XX年是繁忙而丰硕的一年,在学院党委的正确领导下,在本部门领导班子的密切配合下,在本系全体师生的共同努力下,我系党总支顺利完成既定工作任务.下面从党风廉政建设,党务工作,学生工作和存在的问题及努力方向对总支工作进行总结.
一,党风廉正建设
党风廉正建设一直是我系党政工作的重中之重.一是领导班子成员严格遵守四大纪律,八项注意,听取群众意见,加强自律和他律;二是认真组织本单位的党员,干部学习党风廉正建设的有关规定,不断提高党员干部拒腐防变的能力;三是严格执行学院的规章制度,并结合本部门的具体情况制定了人,财,物管理办法.对照党风廉正建设责任考核表自查,自评分为93分.在这项工作中,我们今后要进一步加强工作档案的建立和完善.
二,党务工作
1,以党建考核为抓手,扎实做好党建基础工作.作为党建考核的试点单位,我们从4月份起开始此项工作.首先,总支和各支部认真学习指标体系,理解指标内涵,分解指标要点,本着"科学,秩序,规范"的原则,认真梳理本单位的工作档案,并结合工作实际,修订和完善工作条例,努力从制度上加强党组织的自身建设,做到组织上有保证,制度上有监督.其次加强组织建设,规范党员管理.随着我系教师党员人数的不断增加,今年三月进行了教工党支部重组,以教研室为单位组建党支部,加强支部在教学,科研,和学科建设中的结合渗透,为教学科研保驾护航,充分发挥战斗堡垒作用.
2,积极开展最佳党日活动和党性实践活动,巩固先进性教育的成果.今年三月份,外语系党总支结合十六大四中全会精神的学习,开展了以"关注社会边缘人,共同构建和谐社会"为主题的赴民工小学支教的党日活动,被江苏省教工委确定为重点立项方案.今年秋季,教工党支部,结合学生成材培养和毕业生就业工作,开展了"一切为了学生"的党性实践系列活动,为学生成材导航,为毕业生修改个人简历,进行模拟面试.暑假期间,学生党支部结合保持党员先进性教育,开展了"我为新校区建设出把力"的赴浦口校区图书馆义务劳动的党性实践活动.以上三项活动分别被评为院最佳党日活动一等奖,最佳党性实践活动一等奖和三等奖.
三,学生工作
我系学生工作的指导思想是"用科学的发展观,营造良好学风,促进学生全方位的成长".在工作中,党政高度重视,齐抓共管,特别是系行政在精神上鼓励,在方法上指导,在经费上投入,成为我系学生工作的有力保障;团学扎实工作,党支部,教研室和办公室大力支持,班主任,任课教师积极投入,构建了我系学生工作的基础;因此我系的学生工作形成了良好的工作机制,开创了健康有序工作局面.与往年相比,今年的学生工作更有前瞻性和计划性,也更科学,规范,高效.
1,做好基础工作.我们学生工作的目标是营造勤奋进取,诚实守信的学习氛围,全面提高学生的综合素质,培养学生的社会责任感和服务社会的能力.在今年的"基础文明建设月"中,我系围绕"修德勤业,塑造自我,报答父母,报效祖国"这一主题,开展了"我绘我生,我算我生 – 大学生涯设计"的活动,率先引入指导教师制.在"基础文明建设月"的评比中获得优秀组织奖和特色活动奖.
2,开展特色工作.围绕培养学生的社会责任感和服务社会的能力的目标,我们扎扎实实地开展了赴民工小学支教的社会公益活动.暑期社会实践,我们继续组织小分队赴安徽泾县和民工小学义务支教,取得很好的效果.安徽泾县黄村镇中心小学赠送给小分队的锦旗上写着"心系老区教育,真诚无私奉献",而民工小学的校长在电视台采访时把我们的支教比喻为"炎炎夏日里一场及时的清凉雨". 这两支小分队共同获得江苏省大中专生社会实践优秀小分队,我系的实践基地南京明光双宇民工小学被评为江苏省社会实践基地.
