小学教育是奠定一个人全面发展的基础教育，是从一个“自然人”向“社会人”发展的关键阶段。养成教育是使儿童具备生存与发展的基本教育和基本技能的教育。
其实，养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加强养成教育，注重培养学生良好的道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展的目的。
2010年是我区“习惯教育年”。因此，本阶段的养成教育课题研究工作是紧紧依托于学校整体德育工作而开展的。课题组的全体研究教师，都以积极的态度和饱满的热情参与到无处不在的养成教育课题研究工作中，在有的放矢的系列养成教育活动中，在所有实验教师的共同努力下，养成教育课题研究工作已初建成效。
一、 开展“净（静）月杯”评比活动，培养学生良好行为习惯。
工作中，我们将培养学生良好的行为习惯与养成教育工作有机整合，开展系列活动。组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常引导教育，及时检测反馈，随时发现问题，随时有效解决。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉地行为，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。
二、 开展“读书伴我成长”系列活动，培养学生良好读书习惯。WwW.zONgjiefanWeN.Com
为了给学生创造良好的读书环境，创设良好的读书氛围。让学生在读书中明理，在读书中学会做人、学会生存，养成良好的读书习惯。一年来，学校开办了校园书吧，为全校学生提供了读书的最佳条件。以4月2日——世界儿童读书日为契机，对学生进行读书习惯的教育和培养。确立4月份为“读书感悟月”。各班开展假期读书汇报活动，举行丰富多彩的读书积累展示活动。如读书演讲活动、读书卡个人展示活动、读书感悟文章的评选活动等。每班推荐一名同学参加学校的读书演讲活动，学校进行总结表彰。为了进一步创设“书香校园”，激发学生的读书热情，学校两次举行校园书市活动。此项活动不仅大大激发了全校学生的读书、买书、卖书的热情，还提高了学生合作意识、商品意识、资源共享意识和勤俭节约意识。真可以说是一举多得。
三、 开展“做文明事、争当文明小学生”活动，培养学生讲文明的习惯。
开展文明礼仪教育，班级进行文明礼仪大讨论，明确学校生活、公共场所、家庭生活等文明礼仪具体要求。班
班制定“文明礼仪公约”，达成共识，共同遵守。在全面落实本项活动的同时，三月份开展了“出入有序文明在脚下”活动，培养学生良好的上下楼和课间游戏等行为习惯。四月份开展了“垃圾不落地 文明在手中”活动，培养学生不随地乱扔垃圾的习惯。五月份，开展了“学用礼貌语文明在口中”的活动，培养学生养成良好的礼仪习惯。六月份开展了“尊重你我他 文明在心中”活动，培养学生形成良好的友爱习惯。
四、 开展 “校园艺术节活动”，培养学生崇尚艺术、热爱生活的习惯。
以“庆建国60周年”为主题，以“露一手”活动为载体，通过开展丰富多彩的艺术活动，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生成为艺术教育的受益者。如有生活能力露一手：高年级“包饺子比赛”、全员参加的利费手工作品展、 “课前一支歌评比”、等。为了培养学生对艺术的兴趣，我校规定每周五3：00--4：00一个小时的时间为兴趣小组活动的时间，为同学们开设了：铜管乐、书法、剪纸、歌表演、羽毛球、乒乓球等共计37个活动小组。艺术教育专职教师每人辅导一个特色项目，以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加，参与面达到学生总数的98.65%。真正使艺术教育起到了开发学生潜能、陶冶学生的情操、培养学生创新精神的作用。
五、开展“阳光60分活体育活动”，培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
“ 阳光大课间体育活动”是传统课间操的改革与创新，是一种新型的学校体育组织形式。它不仅能有效地缓解学生的学习压力，还能提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐的发展。它作为实施“阳光体育运动工作”的核心内容，既是增强学生综合体质与健康的有效载体，也是学校体育工作向规范化迈进的重要举措。
为保证大课间活动有序开展，学校做到了“三个落实”和“三个到位”。“三个落实”为：一是活动时间落实， 二是活动器材落实， 三是活动安全落实。 “三个到位”为： 一是指导到位， 二是组织领导到位， 三是班级管理到位。
为规范提高学生大课间活动质量，我们采取“活动促提高”的方法，经常性地开展各类体育单项活动：如“间操规范班评比“ “小绳比赛”、“大绳比赛”、 “小篮球比赛”等，夯实了大课间活动的基础。为了将活动有效地延伸，但根据教学内容的需要我们还把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练。如在准备活动环节中就可以把一些特色操或广播体操的动作安排进去，有针对性地练习纠正。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可在不影响教学任务的情况下，合理地安排演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。共2页,当前第1页12
