物理八下期末复习总结_教学工作总结

　　本章从电压入手，引导学生利用电压表来探究串联，并联电路中的电压规律，运用“控制变量法”研究电阻与其影响因素之间的关系，初步了解半导体，超导体的一些特点，会正确把滑动变阻器连入电路中并用其来改变电路中的电流和电压，本章内容是学习电学知识，掌握欧姆定律的基础。
　　
　　电压和电阻
　　
　　电压
　　
　　作用：电压是使电路形成电流的原因
　　
　　常用单位以及换算：千伏，毫伏，微伏1kv=1000v1v=1000mv1mv=1000uv
　　
　　电压的测量——电压表
　　
　　1读数：看清量程，弄清每大格和每小格表示电压数
　　
　　2接法：并联在被测电路两端，使标有﹣号的接线柱接电源的负极，标有﹢号的接线柱接电源的正极，被测电压不超过电压表的量程
　　
　　串联，并联电路电压的规律
　　
　　串联电路中总电压等于各部分电路
　　
　　中分电压之和
　　
　　并联电路中各支路两端电压都相等
　　
　　电阻
　　
　　电阻的意义：一切导体都具有阻碍电流作用的性质，不同的导体对电流阻碍作用不同
　　
　　单位：欧姆ω，其他常用的单位：兆欧mω、千欧kω1mω=1000klω=1000000ω
　　
　　影响电阻大小的因素：长度、材料、横截面积、温度
　　
　　半导体、超导体的特点：半导体随慰藉条件的改变它的电阻也改变（压敏电阻、光敏电阻等）
　　
　　变阻器
　　
　　原理：改变接入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电阻
　　
　　构造：支架、电阻丝、瓷筒、金属棒等
　　
　　使用方法：“一上一下”
　　
　　第七章知识总结与能力整合
　　
　　本章直接从研究电流与电压，电阻的关系切入，引导学生探究电流与电压，电阻之间的关系，得出重要的电学定律——欧姆定律，并进一步运用欧姆定律进行简单的电学定量计算，得出电阻串联，电阻并联的关系，以欧姆定律为理论基础，运用相应的实验器材设计实验测量小灯泡的电阻，运用欧姆定律分析了一些与安全用电有关的现象，认识断路和短路现象，加深对欧姆定律的理解，提高了学生运用知识解决实际问题的能力，激发学生学习物理的积极性
　　
　　欧姆定律
　　
　　电阻上的电流跟电压的关系：导体中通过的电流与这段导体两端的电压成正比
　　
　　内容：导体中通过的电流跟这段导体两端的电压成正比，与电阻成反比
　　
　　表达式：i=u/r
　　
　　应用求电流，电压，电阻
　　
　　测量小灯泡的电阻
　　
　　原理：r=u/i
　　
　　方法：伏安法测电阻
　　
　　注意：小灯泡的电阻太小会随灯丝温度的升高而增大
　　
　　安全用电
　　
　　电压越高越危险
　　
　　断路，短路的认识
　　
　　注意防雷，正确使用避雷针
　　
　　第八章知识总结与能力整合
　　
　　本章是在学习欧姆定律长的基础上，吧对于电学的研究扩展到电能和电功率，是初中物理的重点章节之一，也是难点之一，本章学习的主要目标是让学生了解电能和电功率的概念，知道焦耳定律以及与电功率有关的安全用电方面的问题，整章教材的结构是围绕电能的概念展开的。WWw.ZoNgJiefanweN.COM
　　
　　电功率
　　
　　电能
　　
　　电能的获得：电能是由自然界中各种其他形式的能转化而来的，是由电源（发电机、电池等）提供的
　　
　　单位：焦耳j、千瓦时kw•h，千瓦时在日常生活中也叫度
　　
　　1kw•h=1度=3.6*10^6j
　　
　　电能表
　　
　　作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的电能
　　
　　测量方法：电能表的计数器上前后两次读数之差
　　
　　表盘上参数的含义：例如，2500rews/kw•h表示每消耗1kw•h的电能，电能表转盘转2500转
　　
　　电功
　　
　　实质：电流做功德过程实质上就是电能转化成其他形式能的过程，有多少电能转化成其他形式的能，电流就做了多少功。
　　
　　单位：与电能的单位一样，都是焦耳j
　　
　　计算：w=p•t
　　
　　电功率
　　
　　物理意义：表示消耗电能的快慢，符号用p表示
　　
　　定义：一个用电器功率的大小等于它在1秒内所消耗的电能，用公式p=w/t表示
　　
　　单位：瓦特w、千瓦kw，1kw=10^3w（1w=1j/1s=1j/s）
　　
　　千瓦时的来世：1千瓦时是功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能，1kw•h=1kw*1h
　　
　　额定电压及额定功率：用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫用电器的额定功率。一般来说，在用电器铭牌上标明的电压和电功率就是这个用电器的额定电压和额定功率
　　
　　测量：原理（p=ui），器材，电路图
　　
　　电流的热效应
　　
　　电流的热效应：电流通过道题是，电能要转化成热，这种现象叫电流的热效应，任何导体中有电流通过时，道题都要发热
　　
　　焦耳定律的内容及表达式：q=i^2rt
　　
　　电热的利用和防止
　　
　　电功率和安全用电
　　
　　电功率与电流的关系：根据公式p=ui得i=p/u可知，由于家庭电路中的电压时一定的，即为220v，所以用电器功率越大，电路中的电流i就越大，为了安全用电，应注意不要让干路中的电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大电流值
　　
　　保险丝
　　
　　特点：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻率大而熔点低
　　
　　作用：电路中的电流超过允许值时，保险丝能自动熔断而自动切断电路，以保证电路的安全。家庭电路中千万不能用铜丝、铁丝代替保险丝[1] [2]

