。

 xxx

 XX.6.16


2014年辅导员工作总结

辅导员工作总结

跟学生在一起,我们更青春

清晨,尽管还揉着惺忪的眼,仍旧用振奋的脚步踏起一天的风尘,因为我们的出现,让校园从此沸腾:“起床啦——”我们叫醒学生,开始早读、上课、自习。   我们置身于学生中间:听课、开班会、讨论。学生的思想需要时时关心;学生的活动需要指导;学生的心理问题多多,我们要随时了解、及时疏导。学生的需要在哪里,我们就在哪里。

夜晚,喧闹了一天的校园终于在熄灯后归于宁静。困乏了,还不能睡,再一次走进学生宿舍,看有没有未归的学生,有没有偶发事件……等到一切都静下来,回到宿舍,放下窗帘才发现校园的桂花正在释放沁人心脾的芬芳。

    为了让大一新生尽快,转变角色,我们几乎全天候伴在他们的左右:跟学生同吃、同学习(跟班听课)、同锻炼,培养班干部,建设班集体。面对管的一百多的面孔,要让他们信任我们、认同我们可不是件容易的事,需要我们首先去认识他、走近他、了解他。于是我们有了每天、每周找学生谈话交流的工作环节,把关爱送出去,把信任收回来。一次、二次不到位,那就三次、四次;几十分钟不深入,那就几个小时。还有电话、短信、e-mail......

    我是辅导员。或许在科研攻关的排头兵中,没有我们;在教学骨干的领奖台上,没有我们;做人的工作,搭建人类灵活的桥梁我们还欠成熟,但正因为我们年轻,我们有活力、有热情;跟大学生在一起,我们更青春。

辅导员工作的四用

    我喜欢我的学生,看见他们就像看见自己的弟弟妹妹,看见当年的自己。我喜欢辅导员工作,因为辅导员能成为学生成长路上的良师益友,能成为青年朋友十字路口的指向标,这份工作神圣而伟大。在日常工作中我努力做到“四用”

    用理念指南。 “培养学生良好的生活习惯、积极的人生态度和崇高的人格魅力!”是我的工作理念。所有的日常管理工作都是围绕这样一种工作理念来开展的,比如帮助学生树立做人的品牌意识,培养、积聚人格魅力;培养学生良好的生活习惯;时常鼓励学生积极面对挫折、微笑面对生活。

    用行动示范。辅导员与学生同吃同住,平时的一言一行、生活的一点一滴都在潜移默化中影响着学生,因此,平时严于律己,要求学生做到的自己先做到。

    用真情沟通。坚持每天下学生宿舍、多进学生课堂,随时了解学生动态,帮助学生解决学习、生活上的实际困难,解答心头疑惑,慢慢地也就走进学生心里,赢得了学生的信任。

    用制度管理。辅导员工作始终存在着管理者和被管理者这对矛盾,解决之道便是心中装着学生,用制度来管理。商船学院学生管理日趋完善,学生一日生活管理已形成制度。平时管理严格按照《西京学院学生手册》和《西京学院十不准》执行,赏罚分明,处理问题及时、公平、公正。

做有心人才能赢得学生的心

    受孔子“因材施教”思想的影响,我在工作在中也很注重这一点。学生邓某,,按照旷课的学时数计算应该被处分,我跟他交流的过程中感觉处分这个学生并不是最好的方法,于是我们订了一个君子协议,如果他以后都按要求上课,我们就把这个处分取消。果然,在接下来的日子里,这个学生从来没有无故旷课。学生张某,每次谈话他都默不作声,后来我门采取用e-mail的方式交流,我发现此时的他文笔流畅、思路清晰。

    学生最美好的3年时间在大学里度过,我总是希望能够除了书本知识还能够让他们形成自己的个性,发挥自己的特长。学生吴某,喜欢英语也肯付出时间钻研,我一旦了解到任何有关英语方面的竞赛、实践机会就立即告诉他,并鼓励他参加。学生高某,考试成绩一直不理想,他觉得很受打击,当他找到公司实习并向我征求意见的时候,我了解了他的真正兴趣,我鼓励他坚定信心,在一个方面做不好并不意味着就失去了成功的可能。
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    当然,学生也有所谓“不听话”的时候。我也很生气,觉得学生不理解我的一片苦心。但是学生是我教出来的,如果说他们有什么不对、什么不好,究其原因首先是我没教好。我就会反思我提出来的要求是否合理,是否具有可行性,是否犯了要求“千人一面”的错误。

