今年2009年5月16日以来，我乡在乡机关、乡直所站中国共产党党支部、农村党支部部署开展了科学发展观学习教育活动。
一个月来，各党支部以学习科学发展观为主线，精心组织，扎实推进，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作方面，取得了积极成效。主要有以下两个特点：
一、领导重视、精心组织，为学教活动提供制度保障
全市动员大会后，乡党委于5月13日及时召开了党委扩大会议，在传达贯彻市级动员会议精神的基础上，对我乡的科学发展观学习教育活动进行认真研究部署，成立了由党委书记任组长的乡级学习教育领导小组，抽调精干力量组成学教办公室，研究制定了我乡的学教活动实施方案。
为确保学教活动取得实效，我们制定完善了六项制度，即点名制度、请销假制度、领导备课授课制度、补课制度、笔记抽查制度和督导联络员制度，为全乡党员干部接受良好的科学发展观学习教育提供了制度保障。
二、班子带头、率先垂范，认真走好学教活动每一环节
乡党委提出，在科学发展观学习教育活动中，凡是要求普通党员做到的，乡村两级领导干部必须率先做到。当前正处于学习提高阶段，乡中心组成员做到了“四带头”，即带头学习、带头授课、带头记笔记、带头写心得，目前，全乡党员干部的学习热情空前高涨。
（一）坚持统筹安排、分类指导，学习培训工作取得较好效果。
我们结合第三批先进性教育活动的特点，按照乡机关、乡直单位和各村党支部三个不同领域，合理确定学习时限，提出目标要求，增强了学习培训的针对性和实效性。Www.zONgjiEfanWen.coM采取集体举办学习班、领导干部上党课、作形势报告等多种形式，认真组织学习培训。全乡共组织集中学习6次，请唐山市领导讲座1场，科级干部讲党课5次，组织考试1次，保证了学习效果和质量。党员干部人均集中学习时间达到40学时，笔记达到8000字以上。
通过一个月来系统的学习，使广大党员干部对科学发展观的深刻含义有了全面具体的了解，深刻认识到科学发展观对实际工作的积极影响，对建设中等城市、构建和谐遵化有了更加坚定地思想保证。
（二）坚持落实领导责任，强化督导检查，教育活动的质量得到有效保证。
乡党委先后召开2次党委会、3次领导小组会议，研究、调度和推动第二阶段教育活动。乡级领导干部都建立了联系点，并多次深入联系点进行调研指导。各党支部党员领导干部特别是一把手，坚持带头学习、带头评议、带头整改，较好地发挥了表率作用。乡教育活动办公室认真履行职责，加强指导检查，有力地推动了教育活动的深入开展。
（三）进一步增强了广大党员干部实践科学发展观的自觉性。大家在学习过程中认真对照科学发展观的要求，从本村实际出发，从分管工作出发，紧密联系思想、联系工作、联系个人自身实际情况，反思工作中的成败得失，分析在发展思路、举措目标方面存在的差距和不足，尤其是对我乡各项事业发展所面临的改变执政职能，转变工作作风，加快产业结构调整等问题有了更加深刻的认识。
关于转入第二阶段对照检查检查阶段的工作进展
6月12日，遵化市委召开会议，对科学发展观教育活动进行第二阶段动员部署。按照上级要求，经乡党委研究决定，我乡第二阶段工作从6月16日起正式启动，到6月28日结束。
目前已经部署广大党员干部队照科学发展观要求，认真开展自查，撰写自查总结，要求6月19日上交乡学教办。
6月20日乡党委组织召开座谈
本周五各村、各单位将统一召开民主生活会，乡党委将派员参加各村个单位民主生活会，确保生活会开出个好效果。
搞好第二阶段教育活动，乡学教活动领导小组要求重点把握好以下几点：
(一)牢牢把握第二阶段教育活动方法步骤和时间要求。
一是组织自查(6月9日至6月14日)。要求各单位要按照落实科学发展观和“为民、务实、清廉”的总体要求，组织党员干部紧密结合本单位实际和个人思想实际，认真查找不符合道学发展观要求的思维方式、工作方式、领导方式等，深入剖析问题存在根源，切实做到以科学为指导，分析、研究、解决问题，推动各项工作科学开展。领导班子和领导干部要重点搞好“六查六看”；普通党员干部要重点搞好“三查一看”。 自查结束后，各单位领导班子和党员干部都要在自查的基础上撰写自查剖析材料。
二是组织征求意见(6月15日至21日)在写出自查材料的基础上，要以通报、发放征求意见表、召开座谈会、个别沟通等形式广泛征求群众意见。各村、各单位领导班子成员的意见征求、梳理结果要反馈到乡领导小组办公室。
三是召开民主生活会(6月22日至24日)。各村、各单位领导班子要召开一次以“落实科学发展观，建设‘中等城市、和谐遵化’、‘为民、务实、清廉’”为主题的民主生活会。每位班子成员要以自查剖析材料为基础，结合征求到的群众意见，认真准备发言材料。民主生活会要认真开展批评和自我批评。自我批评要紧扣主题，实事求是地分析个人的思想观念、思维方式、行为方式、工作作风方面存在的差距和不足，剖析根源，明确努力方向；相互批评要严肃认真、实事求是。 共2页,当前第1页12
（二）要求通过对照检查，切实提高“四种能力”
一是进一步增强统揽全局的能力。要正确处理好对上负责和对下负责、近期利益和长远利益、局部利益与整体利益、效率优先与兼顾公平、经济发展与社会发展的“五个关系”，切实增强统筹发展的意识，提高总揽全局的能力。在今后工作中，要更加强调突出重点，合理安排，协调处理好各种利益关系；各村各单位都要把握好改革、发展、调整的时机、力度和节奏，既要防止脱离实际盲目蛮干，也要防止谨小慎微求稳怕乱；要改变单纯依靠行政办法的老思路，综合运用经济、法律、行政等多种手段推进经济发展、城乡建设、社会事业进步等各项工作。