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教学工作总结

　　
　　第九章知识总结与能力整合
　　
　　本章从生活中常见的磁现象出发，介绍磁的一些基本知识，通过各种探究活动让学生感受到特殊物质“磁场”的存在，并探究“电生磁”和“磁生电”的辩证关系，了解电和磁的内在关系。通过探究活动了解物理学家研究问题的方法，获取先关信息并掌握相关知识。
　　
　　电和磁
　　
　　磁现象
　　
　　磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质
　　
　　磁体吸铁性指向性：指向南北方向
　　
　　磁极
　　
　　磁体上磁性最强的部分叫磁极
　　
　　磁极：南极s、北极n，任何磁体都有两个磁极
　　
　　作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引
　　
　　磁场
　　
　　存在于
　　
　　磁体周围空间
　　
　　电流周围空间
　　
　　1电流的磁效应——奥斯特饰演
　　
　　2通电螺线管（1）磁场与条形磁铁相似
　　
　　（2）极性与电流方向有关
　　
　　（3）应用：电磁铁（影响因素应用：电磁继电器、扬声器）
　　
　　最基本性质
　　
　　1对放入其中磁体有力的作用
　　
　　2对放入其中电流有力的作用——电动机原理及能量转化
　　
　　方向规定：物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向
　　
　　描述——磁感线
　　
　　特点：闭合曲线，在此题的外部从n极到s极，内部从s极到n极，磁感线不想交
　　
　　功能：磁感线能反映磁场的强弱，密的地方磁场强，疏的地方磁场弱
　　
　　磁生电
　　
　　电磁感应现象：只有当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中才会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象，得到的电流叫感应电流
　　
　　应用：发电机
　　
　　原理：电磁感应
　　
　　能量转化：机械能转化为电能
　　
　　补充发动机能量转化是电能转化为机械能
　　
　　第十章知识总结与能力整合
　　
　　本章主要讲述电磁波以及信息的传播。
　　
　　信息传播
　　
　　固定电话
　　
　　结构及原理：用简单的电话是由话筒和听筒组成。其基本原理：利用电流把信息传到远方。过程是振动——变化的电流——振动
　　
　　电话交换机：一般电话之间是通过交换机来转换的。可以提高线路利用率
　　
　　模拟通信：信息电流的变化情况与声音的变化情况一样，这种信号叫模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫模拟通信
　　
　　数字通信：信号使用不同的符号的不同组合来表示，这种信号叫数字信号，使用数字信号的通信方式叫数字通信。数字信号形成简单，抗干扰力强，失真小。
　　
　　电磁波
　　
　　产生：迅速变化的电流产生电磁波
　　
　　传播：电磁波可以在真空中传播，传播速度与光一样
　　
　　电磁波的波速、伯成河频率
　　
　　应用：广播、电视、移动电话、通信
　　
　　越来越宽的信息之旅
　　
　　微波通信：用微波来传递信息的通信方式就是微波通信。微薄的波长在10m到1mm之间，频率为30mhz到3*10^5mhz之间
　　
　　卫星通信：是借助地球同步通信卫星来传递信息的，卫星通信可以克服微波不能沿着地球表面传播的不足（微波只能沿着直线传播）
　　
　　光纤通信：通过光导纤维来传递信息叫光纤通信。光纤通信的特点是携带的信息量大
　　
　　网络通信：是通过计算机来完成的，其主要形式是电子邮件

高中物理教学工作总结

物理学科德育渗透计划

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高二物理备课组教学工作总结

这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。本备课小组这个学期开展了的工作如下：

一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。具体安排如下:

第3-第6周第八章动量主备：翟璠

第7-第9周第九章机械振动主备：张敬岗

第10-第13周第十章机械波主备：赵彩清

第14-第15周第十一章分子热运动能量守恒主备：翟璠

第16-第19周第十二章电场主备：张敬岗

第20-第22周第十三章欧姆定律主备：赵彩清

二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。

三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。

四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。

五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

教学工作总结

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八年级物理教学工作总结

　　本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担任八年级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为指导；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：
　　
　　一、学习新课标，努力提高自身素质
　　
　　教师的职责————教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素质教育要求。首先认真学习《教师职业道德规范》，不断提高自己的道德修养；然后认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习活动，丰富了自己的知识，为自己更好的教学作好了准备。　
　　
　　二、务实创新，注重“三维目标”的落实
　　
　　“三维目标”————就是新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：
　　
　　1、课前深入钻研教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。自己能精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。
　　
　　2、课堂上，能关注全体学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。
　　
　　3、课后，及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
　　
　　4、平时积极参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。
　　
　　三、多给学生鼓励和帮助，培养学习自信心
　　
　　物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力量是无穷的。教师言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
　　
　　四，转变教学观念，教书育人并举
　　　放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
　　
　　以上是对本学期的教育教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。对新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。

高中物理教学工作总结

八年级物理教学工作计划

高中物理教学计划

物理教学工作总结

物理教学计划

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学期末教学工作总结
《哲学与人生》课教学工作总结
八年级地理教学总结与反思
2010年教学工作总结范文
2010年小学语文教学工作总结
语文教科研工作总结
班级心理委员工作总结
2010年五年级语文教学工作总结

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