一、思想重视，责任落实，全体动员，形成合力
为了提高政府部门在群众心目中普遍存在的办事拖拉、效率低下的形象，利用这次“效率年”活动的契机，将农业局建设成学习型机关、服务型机关、效率型机关、创新型机关、廉洁型机关、和谐型机关，经过全局班子成员的商讨，本人在“效率年”动员大会上要求全局干部职工要切实做到一下几点：
一是千万不能将“效率年”活动当成是一次例行的政治秀或只是走过场的平常活动，而是一次真抓实干的并且要抓出成绩抓出效果的持久活动；
二是要把机关“效率年”活动作为全体干部职工服务水平、业务水平和办事能力的学习活动，将被动学习变成主动学习。当前新业务、新知识层出不穷，不积极学习，不更新知识结构，观念就很容易落后，就跟不上形势的发展和社会的需要；
三是充分认识到机关“效率年”活动是一次全体性活动，而不仅仅是领导的事。为了落实责任制，成立了以本人为组长的“效率年活动领导小组”，各分管领导具体抓，各股室股长负责具体事宜。WWW.zOngJIEFANwEN.Com并加强考核内容的落实，将县“效率年”工作领导小组布置的八大效率测评点细分为99个小点，根据各项内容把任务相应分配到各个股室，明确了各项任务的内容、要求，确保绩效考核任务的落实。为保证活动顺利进行，要做到奖罚分明，对认真履行职责的、在活动中表现好的同志进行表扬奖励，对随便应附、推诿责任、起到负面作用的同志作出批评，甚至将其作为年终考核的重要参考。
四是不止要“苦干”，还要学会“巧干”。“苦干”是办成事情的前提，但一味蛮干没有捉住重点则是效率地下的表现。在开展工作之前先仔细想想这项工作的重点是什么，希望藉此得到什么结果，然后按照目标一步步完成，即先把“刀”磨锋利了，砍起“柴”来才更加容易。
二、采取有力措施，活动取得良好效果
为了有针对性，经过研究，我们在三个重点上狠抓：
一是实行会议“瘦身工程”，针对群众反映最多的的机关部门“文山会海”的问题, 按照《广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅关于进一步改进会议活动安排和精简文件的意见》和县委县政府的要求，做到少开会，开短会，结合本部门的实际，局例会跟党委每月此次的理论学习会一起开；考虑到我县部门镇的经济不发达、交通不方便的情况，能用邮件、传真通知的尽量用邮件传真通知，节约开支。
二是完善制度，倡导节约。提倡“节省也是一种效率”的观念。效率的高低同时间联系起来。效率高常常表现出节省了时间，而效率低往往表现拖延了时间，时间的运用是提高效率的一个方面，有效的组织结构、明确的制度和法律、科学的规划、团体中人的良好协作、正确的决策等都可能成为效率是否能提高的重要因素。很难设想一个人浮于事，机构混乱，责任不清，赏罚不明，缺乏系统的组织会有什么效率可谈，所以，整顿组织、完善用人体制就是提高效率。
三是结合政风行风“回头看”活动，严抓作风，提高工作效率。政风行风是农业部门的脊梁，与工作效率密切相关。一个部门、一个机关工作人员的政风行风好不好，关系到我局在群众心目中的形象的好坏，关系到我们以后开展工作顺不顺利，群众配不配合，也就关系到了我们开展工作的效率。在“回头看”活动中，确定了本人为政风行风建设的第一责任人，对本单位的作风建设工作负总责。我局通过开展“回头看”活动，积极主动加强了农业部门领导干部学习培训和全系统干部业务培训，促进了部门职工转变观念、转变职能、转变作风、不断提高行政效率、执法水平和服务质量。
四是更新各项办公设备，实行电脑化、无纸化。农业局今年9月利用国家“三点合一”项目，建立了仁化农业信息网，设立专门农村信息热线电话，要求通知到各乡镇，下达到每个行政村；网站还开辟了网上公开专栏，把办事公开栏的内容再公布到专栏上，并设立网上留言信箱，随时接受群众咨询、意见和建议。