3,重视毕业生工作.首先,做好05届毕业生的毕业教育,派遣,档案整理,就业统计等工作,由于方方面面的努力,特别是团学在毕业生就业统计工作中及时到位,我系05届毕业生就业率达93%;其次,在06届毕业生工作中,我们认真总结上届工作的得与失,改进工作方法和节奏,做到起步早,起点高,工作实.暑假期间,职业生涯设计室即着手备课,本学期根据学生课程安排和各种考证的计划,从九月下旬开始启动就业指导,在11月份全国应届毕业生就业市场正式开放之前,已完成指导课计划.为了让我们的学生充分了解就业形势和政策,我们特邀请了南京市人事局毕业生就业服务中心副主任为学生上课;为了使学生在就业方向上定位明确,少走弯路,系主任亲自为学生指导.所以我们在一个比较高的起点开始对06届学生的指导.针对就业市场竞争越来越来激烈的现实,为了减少由简历失误而造成的不必要损[找材料 到大-秘-书-网-www.da mishu.com-网上服务最好的文秘资料站点]失,同时让学生在真正走向就业市场之前体会求职面试的气氛,消除紧张感,教工支部和职业生涯设计室举行了毕业生英文简历修改咨询会和模拟面试.这些工作有助于解除学生的困惑与疑虑,为学生在就业市场上占据主动地位,顺利就业增添几率.学生们非常感谢老师为他们所做的一切.共2页,当前第1页12
四,问题和努力方向:
1,联系群众不到位.总支工作主要局限在党员发展,组织活动,学生工作,而在了解群众的心声,倾听群众的要求,关心群众的疾苦,做好思想工作方面尚有欠缺.在保持先进性教育中,我们针对这一问题,认真反思,并制定了相应的整改措施.一是把谈心活动纳入总支的常规工作中,确定了几个"必谈": 在新人进入,职务或职称晋升,家庭困难,个人生活发生变化时,党组织要及时谈心.二是每学期分层次,分年龄召开群众座谈会;三是设立系领导接待日.希望通过多种形式进一步推进党务,政务公开,加强本部门教师间的沟通,加强系领导与群众的联系,及时了解教学,科研,行政管理,学生工作,党建等方面的动向和群众的意见,把我系各项工作做得更好.
2,学生工作中独立性不强,开拓性不够,竞争意识不足.一方面总支对学生工作的指导过细,给学生充分展示,自由发挥的空间不够宽广;二是在指导思想上重参与,轻竞争.由于系小,人少,在全校性的活动中自信心不足,缺少争强好胜意识,所以在一些大型活动中一直没有突破.今后我们要进一步解放思想,改变工作模式,努力营造"平等,互动,开放,有序"的育人环境,为学生工作提供舞台,创造条件,做坚强的后盾,让学生在实践中放飞理想,展示个性,锻炼意志.作为全院唯一以西方文化和语言为专业的系,我们有责任在校园文化建设中引进新鲜元素,增添异域风采.把我们的学生培养成人格独立,心理健康,富有创新思维的一代新人.
3,加强两校区学生间的联系.学生分住两个校区对我们来说是个全新的课题.为了在05级学生中创建优良学风,形成优良传统,同时也让学生们感受到教师的关怀,我系英语专业教研室做了大量细致的工作,建立指导教师制,安排教师轮流到浦口校区值班,加强与学生的联系和沟通.今后在团学工作中还要进一步克服交通不便等困难,加强两校区学生间的联系,让我们在浦口的孩子也能充分体会到母体的温暖,大家庭的温馨,找到归属感.
在外语系全体师生的共同努力下,我们扎扎实实地完成了本年度的工作任务,也取得了一点成绩.这个成绩属于外语系64位教职工和182名学生.在此,我代表系党总支再次感谢外语系全体教职工的奉献,支持和合作,感谢外语系全体学生的勤奋,努力和出色,感谢这个团结,和谐,积极,向上的集体.
XX年外语系教学行政工作总结
XX年外语系行政方面的主要完成的工作是:英语专业学士学位授予权申报工作;首届英语专业毕业工作和就业;按照学校的统一部署,结合本系工作实际,努力搞好迎评的各项基础工作;今年05级新生入住新校区,系行政和团学努力抓好新生的学风建设和素质教育.现就上述各项主要工作的开展情况,结合其他工作做一总结.
一,党政领导班子团结和谐,心往一处想劲往一处使
我系党政领导班子团结和谐,工作相互配合,分工不分家.无论是教学工作,行政工作,党务工作还是学生工作,党政领导班子都能相互配合,理解,支持,因为大家的目标是一致的,这个目标就是把外语系的各项工作尽自己最大的能力做好.我们的工作宗旨是"不求轰轰烈烈,但求精益求精",尽量让所有的教师和学生满意.如果我们的工作能让尽可能多的人满意,就没有辜负广大群众的期望和上级领导的重托.
为确保外语系的各项工作能按照学院的要求顺利开展,外语系党政领导班子积极发挥系务会议的作用,凡是涉及到外语系的重大问题,都经过系务会议的充分讨论和酝酿,发挥集体的智慧,以保证学院和系里的各项规定能得到贯彻,各项工作能顺利得到落实.由于系党政班子团结一致的工作态度带动和影响了由教研室主任们组成的系务会议成员,大家在搞好教学,科研和行政工作上团结所有教职工,尽自己最大的努力完成学院和系里交给的任务.自外语系系务会议制度建立以来,每月都要召开系务会议,就系里发展的重大问题进行讨论,充分发扬民主,形成共识,再贯彻到具体工作中去.
