在基础教育课程改革的今天,课堂教学的成败取决于学生是否能主动地参与到学习过程中,因此,要提高课堂教学质量,就要真正确立学生的主体地位,运用多种教育教学手段,充分发挥学生的主体作用.那么,在教学中如何发挥学生的主体作用呢 下面我就谈谈一下在这方面的一些做法和体会.
一,创设情境,导情激趣.
我们常说"万事开头难"的确如此.一个精彩的开场白可以大大的激发学生们的学习兴趣,使他们投入到自主的学习当中.因此我根据教学目标,教学内容,教学对象的不同设计不同的导入方式激起学生的灵性,开启学生学习之门.例如:在上一节口语交际课"编故事"时我在课的开始设计了这样的开头"同学们老师最近又有了一项新的爱好,今天我把我的作品带来了你们想不想看看."同学们都好奇的期待着,这时老师适时的运用资源课件出示用的各种画面再加以相应的配音,声情并貌,生动有趣.同学们看得津津有味,这样大大的调动了同学们编故事的兴趣,他们一个个跃跃欲试,求知欲空前的高涨,收到了非常好的学习效果.如教学 《春联》一课时我是这样设计导入的:同学们,我国有许多很有中国特色的传统节日,大家愿意说说你们知道的传统节日吗 生:(齐答)愿意!有的说我知道清明节,中秋节;有的说我知道端午节,重阳节有的说我知道春节.学生说得兴勃勃时我又问同学们肯定也知道这些传统节日往往是和一定的风俗习惯紧紧联系在一起的,你们愿意来说说.在学生说风俗习惯时我是这样总结导入的:同学们刚才说了很多春节的风俗.燃放爆竹,倒贴福字等等都是春节的风俗.张贴春联也是我国春节特有的风俗.每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选大红春联贴在门上,为新春佳节增添了喜庆,欢乐,祥和的气氛.我们对春联的了解可能还不是很多,今天我们就一起来学习一篇新课文《春联》,它会向我们介绍许多与春联有关的知识.这一教学先让学生回忆中国的传统节日和相关的风俗习惯,激起了学生学习的兴趣,由此切入,再学生回忆,讲说春节及其相关的风俗习惯,这样很自然地导入课题,这样设计,更是把所有的教学活动建立在学生已有的知识和已有的经验的基础上,让学生在原有知识的基础上,自我生成,真正把学生看成了学习的主人.
二,激发学生学习兴趣
语文是一门充满人文精神,充满智慧的科学,在新课改的大背景中,培养学生的自主学习创新能力已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.在教学《九寨沟》时,由于大多数学生没去过九寨沟,为了调动学生的学习兴趣,首先用远程课件让学生通过优美的画面,精彩的录像与九寨沟进行亲密接触,犹如身临其境.初步感受了九寨沟就象一个童话世界.接着学习第三自然段自然风光.提问这一段介召种景观,在此基础上,接着引导学生结合看图,朗读帮助学生感受体会自然风光.适时地播放九寨沟的风光片,让学生尽情想象如:这些瀑布像什么 看到这些,你想到了什么……从而让学生真正领悟到"由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观"的深刻蕴涵.在此基础上,指导学生感情朗读就水到渠成了.教学描写珍禽异兽的第4小节,则另辟蹊径,请学生们选择自己喜欢的动物,读读描写这些动物的语句,以说代读,以导游的身份作介绍.要求学生能抓住这些动物的特点,并把自己的喜爱之情表现出来.将积累下来的语句进行运用,在实践中进一步巩固.这样的教学让学生感知了九寨沟之美,激发起学习的兴趣.
三,指导点拨,自主探索
在观察感知的基础上,自主理解学习内容的基础上,针对学生存在的疑难,充分发挥远程资源的功能,可以十分有效的突破课堂的重难点.