六、 开展“安全进校园”活动，培养学生关爱生命的习惯。
由于甲型h1n1流感病例再我市的出现，传染病防控工作是开学以来学校工作的重中之重。为了做好甲型h1n1流感防控工作，严防疫情在我校出现，维护学校正常教学秩序，确保广大师生的生命安全，学校建立了甲型流感防控工作责任制，从领导到教师分工明确，责任到人。
为了更好的做好甲流防控工作，学校进一步强化了对学生的健康教育。学校以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动，如“爱眼知识问答”、“拒抽第一支烟”、“食品安全知识测试”等活动，大力宣传健康知识，使学生在活动中受到潜移默化的教育，增强学生的自我保护意识。另外，每月定时对学生进行专题讲座，如饮食卫生、禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座，使学生了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会等阵地进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的实际相结合，把课堂教学延伸到课外，极大地提高了学生的健康意识，逐步养成关爱生命的习惯。
七、在学生中开展“成长日记”活动和“修养随感”活动。
为了让养成教育发挥其“润物无声”的作用，我们还在全校同学中开展了“用手中的笔，写下自己成长的历程。”主题征文活动。全校学生以极大地热情参与到活动中来。他们在自己平时的“成长日记”和“修养随感”中赛选优秀的日记、随感参赛。篇篇征文感人肺腑，学生用他们直白的话语道出了自己成长的快乐与烦恼，成功与失败，付出与收获。在文章中，我们所能感受到的是在潜移默化的养成教育下，学生的行为意识有了很大的改变，行为习惯也在悄然间发生变化。他们知情懂礼、文明有礼、自律自强、团结友善。而所有这些改变，都源于全校教师不离不弃的教育与引导，源于学校为学生的习惯养成创设了良好的环境和氛围。
在养成教育这个大课题面前，我们的所思所想和所要付诸的行动虽然都还显得那么微不足道。但所有试验教师仍会以最饱满的热情，以最积极的心态，以最严谨的实验研究态度，以最大的努力来完成好我所进行的课题研究工作。我们有理由相信，这一可以的研究必将获得前所未有的成绩，必将师全校学生受益终生。
共2页,当前第2页12养成教育课题 小学教育阶段总结
小学教育是奠定一个人全面发展的基础教育，是从一个“自然人”向“社会人”发展的关键阶段。养成教育是使儿童具备生存与发展的基本教育和基本技能的教育。
其实，养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。因此，只有加强养成教育，注重培养学生良好的道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展的目的。
2010年是我区“习惯教育年”。因此，本阶段的养成教育课题研究工作是紧紧依托于学校整体德育工作而开展的。课题组的全体研究教师，都以积极的态度和饱满的热情参与到无处不在的养成教育课题研究工作中，在有的放矢的系列养成教育活动中，在所有实验教师的共同努力下，养成教育课题研究工作已初建成效。
一、 开展“净（静）月杯”评比活动，培养学生良好行为习惯。
工作中，我们将培养学生良好的行为习惯与养成教育工作有机整合，开展系列活动。组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常引导教育，及时检测反馈，随时发现问题，随时有效解决。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉地行为，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。
二、 开展“读书伴我成长”系列活动，培养学生良好读书习惯。
为了给学生创造良好的读书环境，创设良好的读书氛围。让学生在读书中明理，在读书中学会做人、学会生存，养成良好的读书习惯。一年来，学校开办了校园书吧，为全校学生提供了读书的最佳条件。以4月2日——世界儿童读书日为契机，对学生进行读书习惯的教育和培养。确立4月份为“读书感悟月”。各班开展假期读书汇报活动，举行丰富多彩的读书积累展示活动。如读书演讲活动、读书卡个人展示活动、读书感悟文章的评选活动等。每班推荐一名同学参加学校的读书演讲活动，学校进行总结表彰。为了进一步创设“书香校园”，激发学生的读书热情，学校两次举行校园书市活动。此项活动不仅大大激发了全校学生的读书、买书、卖书的热情，还提高了学生合作意识、商品意识、资源共享意识和勤俭节约意识。真可以说是一举多得。
三、 开展“做文明事、争当文明小学生”活动，培养学生讲文明的习惯。
开展文明礼仪教育，班级进行文明礼仪大讨论，明确学校生活、公共场所、家庭生活等文明礼仪具体要求。班