二,英语专业学士学位授予权顺利通过评审
我系英语专业是根据我院的发展需要,于XX年1月获准增设的新专业.XX年9月招收的首批本科生今年毕业.由于首届01级学生绝大部分是服从志愿进入我系的,分数低于我院其他的所有专业.因此学生专业思想不稳定,对新建的外语系缺少认同感.在这种情况下,系党政班子带领英语专业教师和团学部门一方面积极与学生沟通,稳定他们的思想,另一方面通过摸底了解学生的英语基础水平,并根据实际情况及时调整了教学计划.在英语专业四级考试的准备中,我们针对学生高考分数较低,基础较薄弱等先天不足,加大辅导的针对性和力度.由于我系英语专业教研室所有教师的勤奋努力,使得原先入学时分数较低,思想不稳定的01级学生通过两年大学的学习,在英语基本功方面打下了较为扎实的基础,01级英语专业四级通过率达到100%,高出同类院校英语专业37.5%,高出全国平均通过率近35%.学生在学业上取得的成绩不仅使首届学生的思想得到了稳定,而且也增加了他们对外语系和
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外语学院学生会学习部年度工作总结 在外语系学生会的关怀和指导下，本人按照学生会的要求，积极完成工作，有效的配合了学院和系学生会会各种工作的完成。作为学习部的一名干事在上半年的工作顺利完成，但也存在一些不足，恳请领导和同事们批评和指导。现将上半年工作总结如下。 知识竞赛： 为了让同学们从沉浸在春节假日轻松的状态中投入了紧张的学习中，同时也为了继承上一届师兄，师姐创办的“知识竞赛”，整个学院学生会的学习部一起举办了“第三届知识竞赛“活动。本次活动先是由各个系的学生会组织本系所在的班级报名参赛，然后经过竞赛选出获得本系前三名的班级代表本系到学院组织的”知识竞赛“参赛。 作为外语系的学习部，我们很光荣的担任了这个任务，我们把这次的知识竞赛命名为“外语学院深海智游知识竞赛“。同时，对于我们这些大一新干事说，这个活动也是个新的挑战。此次活动的成败是关系到整个外语系的声誉，所以我们都很认真地去对待。这是第一次完全由我们部门自己包办的大型活动，包括参赛班级的赛场安排、比赛主持人的挑选、比赛题目的挑选、奖品的购买、海报的宣传和嘉宾的邀请都是由我们部门9个人一起分工合作。 在整个过程中，挑选赛题是最让人头痛的一个。要把握题型的难度和题型种类，不能很难也不能太简单；题型种类不仅要包括课本知识，而且包括日常生活知识。还要根据初赛、复赛、总决赛这三个不同层次来编排题型的难易度。由于工作人员不够，在比赛现场，我们既是记分员、计时员、裁判，还是现场的纪律维护者。整个外语学院一共有9个班级参赛，我们设为三场，每场3个班级进行比赛，然后再选出分数排列前三名的班级代表外语系到学院去参加。在整个活动的举办中，我们团结合作，共同把这个活动顺利地举行完，虽然在其中也发生了很多不好的在学院举行的知识竞赛，我们部门又以工作人员的身份，协助学院的知识竞赛。 在结束知识竞赛后，我们外语系学生会内部举行了一场“奥运知识竞赛”，经过我们部门的努力，我们获得了第一名。 外文歌唱大赛： 外语系作伪学院八大系之一，以外语为特色。举办第三届“外文歌唱大赛”不仅是突出外语系的外文特色，更是为全院学生提供了一个展现自我才华的平台。在本次活动中，学习部主要负责海报宣传、背景音乐的查找、嘉宾的位置安排、协助会场的布置和在总结决赛时协助评委统计分数。首先是出海报，宣传是搞好一个活动不可缺少的途径之一。海报不仅要突出歌唱比赛的特色，还要有吸引性的视觉效果。为此我们要考虑到版面的设计、颜色的搭配。对于嘉宾的座位安排，那是个棘手问题。由于之前没接触过这样的任务，我们毫无头绪。只是知道座位编排一定要按照嘉宾的职位，身份不同而不同。因此，我们在编排座位上犯了一些错误，我们把那些嘉宾的座位按职务、身份编排的太仔细了，导致到到场的某些嘉宾有意见。经过这次，我们一定会吸取经验。在总决赛当天下午，我们到现场帮忙布置；在当天晚上，我们又帮评委统计参赛选手的得分。 外语周： 外文歌唱大赛过后，就是外语周。顾名思义就是在一周的每一天都有一个与外语有关的活动，每天早上7：00都会举行晨读。我们部门是负责星期2早上的晨读和星期四晚上7：30的“趣味老外短剧”。在星期二的早上由于天下雨的影响，很多同学都迟到。但，然有一小部分的同学坚持按时到达。由于我们把太多的时间和精力花在外文歌唱大赛上，而忽略了对“趣味老外短剧”宣传，又加上学院提供的宣传条件有限，导致很少人知道这件活动，甚至有人认为那就是外文歌唱大赛的一部分，所以报名参赛的班机只有两组。尽管之有组选手，我们也要把活动进行到地。在星期四的下午，我们开始布置现场，从门口的到里面舞台的每一个细节都是我们构思出来，亲自操办的。在辛苦了一个下午终于把舞台设计好，突然一个不好的消息传来：两组选手都放弃参赛，理由是还没充分准备好。这无疑是个打击。但，我们仍然不放弃，再当天晚上，我们把表演嘉宾当作是选手，我们的工作者当观众，顺利地把“趣味老外短剧”完成。 学习部户外唱k活动： 在6月13日，学习部组织一次户外唱k活动，这是最后一次，也是第一次全体成员在一起自己搞一次自己的活动。很值得怀念的一次活动。
外语系班主任工作总结 我于XX年9月开始任外语系031班班主任，迄今不过一年半。所以要让我谈班主任工作心得，那真是有点勉为其难；不过，说到感受，倒是真的不少。很愿借此机会跟各位班主任老师交流一下，权作抛砖引玉。
记得XX年9月15日，新生报到后的第一次班会课上，我激情澎湃的说了这样一句话：我会努力作一个好的班主任，尽力给你们帮助和指点；更会努力作一个好的朋友，一直给你们关心和建议。这样简单朴素的话语激励着自己也鼓舞着我的学生们热情高涨的投入了一个理想的集体的建设。可是由于空有满腔热情却非常缺乏管理经验，第一学期下来，我虽用心良苦却收效甚微。我一度陷入了无边的困惑和挫败感中。幸运的是，我在担任这个班的班主任的同时，还在本系和其他系部的四个教学班授课；因而我常有机会可以观察﹑分析﹑学习其它班级的管理模式；与此同时，我还多次利用课余时间与其他班级学生作朋友式的交谈，问询他们心目中理想的班主任的标准，并以此为鉴。工夫不负有心人，我现在终于可以得心应手的管理这个班级。