《雾凇》这一课课文以生动,形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而神奇的景象.但学生生活从未亲眼见过雾凇,虽然通过文本能够得到一定了解,但仍缺乏感性认识,更无法理解吉林雾凇形成的特殊原因,给教学带来了困难.因此我在教学《雾凇》一课时,,我决定把网络带进课堂,把信息技术与语文相结合.如,第二自然段是教学本课的一个难点,我先解决第一个问题:引导学生抓住第二自然段中心句"雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成"研读,归纳形成雾凇的两大条件:严寒季节;空气中有过于饱和的水汽.接着,引导学生解决第二个问题:这是雾凇形成的一般条件.可为何只有松花江畔的十里长堤形成了闻名全国的奇观呢 为了突破难点,借住网络文字图片资料及flash动画自主探究,并用自己的话说说雾凇是怎么形成的学生都对雾凇形成所需的必要条件及形成过程都有了比较清楚的认识,这时,再让学生细读课文,体味字词的准确与精妙,学生就很容易发现"涌""笼罩""镀""慢慢地""轻轻地""最初……逐渐……最后"等词从中体会到文章词句的准确性,领会了作品. 这一教学培养了学生感受,理解,欣赏和评价的能力,并培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力".将信息技术与课文优化整合,让学生在学习过程中深刻感受,自主探究,合作交流,提高了语文素养.
四.重视朗读感悟
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白.如在《珍珠鸟》的阅读教学中,这样引导学生这样品评:哪些体现了小珍珠鸟的胆量也就越来越大了!"请你说一说.把句子读一读"此时的学生在自己,他人的听读中感受到作者用词的准确,传神,培养了学生敏锐的语言感受能力,他们在各自品读中进一步升华认识.
四年级英语教学总结
本学期,我担任小学四年级英语教学工作.作为长期从事小学语文教学的我,可以说对低段英语教学毫无经验.在英语课堂教学中,激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节.因此,我把培养学生学习英语兴趣做为本学期的工作重点来抓.以下是我在本学期的教学情况.
一:在教学中,认真阅读各种教科参考书,结合学生的学习情况,制定好教学计划,写好教案.在传授知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,帮助他们树立学好各门知识的信心.在课堂上密切注意他们,课下耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学.
平时,我紧抓 备,教,改,辅,查等教学中的重要环节.备课时掌握每一节课的教学内容及重点,难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法.所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.
二:在课堂上,运用实物教具,简笔画,情景教学,手势语言等方法来启发,教育学生.教学生做游戏,唱英语歌等来激发学生的学习兴趣.鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体,教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性.让他们主动参与,注重对学生口语的培养.为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等.在批改作业方面,我做到了全批全改,并且按时及时地批改,详细地做好批注,找出重点出错的地方,着重在全班重复讲解,分析.针对个别学生的作业还要个别辅导,帮助学生解决疑难习题.在听力方面.为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,设置情境让学生表演对话等,这样也提高了学生的学习兴趣.
三:课后,及时培养学生良好的学习习惯.课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容.课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教.
一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,
中学团支二OO四年全年工作总结
XXX县第三中学团总支二OO四年sO100
全年工作总结
本学年依据党的教育方针，遵循教育工作规律，加强和改善共青团的领导工作，充分组织、协调各方面的力量，建全共青团工作的管理体制，强化团干部队伍素质的不断提高。并在全校师生中开展以爱国主义为主线，以学生养成教育为基点，把思想教育同科技知识教育结合起来，并贯彻在学生日常行为规范之中，渗透在各种教育教学活动之中，为培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人而共同努力。现将全年工作总结如下：
