师范生小学见习报告总结
一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.
二:见习时间:XX年年10月22日---XX年年10月26日
三:见习地点:兴安小学
见习过程
在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.
第一天:我和小组成员准时到达兴安小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是一年级（1）班,我最喜欢听的就是那个数学老师的课—张老师的课,她把单调乏味的数学知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的数学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!
语文:语文老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生.
第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.
第二天,我们对路熟悉了,可没有了新鲜感觉,掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校.在里面就觉得哆嗦,痛苦的很!特别是下课的时候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.
我个人认为小学教育特别讲究艺术性,就象一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的,对我这个大男生来说是相当痛苦的.可那是教语文必备的.这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达,那样和女老师的纤柔结合起来,小学生的心理成长就会更健康.
第三天和第二天一样就是听,经验的吸收.可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷,可下课了又特别活跃.总之就是这样,上课不发言,讨论中调皮捣乱.我开始认真的注意这些学生的一举一动,可他们种种行为又反映着什么信号呢?---不自信.而这种不自信又是什么原因所致,这种不自信又会导致学生的性格发展倾向,看看这些孩子,我的饿心一阵酸楚,因为心理学理论上来讲,小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习,生活,交往等等,小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力,哪能不让人辛酸？
在这个问题上我有很多思考,并想从中找到一些方法和帮助学生.把他们从苦难的泥潭拉出来.
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新教师见习期个人工作总结2010年教师年度个人工作总结
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2010年幼儿园小班教师工作总结
2010年幼儿园教师工作总结
2010年小学语文教学工作总结
2010年教师年度个人工作总结
幼儿教师2010年度个人工作总结
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教师工作总结
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师范学生实习总结
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。共3页,当前第1页123
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题．也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题．所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由２—６人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工(http://www.stu51.com)作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？
一、 造成分化的原因
（一） 缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
（二）掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。
（三）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性共3页,当前第2页123
二、减少学习分化的教学对策
（一）培养学生学习数学的兴趣
（二）教会学生学习
（三）在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。
（四）建立和谐的师生关系
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
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河北科技师范学院2009年女工工作总结
我院女工工作在院党委和工会的领导下，认真贯彻党的十六届五中全会和中国妇女全国代表大会精神，贯彻《妇女权益保障法》、《河北省妇女发展纲要》、《工会法》，认真贯彻落实科学发展观，大力发扬“自尊、自信、自立、自强”的时代精神。突出维护女教职工的合法权益和特殊利益，充分发挥广大女教职工的积极性、创造性，为培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业建设人才努力工作。
一、深入开展“女职工建功立业、素质提升工程”
1、开展“巾帼建功”活动，推进职业道德建设
XX年10月份院工会下发院教工 [XX]第9号文件，在全院女教职工中开展 “巾帼建功”活动，要求全院女职工立足本职，爱岗敬业，以高度的主人翁责任感，发挥自强不息、开拓进取精神，积极投身到学院改革与发展的各项工作之中，为推动我院跨越式发展发挥了“半边天”的作用。为促进女教职工在本职工作岗位上施展才能，再创佳绩。各分会要按文件要求积极开展提高妇女综合素质在妇女运动中的地位和妇女在精神文明建设中的作用大讨论；开展教学技能竞赛、先进事迹报告会等活动。
通过各项活动，激励广大妇女以更加高昂的精神面貌和饱满的工作热情，积极投身教育发展与改革中去，为我院顺利通过本科教学水平评估，为教育事业发展做出更大贡献。各分会对本单位“巾帼建功”活动情况进行总结，并上报总结材料。同时评选、推荐“巾帼建功”标兵，院工会制定了评选条件及推荐评选程序。院工会要求，凡经审查，分会没有开展活动、组织评选，直接推荐的取消当选资格。