要搞好班级工作首先要调整好班主任—班干部—全班同学之间的关系。开学初，我由于不在本班授课，除了班会课时间基本无从了解班级情况，所以就把班干部当成了名副其实的学生与班主任之间的桥梁，不可避免的对班干部偏听偏信；而这也无形中让个别班干部形成了一种特权意识，让其他同学觉得班主任和班干部是凌驾于他们之上的领导集团。另外，由于很多班级制度是由班委会研究讨论后制定的，使得部分同学认为各种严格的班级制度只是用来约束普通同学的。所以结果是可想而知的：除了班干部和少数同学还算合作外，其他大部分同学对我抱有不同程度的排斥和抵触情绪。意识到这一情况后，我立刻开始修正自己的错误作法。首先找班干部座谈了一次，然后又找了学生谈话。经过深刻的讨论后，我们有了更完备的班委设置和更完善的管理制度；班干部更加明确了自己的责任和义务并积极遵守﹑执行各项制度；其他同学也更能配合班干部和班主任的工作。现在，我无须每周开班会，也可以及时有效的处理一切班级事务。
要建成一个理想的集体，除了要有严格的纪律和严明的制度外，还应组织丰富多彩的课外活动。作为班主任，应积极鼓励并尽可能多的参加班级活动。XX年10月中旬，新生入学刚一个月，由于个人适应能力的不同，所以有些同学不可避免的有了某些孤独无助的情绪。经我提议后，全班同学一起筹划了一次晚会。我也到了现场并积极的参加到游戏中去。那样的欢乐融洽留住了一个几欲退学的女生。第二学期初，我又和大家一起去古林公园烧烤；第三学期我们班又开了另一次中秋晚会……。另有多次社会公益活动。虽然我未能每次都参加，但都给予了足够的重视和关注。
对待学生要重表扬轻批评，即使批评也应先从表扬入手。新生入学一个月后，各任课老师一致反应我们班的课堂气氛与另一个班相比较为沉闷，而这是语言专业的学生的一大忌讳。当时缺乏经验的我又不加分析地开始采取行动。我开始利用一切课间和班会课时间在班上直言不讳的说出任课老师对我班的印象以及另一个班级是如何的活跃。可是这样过了一段时间之后，班级气氛非但没有如我所期待的那样活跃起来，相反，不断有原本较为活跃的学生来向我反映说我那样的分析比较使得几乎所有人都感到了自卑和挫败，更不可能踊跃发言了。这让我开始反省自己。我首先及时地在一次班会课上向大家道了歉，并充分肯定了本班的优点和优势。另外，为了帮助大家锻炼自己的胆量和在公众场合表达自己的能力，征得全班同学同意后，我决定利用每周二下午召集全班同学到教室来用英语表达自己。大家可以用讲故事﹑说笑话或是报新闻的形式来讲述自己一周所读到或听到的。这样坚持了一段时间以后，整个班级气氛得到了逐步的提高。本学期开始，英语专业四级考试报名前后，我找班上每一位同学谈了话。无论对面坐的是哪一位同学，我都先从对他的表扬和肯定开始，然后再指出他在学习上需要努力和提高的地方。从近期的观察和任课老师的反映来看，这样的谈话在每个学生身上都产生了良好的效果。
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班主任工作总结
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作一个好的班主任，必须要保证和学生的频繁的交流和沟通。要做到这一点，并不是要每天往教室里跑，这样反而会让学生觉得老师管得太多太死。本学期初，我在www.chinaren.com上创建了一个名为“我们的四年和四年以后”的班级首页，并邀请大家自由竟聘管理员并积极登陆。在这里，大家可以畅所欲言自己在学习生活乃至感情上的各种感想﹑收获以及困惑。另外，考虑到有些同学不具备随时上网的条件或是不习惯通过互联网交流，经过大家讨论后决定，我们在班上开辟了一本名副其实的班级日记（class diary）。在这里，每个人都可以提出问题，每个人也都可以给出建议或问题的答案。这样大家交流起来就更加便捷。我作为班主任会每天登陆班级首页并定期阅读大家的班级日记，及时解决回答大家的问题。
以上所述只是我在一年半的班主任实践中得到的肤浅的感想和体会。错﹑漏难免，恳请指正。 [1] [2]
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班主任工作总结
栏目查看更多内容 >>在本学期，首先，我重视班委会的建设，以班委会为核心，重点抓班风，班纪的建设。充分发挥班干部的核心作用，狠抓班级学生的出勤，课堂纪律，晚自习纪律，初步形成了一个纪律严明的班集体。在班主任和班干部的共同努力下，日常的卫生保洁，学生的日常行为习惯，都有很大的改观。班级管理井井有条，教室窗明几净，无人喧哗，初步形成了一个纪律严明，积极上进，凝聚力强的班集体。
回顾一个学期的工作，在军训中，重点培养了学生的纪律观念，集体观念，吃苦耐劳精神，收效明显，通过军训，开学后，学生纪律严明，没有任何突发事件发生，精神饱满的投入到高中的学习当中。
在校秋季运动会中，动员学生积极参与。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。经过全班同学的努力，我班获得秋季运动会第二名的好成绩，同时，也锻炼了班干部的工作能力和责任心。校秋季运动会后，班级的凝聚力增强了，同学们也有一股不服输的劲头，完满的达到了参加校秋季运动会目的。
在班级的日常管理中。配合学校，认真完成学校布置的各项工作，作好本班的卫生保洁和执周工作。组织本班学生积极参与学校的各项集体活动。组织学生义务打扫物理和化学实验室的卫生，帮助学校搞好校家属楼的卫生。通过这些活动，培养学生热爱劳动，不怕苦不怕累的精神。
在班级纪律上，严字当头，妥善处理好第一个犯错误的学生，抓好每个违纪事件的处理，公平公正的对待每个学生。让事实说话，为班级管理树立明确的标准，作到令行禁止。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生抽烟，上网，晚上外出的管理，一经发现，严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。