一、丰富多彩的活动
1、由学校党支部、教务处负责，团总支配合组建了二十多个兴趣小组。如：微机小组、合唱小组、绘画小组、书法小组、编织小组、乒乓球小组、车模航模小组等，这些小组都有专人负责，定期进行汇演和检查，学生积极性很高，参与率也很高。通过使我校的素质教育落到了实处。
2、在校党支部的领导下、在体音美教研组的协助下，校团总支在全体教职工中开展了健美操、乒乓球、科学发声、简笔画等兴趣小组，使教职工的业余文化生活变的丰富多采。
3、校团总支配合学校德育工作，每月定期进行小报、黑板报的检查评比工作，使每期的主题对学生的行为、学习起到了一定的促进作用。
4、校团总支在校党支部的正确领导下开展了多种多样的活动，风筝比赛、演讲比赛、广播操比赛、纪念“五·四”革命歌曲合唱比赛、庆祝“教师节”活动、纪念“一二·九”演讲比赛、初一、初二支部足球比赛，通过各种丰富多彩的文体比赛使学生受到思想教育，增强了集体荣誉感；各支部根据团总支的要求也开展了丰富多彩的活动。
5、能积极参加上级团组织举办的各类活动。
6、积极参加县团委组织的青年志愿者活动。
二、政治思想建设
共青团是党的助手和后备军，青年在实践中学习共产主义的学校，担负着培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人的光荣使命。团的这一特殊性质和任务决定它必须把对青年的思想教育贯穿于自己的全部工作和活动之中。
1、在校党支部、的领导下，在对团员青年做思想政治工作时注意发现运用灌输教育和实践教育相结合，向广大青年进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的宣传和教育，进行党的路线、方针、政策的宣传和教育。
2、在平时工作及学习中，注意发现青年思想和行为的闪光点，注意发现和宣传学生中积极向上的、美好的东西，不断激励他们的上进心和责任感使他们学有所用，对学生身上存在的一些消极因素，也要进行批评帮助、使之尽快纠正错误。
3、在对全体团员进行思想教育的同时，注意团员的知识水平，分别对教工团员和学生团员提出不同要求，要求教工支部，两月一次团课，每季度一次党课并有笔记，学生支部两月一次团课，并记笔记。
4、利用黑板报、板报等形式作为对团员进行思想政治教育的重要阵地，每学期团总支学生支部共出五期板报，每个支部出一期。这样出板报的同学在出板报时学到了很多的知识，而其他同学再路过时也能随时学到他们不知道的知识。教工支部在校党支部的领导下做到党团阵地一起建，每学期与党员合出板报五期，期期都反映了党组织对团建工作的“带”，使教工团员平时也可以学习政治理论，潜移默化地提高了政治素养。
三、组织建设
1、团总支活动资料齐全，在校党支部书记马军同志的指导下，团总支档案齐全、资料完备，并建立了相册档案，把团总支一年来的所有活动、参展版面都留在了相册里。
2、团部支各项制度健全，每个团员都能认真执行各项工作制度，总支委员会成员在工作中能以身作则，带头模范执行并接受全体团员的监督，而且对各种制度的执行情况定期进行全面总结和及时修订使之不断完善。
3、积极开展“五四红旗团总支”创优活动
我校团总支于年申创了县级“五四红旗团总支”，经我校团总支全体团员共同努力，开展自查，互查使我校团总支于二OO三年四月开展了“五四红旗团总支”创优活动，二OO四年被州团委授予“五四红旗团总支”。
4、团总支能做好对要求入党的青年积极分子的培养、教育及时地把那些具备党员条件的先进青年输送到党组织里去
共2页,当前第1页12，推优工作的立足点是对团员的培养教育，加强对团员的培养教育，提高团员的思想政治素质，是推优工作的、基础和前提，所以，团总支在党支部的指导下，坚持对团员进行党的认识，党的光荣历史和优良传统教育，引导团员加深对党的认识，并能协肋党支部对团员入党积极分子进行培养考察，对经考察已具备条件的积极分子，能履行“推优”程序，有计划地向党支部推荐。全年向校党支部推荐了四名优秀教工团员。
5、对要求入团的适龄青年，认真进行教育、培养、考察，形成一套完整的制度，并保证团员队伍健康稳定的发展，总支根据本单位积极分子队伍与青年的比例，确定发展新团员的数量，并确定专人与团员发展对象联系，吸收入团积极分子参加团的会议及活动，使他们在团的生活中得到了锻炼，并提高了对团的认识，定期给他们上团课，使他们了解团的基本知识，加深对《团章》的认识。
6、团总支和学校少先队合作密切，加强对优秀少先队员的培养教育，每月一次积极分子学习，并在培养教育的基础上做好推荐优秀少先队员入团的工作，使我校推优入团工作不断向健康的方向发展。
本年度工作在一些方面有些滞后，如：信息上报不及时，学生团支部活动不是很到位，但在今后的工作中我们有信心完成学校和上级团组织交给的任务，把我校团的工作干的更好。
三中团总支
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