班制定“文明礼仪公约”，达成共识，共同遵守。在全面落实本项活动的同时，三月份开展了“出入有序文明在脚下”活动，培养学生良好的上下楼和课间游戏等行为习惯。四月份开展了“垃圾不落地 文明在手中”活动，培养学生不随地乱扔垃圾的习惯。五月份，开展了“学用礼貌语文明在口中”的活动，培养学生养成良好的礼仪习惯。六月份开展了“尊重你我他 文明在心中”活动，培养学生形成良好的友爱习惯。
四、 开展 “校园艺术节活动”，培养学生崇尚艺术、热爱生活的习惯。
以“庆建国60周年”为主题，以“露一手”活动为载体，通过开展丰富多彩的艺术活动，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生成为艺术教育的受益者。如有生活能力露一手：高年级“包饺子比赛”、全员参加的利费手工作品展、 “课前一支歌评比”、等。为了培养学生对艺术的兴趣，我校规定每周五3：00--4：00一个小时的时间为兴趣小组活动的时间，为同学们开设了：铜管乐、书法、剪纸、歌表演、羽毛球、乒乓球等共计37个活动小组。艺术教育专职教师每人辅导一个特色项目，以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加，参与面达到学生总数的98.65%。真正使艺术教育起到了开发学生潜能、陶冶学生的情操、培养学生创新精神的作用。
五、开展“阳光60分活体育活动”，培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
“ 阳光大课间体育活动”是传统课间操的改革与创新，是一种新型的学校体育组织形式。它不仅能有效地缓解学生的学习压力，还能提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐的发展。它作为实施“阳光体育运动工作”的核心内容，既是增强学生综合体质与健康的有效载体，也是学校体育工作向规范化迈进的重要举措。
为保证大课间活动有序开展，学校做到了“三个落实”和“三个到位”。“三个落实”为：一是活动时间落实， 二是活动器材落实， 三是活动安全落实。 “三个到位”为： 一是指导到位， 二是组织领导到位， 三是班级管理到位。
为规范提高学生大课间活动质量，我们采取“活动促提高”的方法，经常性地开展各类体育单项活动：如“间操规范班评比“ “小绳比赛”、“大绳比赛”、 “小篮球比赛”等，夯实了大课间活动的基础。为了将活动有效地延伸，但根据教学内容的需要我们还把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练。如在准备活动环节中就可以把一些特色操或广播体操的动作安排进去，有针对性地练习纠正。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可在不影响教学任务的情况下，合理地安排演练，这样就拓展了大课间活动的练习空
共2页,当前第1页12
间与时间。
六、 开展“安全进校园”活动，培养学生关爱生命的习惯。
由于甲型h1n1流感病例再我市的出现，传染病防控工作是开学以来学校工作的重中之重。为了做好甲型h1n1流感防控工作，严防疫情在我校出现，维护学校正常教学秩序，确保广大师生的生命安全，学校建立了甲型流感防控工作责任制，从领导到教师分工明确，责任到人。
为了更好的做好甲流防控工作，学校进一步强化了对学生的健康教育。学校以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动，如“爱眼知识问答”、“拒抽第一支烟”、“食品安全知识测试”等活动，大力宣传健康知识，使学生在活动中受到潜移默化的教育，增强学生的自我保护意识。另外，每月定时对学生进行专题讲座，如饮食卫生、禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座，使学生了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会等阵地进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的实际相结合，把课堂教学延伸到课外，极大地提高了学生的健康意识，逐步养成关爱生命的习惯。
七、在学生中开展“成长日记”活动和“修养随感”活动。
为了让养成教育发挥其“润物无声”的作用，我们还在全校同学中开展了“用手中的笔，写下自己成长的历程。”主题征文活动。全校学生以极大地热情参与到活动中来。他们在自己平时的“成长日记”和“修养随感”中赛选优秀的日记、随感参赛。篇篇征文感人肺腑，学生用他们直白的话语道出了自己成长的快乐与烦恼，成功与失败，付出与收获。在文章中，我们所能感受到的是在潜移默化的养成教育下，学生的行为意识有了很大的改变，行为习惯也在悄然间发生变化。他们知情懂礼、文明有礼、自律自强、团结友善。而所有这些改变，都源于全校教师不离不弃的教育与引导，源于学校为学生的习惯养成创设了良好的环境和氛围。
在养成教育这个大课题面前，我们的所思所想和所要付诸的行动虽然都还显得那么微不足道。但所有试验教师仍会以最饱满的热情，以最积极的心态，以最严谨的实验研究态度，以最大的努力来完成好我所进行的课题研究工作。我们有理由相信，这一可以的研究必将获得前所未有的成绩，必将师全校学生受益终生。
共2页,当前第2页12小学养成教育工作总结-教学工作总结