五是实行党务、政务公开制度。农业局五个归口单位均在单位显眼处张挂事务公开栏，将每月财政支出、车辆使用情况、领导工资收入及各项补贴、相关业务办理程序和有关收费项目、收费标准、收费依据和相关法律法规及政策文件等内容办事公开信箱和投诉电话，接受群众监督，直接听取和受理群众意见。在这些工作的开展中，全体干部职工进行了良好的分工合作，有赖于我们这个团队，在工作中形成了合力，工作效率得到了较大提高。如我县农业生产和农业农村工作的技术指导依赖农情信息资料的提供作参考，特别是关键时段，如备耕、春播、双抢、农情灾害等期间，各级部门都需要提供大量的农情信息资料。今年“双夏”期间，通过农情信息反映出，我县办田插秧工作明显比去年滞后，受旱面积不断增加，极有可能出现较大旱情。农业局及时将旱情向县委、县政府和上级部门及时汇报，我县县委、县政府高度重视，立即成立抗旱工作组，动员全县广大干部群众投入到抗旱工作中。由于抗旱及时，措施得力，使原来受旱面积达6.5万多亩的农田，减少到1000亩，为我县在今年大旱之年不减产，大旱之年夺丰收，打下了坚实的基础。又如今年早稻生产后期，稻飞虱发生严重，防治困难，局里负责生产的同志主动到各种植大镇每一个村落检查虫害情况，当天检查当天就向上级汇报，得到各地信息反馈后，我县及时采取措施,通过加大宣传力度，派出农业技术人员深入农村、田间进行防治指导，使稻飞虱为害得到有效控制，减少了早造粮食生产的损失。
（1） （2）
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三、存在的不足
虽然在“效率年”活动中取得较大的成效，但个人在“效率年”活动中还存在一定的不足，如因工作繁忙和经常出差，导致与干部职工沟通交流较少；下乡往往只到乡镇，真正深入到行政村、村小组的较少；下放权利不够，分配工作有时候不够科学，使一些重要股室如农建办、渔政大队等工作量较大，某些干部职工却工作较轻松。这些都是应该改进的地方。进过机关“效率年”活动，农业局全体干部职工的工作效率、服务水平、和专业水平都得到了较大的提高。今后，我们将上下一心、团结一致、不断学习、不断提高，以“促进农业发展、加快农村建设、提高农民收入”为目标，秉承全心全意为广大农民群众服务的办事理念，继续高效率地完成好本部门10年各项工作，并按照党的十七大精神，为加快仁化县农业经济更好更快发展发挥应有的作用！
广东省韶关市仁化县新城路2号，仁化农业局 李灿邦。邮编：512300，电话：0751-6352126，13149057721。
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学习十七大贯彻落实科学发展观提高阶段工作年终总结及第二阶段工作进展情况汇报
今年2009年5月16日以来，我乡在乡机关、乡直所站中国共产党党支部、农村党支部部署开展了科学发展观学习教育活动。
一个月来，各党支部以学习科学发展观为主线，精心组织，扎实推进，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作方面，取得了积极成效。主要有以下两个特点：
一、领导重视、精心组织，为学教活动提供制度保障
全市动员大会后，乡党委于5月13日及时召开了党委扩大会议，在传达贯彻市级动员会议精神的基础上，对我乡的科学发展观学习教育活动进行认真研究部署，成立了由党委书记任组长的乡级学习教育领导小组，抽调精干力量组成学教办公室，研究制定了我乡的学教活动实施方案。
为确保学教活动取得实效，我们制定完善了六项制度，即点名制度、请销假制度、领导备课授课制度、补课制度、笔记抽查制度和督导联络员制度，为全乡党员干部接受良好的科学发展观学习教育提供了制度保障。
二、班子带头、率先垂范，认真走好学教活动每一环节
乡党委提出，在科学发展观学习教育活动中，凡是要求普通党员做到的，乡村两级领导干部必须率先做到。当前正处于学习提高阶段，乡中心组成员做到了“四带头”，即带头学习、带头授课、带头记笔记、带头写心得，目前，全乡党员干部的学习热情空前高涨。
（一）坚持统筹安排、分类指导，学习培训工作取得较好效果。
我们结合第三批先进性教育活动的特点，按照乡机关、乡直单位和各村党支部三个不同领域，合理确定学习时限，提出目标要求，增强了学习培训的针对性和实效性。采取集体举办学习班、领导干部上党课、作形势报告等多种形式，认真组织学习培训。全乡共组织集中学习6次，请唐山市领导讲座1场，科级干部讲党课5次，组织考试1次，保证了学习效果和质量。党员干部人均集中学习时间达到40学时，笔记达到8000字以上。