在学习方面，认真检查学生的课内课外作业，督促学生保质保量的完成每天的学习任务。使学生养成自觉处理好自己的日常事务的好习惯，克服做事拖拉的坏习惯。指导学生掌握高中的学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，具备较好的自学能力，尽快适应高中的学习生活。
在对学生的日常管理上，抱着作好学生的良师益友的态度，事事从学生利益出发，急学生所急，想学生所想。每周坚持与学生进行平等交流，认真与学生沟通，把握好学生的想法，关注他们的苦与乐。作好学生的家访工作，及时了解学生在家的学习情况，争取学生家长的配合，准确了解每位学生的情况。在对学生的教育中，作到有的放矢，让学生心服口服，收到了较好的教育成效。在学生的课外活动方面，组织学生开展丰富多采的活动，丰富学生的课外生活。本学期，组织本班学生进行拔河比赛，诗朗诵，纪念9.18事变演讲比赛，篮球比赛，收看名著改编的电影等活动。通过这些活动，陶冶了学生的情操，培养学生树立正确的审美观，锻炼了学生的组织和交往能力，拓宽了学生的知识面。
在学生的安全教育方面，组织学生参观了预防爱滋病知识图片展。对学生进行法制和安全教育，进一步提高了学生的自我保护意识和防范能力。进行了个人卫生教育和防火知识教育，提高了学生处理突发事件的能力。组织本班学生召开两次主题班会：一美国教育对我们的影响，二，我拿什么回报你，我的父母。在学生中形成了讨论，收到了良好的效果。
本学期，通过我和全班学生的努力，我班纪律稳定，学生学习积极性高涨，班级凝聚力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。
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班主任工作总结
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一．前了解全班学生：
本班的特点是一个由三个班合成的新班。电脑专业46人，美术专业26人。美术专业的学生我相对来说比较了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的学生，从原来的班主任那里去了解学生的喜好，特性，学生的学习成绩。为什么我要这样做呢？因为他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较了解，并且我知道这班学生到处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌，我就能顺利的开展工作。我对这班学生进行分层，在品学兼优的学生物识班干部，并尽快认识那些顽固份子。我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子，这是我一开始带这个班的首要任务。
一．选好班干部：
1． 在班干集训时尽快了解原来的班干部，观察他们的能力，进行合理的调配。我选班干部的原则是（1）来自各个班都兼顾；（2）男女兼管；（3）以电脑专业为主。
2． 选好舍长：
因为对于我带这个班，我的目的不是要锻炼多些人，让多些人来当班干部，而是一开学一定要先能稳住这个班，因为差生面太大，我知道如果没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样？我这个班最难搞的是男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来？说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生，电脑专业的一是不敢作声的，一是滋事分子，最后我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力，相对而言也算稳定下来。
3． 培养自己的心腹
同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子。
二．利用主题班会进行思想教育
1． 首先我对这个班进行人性的教育，做人的原则，做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱，就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾。就算你学识不深，但你应该有高尚的人格。我教育他们人要自爱，自尊，自重，但很遗憾在周记里有学生问我，她为什么要自爱？
2． 人生观的教育
我上了这样一节这样的班会课，让经贸校园的生活能留下我美好的回忆，让学生发言，举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事，许多同学摇头，有的学生就说学生打老师，我就趁着这个机会教育他们，难道你们想第三年也想这样过吗？难道你们不想无愧地踏出经贸校门吗？
3． 就业形势的分析，激发他们去学习，去争取，不要让自己虚度年华。
三．进行差生转化
（1） 先抓住宿生，
因为我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气，抽烟，半夜起床打手机，发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头，采用了“吓‘哄”“收买”的手段，希望他能带个好头。现在基本上都没有出现严重违纪的现象。
（2） 建立严格的考勤制度
因为刚开学的时候，同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班规处理。
（3） 个别谈心，公开表扬
个别谈心，不同的人采用不同的技巧，要多让学生说话的机会，但我们一定摸清这个学生的底细再找他谈话，并且要控制好自己的心情，但作为班主任，一定要让差生怕你，要让自己处于主导地位，才才能有威严。多公开表扬，不管是谁，只要有进步，我都会全班表扬。