二是进一步增强按规律办事的能力。科学发展观说到底，就是要按经济规律、社会规律办事。
三是进一步增强依法行政的能力。越是困难多、矛盾大、时间紧，越是要坚持依法行政、依法办事，这一条在任何时候都不能忘。各级干部一定要严格掌握政策，顺势而为，把该做可做的事全力做好，不该做不能做的事坚决不做；要教育党员干部，特别是行政执法人员严格按照法定程序和权限，行使权力，履行职责，努力建设责任政府、法制政府、服务型政府和廉洁政府。 四是进一步增强优化服务的能力。树立正确的政绩观，不仅要体现在以人为本、协调发展上，也要体现在促进发展、服务发展上。
总之，学习和贯彻落实科学发展观是我们目前乃至今后必须长抓不懈的工作任务，我们将因势利导，让科学发展观的理念深入民心，让广大党员干部把科学发展观自觉贯穿于工作中，为加快社会主义新农村建设把握强大的理论基础和科学发展新思 共2页,当前第2页12
学习十七大科学发展观个人总结
在开展深入学习实践党中央提出科学发展观活动中,我认真学习，积极参加党组织的学习活动，及时记录好笔记，写好总结。通过前一阶段的学习，我把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展指导实践。现将情况总结如下：
一、充分认识开展了深入学习实践科学发展观活动的重大意义，切实理解学校教育教学的紧迫感和责任感。
1.开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央对开展深入学习实践科学发展观活动高度重视。党的十七大报告指出：“在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握gongchandang执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力”。
2.开展深入学习实践科学发展观活动，是推动经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。我国已经进入了全面建设小康社会的关键时期，站在新的历史起点上，面对全面参与经济全球化的新机遇新挑战，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的不断发展，我国发展面临着一系列新课题新矛盾，呈现一系列新的阶段性特征，这就是党的十七大报告所概括的“四个深刻变化”：经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这其中，既蕴涵着巨大的发展潜力和发展空间，也承受着人口资源环境方面的巨大压力。
中央强调贯彻落实科学发展观，强调经济社会又好又快发展，建设生态文明的一个重要原因。为了实现全面建设小康社会的宏伟目标,为了子孙后代的福祉，为了国家的可持续发展，让我们时刻牢记社会主义初级阶段基本国情，继续解放思想，坚持改革开放，树立科学的发展观念，开阔视野，不断提高把握机遇、应对挑战的能力，更加自觉地走科学发展道路。
二、紧密联系学校教育教学工作，饯行实践科学发展观的思想。
本次学习实践活动，要紧紧围绕“创建教育强区”这一主题，努力在“精、深、透”上下功夫，在实效上求突破，在工作中求发展，在发展中求创新，进一步提高科学发展能力，进一步破解教学中的难题。
牢牢把握活动的正确导向，鼓舞干劲，凝心聚力，力争上游，紧扣发展第一要务，推进科学发展。创新学习形式，灵活多样，不拘一格，使学习教育具体化、通俗化，切实达到入心入脑的目的。在实践上，突出重点内容，解决突出问题，突破发展瓶颈。方式方法体现民主性、科学性和实际操作性。
大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，坚持贴近实际、贴近生活、贴近广大党员，增强活动的针对性和实效性。坚持学习理论与改造世界观、推动实际工作相统一，做到真学、真懂、真信、真用、真抓、真干，坚决防止追求表面上轰轰烈烈，实际上搞形式主义的倾向。
深入学习科学发展观个人工作总结
通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一个人民教师，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。
一、思想认识：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
二、 理论联系实际，树立科学教育发展观：www.fanwenge.com
1、要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。
2、要积极深化教育改革，全面推进教育创新。发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。
3、要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。
4、要坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。
总之，落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。
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