通过一个月来系统的学习，使广大党员干部对科学发展观的深刻含义有了全面具体的了解，深刻认识到科学发展观对实际工作的积极影响，对建设中等城市、构建和谐遵化有了更加坚定地思想保证。
（二）坚持落实领导责任，强化督导检查，教育活动的质量得到有效保证。
乡党委先后召开2次党委会、3次领导小组会议，研究、调度和推动第二阶段教育活动。乡级领导干部都建立了联系点，并多次深入联系点进行调研指导。各党支部党员领导干部特别是一把手，坚持带头学习、带头评议、带头整改，较好地发挥了表率作用。乡教育活动办公室认真履行职责，加强指导检查，有力地推动了教育活动的深入开展。
（三）进一步增强了广大党员干部实践科学发展观的自觉性。大家在学习过程中认真对照科学发展观的要求，从本村实际出发，从分管工作出发，紧密联系思想、联系工作、联系个人自身实际情况，反思工作中的成败得失，分析在发展思路、举措目标方面存在的差距和不足，尤其是对我乡各项事业发展所面临的改变执政职能，转变工作作风，加快产业结构调整等问题有了更加深刻的认识。
关于转入第二阶段对照检查检查阶段的工作进展
6月12日，遵化市委召开会议，对科学发展观教育活动进行第二阶段动员部署。按照上级要求，经乡党委研究决定，我乡第二阶段工作从6月16日起正式启动，到6月28日结束。
目前已经部署广大党员干部队照科学发展观要求，认真开展自查，撰写自查总结，要求6月19日上交乡学教办。
6月20日乡党委组织召开座谈
本周五各村、各单位将统一召开民主生活会，乡党委将派员参加各村个单位民主生活会，确保生活会开出个好效果。
搞好第二阶段教育活动，乡学教活动领导小组要求重点把握好以下几点：
(一)牢牢把握第二阶段教育活动方法步骤和时间要求。
一是组织自查(6月9日至6月14日)。要求各单位要按照落实科学发展观和“为民、务实、清廉”的总体要求，组织党员干部紧密结合本单位实际和个人思想实际，认真查找不符合道学发展观要求的思维方式、工作方式、领导方式等，深入剖析问题存在根源，切实做到以科学为指导，分析、研究、解决问题，推动各项工作科学开展。领导班子和领导干部要重点搞好“六查六看”；普通党员干部要重点搞好“三查一看”。 自查结束后，各单位领导班子和党员干部都要在自查的基础上撰写自查剖析材料。
二是组织征求意见(6月15日至21日)在写出自查材料的基础上，要以通报、发放征求意见表、召开座谈会、个别沟通等形式广泛征求群众意见。各村、各单位领导班子成员的意见征求、梳理结果要反馈到乡领导小组办公室。
三是召开民主生活会(6月22日至24日)。各村、各单位领导班子要召开一次以“落实科学发展观，建设‘中等城市、和谐遵化’、‘为民、务实、清廉’”为主题的民主生活会。每位班子成员要以自查剖析材料为基础，结合征求到的群众意见，认真准备发言材料。民主生活会要认真开展批评和自我批评。自我批评要紧扣主题，实事求是地分析个人的思想观念、思维方式、行为方式、工作作风方面存在的差距和不足，剖析根源，明确努力方向；相互批评要严肃认真、实事求是。 共2页,当前第1页12
（二）要求通过对照检查，切实提高“四种能力”
一是进一步增强统揽全局的能力。要正确处理好对上负责和对下负责、近期利益和长远利益、局部利益与整体利益、效率优先与兼顾公平、经济发展与社会发展的“五个关系”，切实增强统筹发展的意识，提高总揽全局的能力。在今后工作中，要更加强调突出重点，合理安排，协调处理好各种利益关系；各村各单位都要把握好改革、发展、调整的时机、力度和节奏，既要防止脱离实际盲目蛮干，也要防止谨小慎微求稳怕乱；要改变单纯依靠行政办法的老思路，综合运用经济、法律、行政等多种手段推进经济发展、城乡建设、社会事业进步等各项工作。
二是进一步增强按规律办事的能力。科学发展观说到底，就是要按经济规律、社会规律办事。
三是进一步增强依法行政的能力。越是困难多、矛盾大、时间紧，越是要坚持依法行政、依法办事，这一条在任何时候都不能忘。各级干部一定要严格掌握政策，顺势而为，把该做可做的事全力做好，不该做不能做的事坚决不做；要教育党员干部，特别是行政执法人员严格按照法定程序和权限，行使权力，履行职责，努力建设责任政府、法制政府、服务型政府和廉洁政府。 四是进一步增强优化服务的能力。树立正确的政绩观，不仅要体现在以人为本、协调发展上，也要体现在促进发展、服务发展上。