四．体会
我说句心理话，带这样的班级真是很大的心理压力，总是担心那一天会出事，所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺利毕业，不要闹事，对于知识，只能学得多少算多少，因为有个别学生所学的电脑只会qq，其他都不会，对于文化课，连书本都不见，激发他们的学习动力，真是本人能力有限，实在未能如人意。看当时的入学分数很多个人250分都不上。所以，我只能尽我最大的努力稳住他们，不要给学校带来太多麻烦，这是我最大的心愿。
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本人x年6月大学毕业以后，于同年8月分配到敦厚中学，担任初三（3）班的班主任工作。按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的好中学生。现对本学期开展的班主任工作总结如下：
一、调查研究、全面了解学生，建设好班、团组织机构。
刚接任初三（3）班的班主任工作，对学生的情况知之甚少，本人通过查阅学生档案以及和学生交谈等手段了解学生特点和基本情况，努力做到因材施教。学生基本情况了解以后，就着手组建本班班、团机构。例如：本人了解到，本班添新同学人很聪明，但纪律性较差，所以多次找他谈话，跟他谈厉害关系，并到其家家访，要求其家长配合学校严格要求，使他思想上转过弯来，认真学习，成绩不断提高；还有国辉同学此人成绩有下滑趋势，是因为其纪律性不强，自由散漫，但组织能力较强，了解到这些情况后，我选任他为本班班长，要求他要以班干部的身份带好头，并约束自己，使他的纪律和成绩都有很大的提高。
二、认真上好每一节班会课。
充分利用班会课的时间，正面教育、引导学生，对先进，给予表扬，树立榜样；对有违纪行为的学生，做到了循循善诱，以理服人，引导他们进行自我教育，使他们做到知错就改和主动承认错误。另外，还通过让学生自己开主题班会课，让他们自己相互交流经验，了解彼此，活跃学习气氛，激发他们的集体主义精神。例如：开学的第6周，我们班召开了以《说好普通话方便你、我、他》为主题的班会课，不但使学生了解到了普通话的作用和一些相关知识，而且活跃了本班的学习气氛，使他们感觉到了班集体的温暖。
三、积极和各科任了解本班学生情况。
为了更全面地了解学生和本班的情况，本人经常向各科任了解本班的情况，认真听取了各科任提出的一些存在问题，并向他们借鉴经验，及时采取措施，问题出现一个，就解决一个。例如：开学初，在座位的按排和打扫卫生方面，我都听取了各科任的意见，并通过实践证明都是很好的意见。
四、认真做好普访工作。
做到了学校教育和家庭教育相结合，及时了解学生在家的表现情况，并把学生在校的表现情况反馈给家长。例如：通过家访，本人了解了新梅同学在家喜欢看电视以后，我就找她谈话，跟她讲明道理，使她更认真学习，成绩不断提高；还有，了解到宁毅同学经常夜出以后，本人对他进行了批评教育，防止他走上不正之途。
五、热爱学生、尊重学生。
对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。对班上的学生一视同仁，不但在学习上关心他们，而且在生活上关心、照顾他们，做到一日为师，终身为父。对学生提出的意见和建议都认真考虑，对于好的、有利本班的就接受，对于不利的或无意义的也向提意见的学生讲明道理。例如：开学初，有一位同学向我提出，班上要实行值日制度，对违纪行为的学生每天给专人记录并汇报老师，我马上采纳了此建议，并收到了良好的效果。
六、以身作则、言传身教。
衣着整洁，不穿奇装异服。仪表端庄，行为得体；谈吞清楚，讲话文明；工作认真，做事负责。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
七、认真做好每位学生的评定。
对《学生手册》的评语，本人本着实事求是的观点，客观地反映学生的情况，有什么优点写什么，有什么不足也如实反映，但也做到了尽量找出学生的闪光点，鼓励学生认真学习。
总之，作为班主任本人做到了：勤下班检查，勤做思想工作，多观察学生，多与学生交流，但由于本人刚毕业从未做过班主任工作，在经验等方面还有许多欠缺的地方，通过这些总结我得到了许多经验也认识到了自己的不足，今后本人会继续努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。
上学期，学校让我担任高二（6）班班主任工作，一拿到学生名单，我的心就凉了半截。全班49人，女同学就占了41人，男同学只有8人，男女比例极端不平衡，在文科班中也是比较少见的。这些学生来自高一12个班，他们有选考历史的、英语的、艺术的还有生物的。他们的高一期末统考成绩情况是，800分段只有两人，500分段以下的却有十几人，有些低至400多分，而理科班总分平均分就达700多分。开学以后，每逢集会出操，看着"人强马壮"理科班，我们班的同学心理就很难平衡，结果一些成绩好的同学就产生了动摇，要求调去理科班，换一个好的学习环境，整个班人心浮动。通过分析，我觉得班级问题关键所在是老师同学都缺乏自信心，要加强班级的凝聚力，营造一个团结和谐、努力向上班集体，必须在自信心方面做工作。
首先，我采取抓两头促中间的做法。
一头是班级的带头人，经过接触我物识了一批自信心强、有活力班干部，例如班长肖潇、美玲，团支书斯丽，劳动委员展冲等，她们有活力，自信自强，对班级工作认真负责，有一定的组织号召力，在她们的大力支持配合下，使班级各项工作活动得以顺利进行，并取得良好的效果。例如，开学初，她们组织主持了名为"友谊从此刻开始"的主题班会，形式生动活泼，使同学们互相认识了解，团结和谐的班集体建设从此开始，班级的凝聚力逐步形成。十四周，她们策划组织了名为"顺流 逆流"的主题班会，代表高二a级参加学校班会公开课评比，这堂班会课，既展示当代中学生潮流，又展现我们班同学自信的风采，结果获得上下一致好评，荣获学校班会课评比一等奖。正是由于有一批得力班干的带动，班级的风气有了很大的改观。她们也获得学校优秀干部的奖励。另一头是后进同学，鼓舞后进同学的自信心，使他们展示自己最光彩的一面，这对营造努力向上的班集体非常重要。在我们班有一批这样的同学，由于学习成绩不好，自信心不足，不能正确评价自己，但他们又有自己的特长。我积极鼓舞他们挖掘潜力，展现特长，给予他们施展才华舞台，例如，婉辉、洲红、潘欣，她们有美术才能，让她们负责班级的墙报宣传工作，结果搞得有声有色，学校墙报评比五次，四次拿了一等奖，一次拿了三等奖。一次又一次的获奖，使她们对自己有了信心。这一批同学的转变，对我们班级良好班风建设有极大促进作用