“巾帼建功”活动要求在12月15日以前完成。拟定在XX年年“三八”妇女节表彰“巾帼建功”标兵。
2、为加强师德建设提高青年教师的政治素质、业务素质，提升教育教学水平，以适应教育改革发展新形式的需要，更好地担负起教书育人的重任，以实际行动迎接教育部教学水平评估。院工会与教务处联合举办了第二届青年教师教学基本功大赛动。本次竞赛首先在各系（院）、各分会开展了选拔赛，做好选手的推荐工作，切实将群众公认的、经过选拔出来的优秀选手上报学院。经过各系（院）、各分会认真组织、严格评选，全院推荐了19名参赛的青年教师，其中有15名女教师参加了院级比赛。经过激烈的角逐，在13名获奖人员中，有5名女教师获一、二、三等奖，5名女教师获优秀奖。
二、坚持和完善教代会、工代会制度，推进学院民主管理与民主监督
XX年12月份，我院召开了第四届教代会、工代会。30名女职工代表参加了会议，会上听取和审议了院长工作报告、工会工作报告；审议了学院“十一五”发展规划、学院财务工作报告、工会财务工作报告；通过了教代会三个专门委员会名单；通过了工会女工委员会名单；审议了代表提案情况工作报告；选举产生了第四届工会委员会和工会经费审查委员会；通过了大会各项决议；通过了向全院教职工发出的“迎评促建”倡议书。
会上女职工代表认真讨论院长工作报告、工会工作报告、学院“十一五”发展规划。提出了许多很好的意见和建议。会议期间女代表有23人提出了19条提案，参政议政意识有了进一步提高。
四届教代会产生了新一届女工委员会，设有主任1名，副主任2名，委员25名。
三、加强组织建设，扩大女职工组织的覆盖面
为落实“组织起来、切实维权”的工作方针，今年3月7日，院工会下发了《关于非在编职工加入工会的实施办法》的文件，进一步做好非在编职工的工作，更好的维护其合法权益，调动其积极性，为学院的改革和发展做贡献。根据学院工会文件精神，欧美学院以有52名女社会佣工人员加入了工会组织。
四、组织丰富多彩的庆“三.八妇女节”活动
为使女教职工广泛参与“三八妇女节”活动，过一个既有意义又快乐祥和的节日。院工会 2月26日召开了女工委员会专题研究庆祝活动有关事宜。大家认为：根据我院的办学摸式，由各系部分别组织活动，这样即发挥了各系女工委员的作用，又调动了女教职工积极参与活动的积极性。并要求各系认真组织形式多样化的庆祝活动，如：联欢活动、游艺活动、各类比赛活动等，并对活动提出具体要求：1.各分会庆祝活动要有计划，活动结束要有小结。2.活动小结于3月18日前交工会女工委员会。3.活动经费由工会适当给予解决。
这次庆祝活动女工委员积极谋划，各系领导给以大力支持，有的结合本系专业特点举行了插花比赛、健美操比赛、座谈会，有的组织保龄球比赛、游艺活动、棋类比赛、球类比赛等，参加率达到95%，一些离退休的女职工也参加了活动。
园艺园林系、体育系结合本专业特点进行了插花比赛、健美操比赛。这项活动即提高了专业技能，又是一种美的享受。特别是园艺园林系的插花比赛举办的有声有色，首先请插花艺术课教师刘玉艳老师给参加活动的女职工对插花的技巧，色彩搭配等进行了讲授，大家根据老师的讲授，插出了形态各异的盆景，经过评委评定，评出了最佳创意奖；最佳造型奖；最佳色彩奖等。最后由系领导和男教师为她们颁奖。比赛场内欢声笑语，暖意融融。共2页,当前第1页12
农学系、生命科学系、机电系、外语系召开
了庆“三八”节座谈会，各系分会主席、系主任参加了座谈会，会上系领导对一年来女教职工在教学、科研、管理、服务等方面进行了简要的总结，并向全体姐妹们表示节日的问候，对女职工在学院各项工作中取得的成绩和在协调社会、家庭、师生关系方面所付出的劳动给以了充分的肯定。XX年我院各项任务更加繁重，希望全体女教职工在进一步提升教学和科研水平、人才培育、教学水平合格评估等工作中再创佳绩。最后系领导寄语全体女教职工：认清角色，增强责任感；立足本职，实现自我价值；善待他人、构建和谐生活，在进一步营造民主、团结、和谐的学习、工作和生活氛围中发挥更大的作用，促进学院的健康、和谐地发展。
通过以上活动增进了同志间的相互的了解，加深了友谊，营造了和谐进步的良好氛围，大家纷纷表示，一定要从自身做起，虚心学习，自强不息，团结互助，争取在新的一年取得更大的成绩。
四、关心女职工生活、维护女职工的权益
1、为提高女职工医疗保障水平，增强女职工抵
御大病和意外伤害的经济承受能力，我院组织466名女教职工参加了“平安女性安康团体重大疾病保险”；为321名独生子女家庭办理了“独生子女意外伤害保险”，为女职工抵御大病的经济承受能力又筑起了一道防线。
2、根据计划生育条例及有关文件精神规定，对响应国家号召的独生子女父母给予一定的奖励。我院对独生子女父母奖、独生子女医疗费、学费、托儿费的报销、独生子女父母退休时的一次性奖励等，在院领导的大力支持下，都已经全部得到了落实。根据形势变化和学院的实际，为把独生子女奖励办法长期坚持下去， XX年3月份向学院提出了修改独生子女医疗费报销及生育费的请示，并召开了院计划生育领导小组会议，就独生子女医疗费报销及生育费等问题做了专题研究，院长办公会专题研究了计划生育工作，做出了新的“关于计划生育奖励暨相关问题的决定” ，此项决定于XX年4月15日开始实施。XX年9月加入了 “生育保险。” 同时对生育费报销出台了新的文件。
3、开展妇女病普查及孕情普查。通过普查，查出的乳腺瘤、子宫肌瘤、卵巢囊肿得到了及时治疗。参加普查的女职工达100%。
4、广泛宣传优生优育优教知识，提高人口素质。一个国家的人口素质，出生素质是基础，后天教育是关键。我院女工工作与计划生育工作相结合，加强优生优育优教知识的宣传教育，每年举办有关方面宣传橱窗3期，家教天地、优生优育宣传材料3 期，向教职工传授怎样孕育健康的宝宝以及科学教育子女的方法，收到了良好的效果。
5、开展送温暖活动，为广大教职工办好事办实事。院工会专门下发了文件，开展了特困教职工、困难教职工和单亲女职工的调查，建立了特困教职工和困难教职工档案，切实履行工会组织“第一责任人”的职责，把送温暖活动作为一项主要工作安排好、落实好。树立 “群众利益无小事”的思想，看望、慰问患病教职工，并协助做好诊治工作。XX年底为9 名特困、困难、单亲教职工发放了困难补助。
6、XX年5月，我院一名职工因突发肝病急需肝脏移植手术，院工会组织全院职工捐款，女职工积极投入这次献爱心活动。全院共捐款130040元。家属接到捐款时激动的说：“这真是救命钱那”。
学院“十一五”规划谋划了学院发展的宏伟蓝图，开启了一个充满活力、充满希望的新时代。时代赋予当代女性以新的使命，也提供了宽阔的舞台，我们要以崭新精神的面貌和更加旺盛的斗志，紧紧围绕学院各个时期的中心工作，服从大局，服务大局，以教学为中心，开展妇女工作，全面落实科学发展观，极大限度地激发女教职工投身教育改革与发展的积极性和自觉性，增强责任感，立足本职，实现自我价值，促进学院的健康、和谐地发展。
河北科技师范学院教育工会
XX年10月26日
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