总之，学习和贯彻落实科学发展观是我们目前乃至今后必须长抓不懈的工作任务，我们将因势利导，让科学发展观的理念深入民心，让广大党员干部把科学发展观自觉贯穿于工作中，为加快社会主义新农村建设把握强大的理论基础和科学发展新思 共2页,当前第2页12
“提高课堂有效性”研讨活动评课反思
教学研讨活动结束，我们的年级组注重务实高效、团结协作，凝集集体智慧；注重年级组、教研组和备课组形成的教学合力，再次召开各备课组长会，交流总结反馈组内听评课情况。下面为各组评课反思情况：
语文组，孟校丹老师《老山界》一课，授课教师能够引导学生精读课文，从解读内容到把握人物性格、精神品质，问题设计得有梯度，符合学生思维规律，同时对学生的情感态度、价值观的教育鲜明。本节课也可以在某些方面有所改进。比如，学生自由读书时间稍长，可以设计更多学生参与的形式。
数学组高东老师9月9日上了一节《等腰三角形》的研究课。本节课教师用心准备，透彻把握学生，清晰地体现了几何学习的过程特别；学生亲自动手裁剪出等腰三角形，让学生亲身经历几何学习的过程，体现出教学中的“动”的过程。整个教学过程，胸有成竹，设计鲜明，既给学生留有足够的思考时间，又让听课的老师觉得“静”的舒服。有条不紊，恰到好处，整节课动静相宜，恰到好处，受到听课老师及学生的一致好评。
英语组，9月8日,王红梅老师以“健康生活方式引领优质学习”为话题展示了《unit 1 section b 3a》一课。王老师的课很有特色：采用小组讨论的形式，引导学生深入研读文本，让学生领会了健康生活方式引领优质学习生活的重要性，提高了学生的英语阅读能力。王老师的课还展示了我校初中部英语教学的特色和优秀传统――小论文写作的成果。所有的教学环节教师备课非常精心，对教材钻研得很透；真正做到了以学生为主体，充分调动学生的积极性；学生与教师的互动非常好，显示出平时教师对学生英语素质的培养很到位。
生物组，9月10日，林玉芝老师在生物实验室上了一节题为《探究小鱼鱼鳍在游泳中的作用》的生物公开课。这节课多角度的体现了新课程改革的理念，注重了以学生为本，以学生为主体；所选事例、材料贴近学生生活；注重了信息的收集和整理；注重了对教材的挖掘、延伸、拓展。充分调动了学生学习的积极性、主动性。充分体现实验在教学中的作用，多媒体对教学的辅助作用，以实验探究为主，教师注重引导学生主动发现和提出问题，学生在“问题情景―实验探究―交流讨论―归纳总结”的过程中完成知识的自行建构。
地理组，田红老师上了一节《关于34个省级行政区复习课》。本节课中，老师利用分片记忆法，引导学生在地图上按教材中所划分的七大分区进行学习全称，熟悉省区名称，并落实到认图中，帮助学生建立一个完整的行政区空间概念。田老师在地理教学中引入竞赛活动非常有益；但由于竞赛活动只是学习活动的一种形式，竞赛活动受教学内容、场地因素、课堂秩序等制约，有一定的局限性，如时间的分配等问题。
政治组，9月7日，余娟老师上了一节题为《我爱我家》的政治公开课。在这一堂课中余娟老师安排学生一起看照片、说照片，为家人做事情等多种孩子们喜欢的活动，然后在课堂上交流讨论，深化感受。这比课堂上空洞地介绍家人、谈感受更受到孩子的欢迎。无形中，孩子们了解了家人对自己的关爱与付出，自然产生出爱家人、为家人服务、给家里争光的思想。《我爱我家》这节课无形当中与我们的主题活动《做一件力所能及的事情》做了一次很好的衔接。听了这节课的班主任老师一致反映：这不就是一堂生动的主题班会嘛！
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历史组，曹韵老师的《甲午中日战争》这节课容量很大，无论是视频资料、文字资料还是图片资料都很丰富。将本课内容按甲午中日战争、《马关条约》、瓜分中国的狂潮三大标题展开，脉络清晰。本课由台湾爱国诗人的《春愁》引入，有利于激发学生的兴趣。曹韵老师将日本发动战争的原因及导火索分析的十分清楚，便于学生对甲午中日战争的理解。在讲述黄海海战中，运用多媒体播放《甲午风云》中邓世昌率领广大爱国官兵撞击日军吉野舰的场面，引导学生思考邓世昌等人的爱国主义精神给人印象深刻。但也正是由于老师准备的资料太多，课堂上在给学生的讨论时间比较少，所以建议在资料的选取上要做好取舍，给学生在课堂上的主动时间再多一些。