一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下一些工作：
一、让全体同学都来参与班级管理
本学期我们班实施了班长轮流制，我在班里进行广泛的动员，鼓励每个同学树立起自信，尤其注意那些内向的学生，引导他们正确认识自己，增强自信心和进取心。要求每个同学在值日的这一天，都要以积极的态度安排好班级的大水事务，早读、作业本的收发、默写以及个人卫生等；管理好班级同学的行为规范，如要求同学上课遵守纪律，下课不追逐打闹，不说粗话、脏话等。同时，每个同学在值日的这一天都应以身作则，不打击、报复同学，不包庇同学。有些成绩不太好，纪律性差的同学平时在班级中得到锻炼的机会不多，甚至在同学们心中的形象并不好，为了调动这些同学的积极性，帮助他们重新塑造形象，我就设置一些特殊的岗位。如顽皮好动陈裕禾同学，他特别爱劳动，也会劳动，请他担任教室窗台的卫生工作，他每天早上一来就积极地带头干，同学们自然也不甘落后，常受到老师的表扬。陈裕禾同学有了自信心，得到了同学们的肯定，劲头更足了。周炎同学成绩虽然不好，可他动作快，为同学们服务的热情高，所以安排他负责饮水机日常的开和关，以及提醒高年级同学帮忙换水的工作。
二、教学生动手创造良好的学习环境
优美的学习工作环境，使人心情舒畅，精神振奋，我要求学生每天做到室内外卫生两清洁，让每个学生带一块抹布放在位置上，早上学生进班第一件事，就是搞好环境卫生，先用擦布桌椅，然后坐下来读书，门窗、黑板、清洁区分工明确，各负其责，由班卫生委员检查桌面、桌内、室内外的卫生，课间做到不乱扔纸屑，见到地上有纸马上捡起来。使每个学生养成讲卫生的好习惯，既培养了每个学生关心热爱劳动的品质，又保持了环境的清洁。
三、把一颗爱心捧给学生
热爱，尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提，爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如，在平时的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不示求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既调皮学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们，鼓励他们上进。
四、做好后进生的转化工作
后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必须要有“马拉松式”的耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。
五、使优等生更优
由于优等生具备一般学生所不及的能力，所以，对他们的目标要求，应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然，并知其所以然，根据学生的心理动向，帮助他们正确地总结原因，正确地看待已有的成绩。提高要求，对某项工作提出不同的评价标准，一般学生通得过，而对优等生则不予通过，迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们，逼其开拓思路，另辟蹊径。对于优等生的缺点，不采用直来直去的批评。优等生的自制水平一般较高，然而，他们的自尊心很强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用，不如不动声色，让事实来说话。优等生的“第一次”过失，会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。
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班主任工作总结
栏目查看更多内容 >>时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年当初一（2）班的班主任，与去年相比感觉好累，原因有两个方面：一是这届初一学生学习习惯很差；二是成绩、品德、纪律皆差。在校领导、分管领导、年级组、任课教师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的工作小结如下：
一、加强班级常规管理，培养良好班风
本学期我校争创“江苏省示范初中”，这是全校师生的共同的一件大事。每个班级就是创建的一个基本单位，我借这个机会，把班级常规管理和迎接验收有机结合起来。为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，讲解《中学生日常行为规范》，〈〈东昌中学“十要”和“十不要”〉〉及〈〈东昌中学“三管”补充规定〉〉，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。在本学期五个月的常规考核中，一次一等，两次二等，二次三等。其中有一个月被评为“文明班级”。班风好了，成绩自然也就上去了。
二、培养进取精神，狠抓教学质量
学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但如果不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我的具体做法是：