根据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《恒山区中小学养成教育实施方案》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培养内容。以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，从细处着手，科学、规范、有步骤的推进养成教育工作，现将我校工作总结如下：
一、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。
1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作计划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
二、养成教育工作重点
1、文明习惯
本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。
为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、周评比”制度，其中日检查是基础管理，周评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。
2、写字习惯
合理安排练字时间。每周二第七节课为写字课时间，周三第七节课为练字时间，每天中午1:00——1：15为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。
3、读记习惯
学校将每日早7：40----8：00定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读２０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。
三、养成教育具体活动
1、在纪念学习雷锋活动47周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了“学雷锋、树新风”的活动倡议，组织大队干部开展“学雷锋、树新风”走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带领下，对校园进行了一次大扫除活动。在这个过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的快乐。
2、为培养学生孝敬父母、热爱长辈的优良品质，学校开展了“三八”妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出倡议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的伟大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、热爱长辈的快乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。
3、3月22-28日是第二十三届“中国水周”，为了进一步提高小学生节约水资源和保护意识，从小培养保护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。许多参赛小选手将自己平时的一些节约方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。
4、今年四月份为学校的怀念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。
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5、为了进一步推动恒山小学读书活动的开展，创建书香校园，学校开展了“扬帆待启航书香溢恒小”主题读书月活动。举行了活动启动仪式，开展了“扬帆待启航书香溢恒小”学校读书展示汇报会等。全校各班以班队会的形式开展读书展示活动，评选出读书学生代表参加全校读书成果汇报会。通过读书月活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。
6、为了增强青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展了以“中国精神颂”为主题的征文演讲比赛暨毕业生立志签名活动。通过开展征文、演讲比赛等各项实践活动，引导学生们不断增强对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培养学生们树立自强不息的中国精神。
7、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。5月28日下午学校召开了全校性的学生家长会。各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《学校工作家长反馈单》、《致家长一封信》。学校希望家校协力，双管齐下，合力教育学生健康成长。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索，不断完善。
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