物理组，9月6日，张长磊老师在初二（12）班做了>的公开课。课堂引入，先以学生们在生活中用手触摸冷水和热水时的感觉(或经验)引出温度的概念――表示物体的冷热程度，以及温度的单位和简写。然后，再通过这种感觉来比较三杯冷热不同的水，引出如何准确测量物体温度的问题。利用多媒体课件的形式教学生摄氏温度的读和写，在认读温度计模型时，挑选几个有代表性的零上温度、零下温度及零度来指导认读。并提醒，零以下的温度越往下数字越大，但温度越低。学生结合模型来观察和理解，比较形象和直观，也较容易理解。很巧妙的突破了教学的重难点整节课很紧凑，各个知识点之间过渡衔接的好，讲解也很透彻，演示实验清楚效果好，教学环节完整，充分体现了张长磊老师很强的的教学基本功。
9月10日，陆帮老师在初二（14）班做了>的公开课。本节课的教学，突出对学生实验能力的的培养，将原来作为演示实验的“固体熔化过程”改成了学生实验，使学生充分认识固体熔化时的特点，并培养学生设计实验能力，小组合作共同研究问题的能力，动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题的能力。陆老师在学生实验完成后，根据学生实验图像，适时地创设情境，激发学生积极主动地对实验结果进行分析，在交流互动中，学生所表达的语言不断地被纠正，完善，最终得出结论。整节课语言很流畅，实验效果也很好，教学环节完整，充分体现了陆帮老师过硬的教学基本功。
9月13日，吕卿卿老师在初二（3）班做了>的公开课。在《蒸发》这节课的教学中，吕老师以学生为主体，设置活动，让学生再一次经历、感受生活中常见的蒸发现象，引导学生经历科学探究的过程；了解什么是蒸发现象、蒸发的特点，影响蒸发快慢的因素以及蒸发要吸收热量。通过生活中普遍的蒸发现象，引导学生思考：如何控制蒸发的快慢。让学生运用生活经验得出结论，进一步强化了“生活处处有科学，科学离不开生活”的理念。然后让学生动脑思考如何设计实验证明猜想的结论，使学生体会到：科学的实验是检验知识的唯一途径，同时使学生巩固了控制变量法和对比这两种研究物理问题的方法，在物理学科教学中渗透节能
环保教育，体现我校全员育人的德育理念。
9月15日，陈希连老师在初二（10）班做了>的公开课。这节课，陈老师采用了实验教学的方式进行。这就要求学生既要有较强的动手能力，又要有良好的实验观察能力。作为一堂非常充实的物理课，整个课堂的设计非常重要，教学思路要严谨、合理，知识点覆盖全面。同时注意了科学的引入，自然的衔接，使整堂课顺畅的进行，课堂的练习很精炼，能体现本堂课的重点和难点，使学生在课上能充分掌握整堂课的精髓。做到既把物理的课的内容上的精彩，又能把教学成果进一步落实 1 2 3
9月17日，赵赛男老师在初二（8）班做了>的公开课。在引课上，赵老师是通过给学生们观看了一段神舟七号的录像，让学生们注意看火箭发射时尾部产生的白气，让学生思考，白气是火箭喷出来的吗？然后再看一段烧开水的视频，沸腾恰好是学生上一节课学习的内容。本节课的难点是液化需要放热，针对这个讲授的时间比较长。讲授法过程中用了很多启发式提问，提问过程中注意到了给学生一定的思考时间，学生的回答和表现让赵老师很满意。教学中多媒体的使用很多，给同学的展示全面、丰富。练习题的数量也适中。
通过此次“提高课堂有效性”研讨活动，初二年级各备课组老师不但锻炼提升了教学能力， 也更加深刻地体会到了减负增效，控制两极分化现象的重要意义。全体备课组通过关于高效课堂地研讨，今后会更加关注课堂生成与预设，更加关注情境教学中的问题设计以及有效作业地研究。老师们也通过研讨更深刻地理解了新课改的要求，立足于初二学生特点，提高学生学习兴趣，渗透学习方法， 真正做到教学以人为本， 减负增效。
〖1〗〖2〗〖3〗 From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/gzzj/nongcunnongye/201205/18500.html