1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差（如马亮、张少华、解云峰、汪川等）。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如马亮），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。
2、抓好优生的培养工作。即将面临中考，优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。
3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分和优秀率都是全年级第一名。 （1） （2）
在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分
地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次
这个学期本人任二（8）班班任，一个学期来，在校领导、级长的支持辅助，科任老师的配合下，二（8）班在各方面有了可喜的发展：军训取得级第四名的成绩；体操比赛取得第四名；本学期连续每月都被评为文明班；基本没有学生受学校的处分；三期墙报分别获第一、第四、第五名奖；校运会取得第二名；文艺汇演取得第三名；班徽设计取得第四名；男、女子篮球赛分别取得第四、第三名；每月月测学习成绩也分别取得第四、第五、第三名的成绩。
二（8）班取得的这些可喜成绩，体现了同学们团结向上，尊师守纪的学风，体现了他们热爱班集体，有班集体荣誉感的班风。这与良好的校风、老师的各个方面配合是分不开的，而本人在领班方面主要总结如下：
一、精组班委，精选组长，培养班干。
接班后我首先由学生无记名投票选出他们拥护的、有威信的班干部，并作具体分工。班长管干部，顾及全面；副班长管学习。选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习。各科代表、纪律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的积极性。大多数同学有当家作主的主人翁感。
二、定好班规，加强竞争机制。
以校的文明班评比规则的制度为基础，制订奖罚班规，作为每月文明学生评比的标准，奖励用红柱表示、惩罚用黑柱表示。每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让学生了解自己当日、当月情况，而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各组在班中的情况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。
三、鼓励参加竞赛，增强集体荣誉感。
学校的学生比赛较多，每次比赛我都会给学生打气，给一些建议，力求争取好成绩。如墙报，在版头设计，文字大小、色彩，我会给些意见，使他们了解班主任在支持他们，学生会更有责任心完成任务。如运动会，我会给些精选报名人的意见，积极做好报名工作，并使每一个运动员依据学校情况，自己特长，扬长避短，赛出水平。如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，安慰他们，给他们鼓气。取得文明班时，鼓励他们定下一个目标。这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越来越团结，越来越有学习干劲。他们的荣誉感延伸出去，一（8）、三（8）获奖，犹如自己获奖一样高兴。
四、树榜样，带学风。
学生成绩好坏影响同学对班的凝聚力，也影响同学对班主任的信心。影响他们的学习积极性，因此，学风很重要。我先让同学了解成绩好的同学怎样取得成绩，让好成绩的同学或进步大的同学谈谈他们的成功秘诀。每月及时表扬勤奋学习的同学，利用班会课阵地讨论学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我也行”的信心，激发学习积极性。用榜样作竞争目标，让自信带来信心，带动学习风气。以成绩为荣，以进步为荣。
五、发掘闪光点，不放弃下层生。
大多数的下层生都不是智力差的学生，之所以成为下层生，主要由于个性掘强、偏激，对老师、家长的教育逆反较强，这些学生自尊心特强。作为班主任，一定要摸清他们的个性，发掘他们的闪光点，多表扬他们，肯定他们的价值，耐心与他们打思想心理战，让他们的自尊心得到充分满足，只要他们确定“你”的教育没有“恶意”，“你”是真的“向”着他们，他们的坏习惯会收敛，并愿意融入集体中，维护集体利益。例如：我班一个叫蒲浩坤的学生，嗓门大，脾气燥，他的观点是“以拳头解决问题”，表面看他有许多行为不可理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他好像失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令我觉得很难堪，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手。所以，对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好利用。
六、甘做学生与科任的桥梁。
科任与学生有时是难免有矛盾的，这时候，学生往往会偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞对抗情绪，对学习失去兴趣。这时，班主任就必须以中间人的身份，做学生思想工作，将师生的愿望、意见沟通，解开死结。使学生开心接受科任，重新树立学习兴趣。
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