    伴随着学生的成长,我也在不断成长。以上是我辅导员生活的小片段,也是机电12级全体同学留给我美好回忆的几段剪辑。

辅导员要以身作则

在工作中,我坚持以身作则,严格遵守辅导员职责中有关出操事宜的规定,保证按时上班。对于男生宿舍卫生情况差的现象,我经常到这些学生宿舍了解情况,并亲自指导这些同学整理宿舍,打扫卫生,提高他们的自理能力。经过一段时间的整改,男生宿舍中垃圾成堆和有烟头的现象不再存在了。

    组织学生开展5.25心里健康教育日活动,增强学生的集体观念,团队意识,同时自己也积累了搞好学生工作的经验。

以真诚换取理解  以服务促进管理

    刚担任专科新生的辅导员时,我对违反校规的学生进行了严肃处理,丝毫没有通融的余地。与学生相处时,也是一副严肃的面孔。这样一来,虽然我努力做了很多工作,但并没有得到学生的认可。经过与学生谈话、与其他辅导员沟通,我改变了思路,开始尝试与学生进行真诚的沟通。例如,在检查宿舍时,不再仅仅查卫生,而是坐下来和学生聊聊天;经常和学生就学校的一些管理规定进行讨论;学生出现问题时,首先了解学生的想法和出现问题的原因,具体情况具体分析,而不是简单地处罚;鼓励学生有事找辅导员沟通等等。因此,很多问题变得容易解决了。对于他们来说,服务应多于管理。他们有时也会出现问题。例如,曾接连出现过几起在宿舍内使用违章电器的事件。对他们进行了批评教育和处罚之后心里不服气,在网上发帖子,多次教育说服从而杜绝了这一现象。还有,个别学生由于底子薄,所以大学课程跟不上节奏,厌学,所以上课睡觉玩手机,从而发展到不来教室上课,旷课现象越来越频繁,在我多次教育部能改正时,我会通知家长协助老师的教育与管理,这个时候,学生很反感老师和家长通话,所以就会很反感辅导员,所以会发帖子,编造故事,辱骂老师,这种情况下我们不该生气,反而需要更加的关注,疏导这种学生,做好思想教育工作。

    总之,辅导员的工作是琐碎的,要做好这项工作需要耐心和热心,并对学生付出绝对的真诚。服务好!

辅导员工作感悟

    辅导员需要把握几个原则和关系。第一、在教师与学生的关系上,应以学生为主体,以教师为主导;在教育与管理的关系上,应以教育为主,以管理为辅;在德育与智育的关系上,应注重德育首位与智育本位的统一。第二、做辅导员应有这样的人格魅力:学高为师,德高为表。在政治上,你是旗帜;在学业上,你是导师;在品行上,你是典范;在情感上,你是朋友。如果连你的学生都看不起你,要与你的所作所为“划清界限”,那你的奋斗将是毫无意义的。第三、做辅导员工作不应回避问题,比如大学生恋爱问题,从学生的生理、心理状况来分析,这已经不是一个让不让、管不管的问题。据观察,受恋爱问题困扰而影响学习和生活,乃至影响心理健康的学生不在少数。第五,做辅导员的目标应该是“消灭辅导员”。当你的学生在成长中已经不用你来辅导时,你就成功了。

 


2014年电子商务实训总结

  电子商务实训总结

    两个星期的实训转眼间就过去了,在玛世的实训期间,我收获了不少东西,也得到了一丝上班的感觉。首先,公司式的网络营销就是在这次实训中学到的。除了网络营销,我还学会了如何挑选更好的平台,并利用他的影响去发布自己的产品。还有使用各种方法,比如论坛,百度,去推广产品。

    对于这次实训,我印象最深刻的地方就是关于百度收录和seo。对于我们电商人来讲,免不了要给别人或是自己发布新网站,或是负责网站和产品的推广。所以,通过这几天的学习,我了解了如何让自己的网站能更好的被百度收录,也知道了网站的更新和改版对已有的收录造成的影响。

    其次,就是大家在一起做网站,做论坛,做营销,做推广,很有一种在公司办公的感觉,而老师也总是在说,“上班了,下班了”。很是喜欢这种上班的感觉。老师也很好,没有生过气,一直是很平静的跟我们讲课,偶尔也来一些与课题无关的玩笑。老师也辛苦了。

    还记得刚开始的时候,有好多机子都不能使,老师教我们装系统,还给我们解释每个英文单词的意思,不止是告诉我们操作,还让我们理解。很轻松,我们就学会了怎么用外部设备来装系统。

    这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的实习来积累经验,进而才能把更多知识转化为技能。好多好多的东西在向我们招手,等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中,发展自己的优势,弥补自己的不足和缺陷。要努力,坚持,刻苦。

XX年 5月24日

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