一、XX年工作开展情况
1、开展了“职业危害申报试点”工作。围绕全区现场会精神，开展职业病危害申报试点工作。我局将《内蒙古自治区安监局转发国家安监总局关于加强职业安全健康监管工作的通知》、《作业场所职业危害申报管理办法》（国家安监总局23号令）、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》（国家安监总局27号令）转发到各旗、区。结合我盟实际提出了具体贯彻意见，确定阿拉善经济开发区为试点地区。
阿拉善经济开发区安监局组织辖区36户规模以上化工企业进行职业病危害申报试点。由于受金融危机影响，XX年开发区仅有20户化工企业仍在生产，其余企业全部停产，目前已收回《作业场所职业病危害申报表》18份， 有2户企业未进行职业危害检测暂未填报。通过调查摸底发现开发区企业：存在粉尘点66家，噪声点136家，有毒气体点48家，高温点18家。20家生产企业的2469名作业人员接触职业危害因素，98%进行了职业健康体检。
2、开展了职业危害摸底调查。我局要求三旗两区安监局对辖区企业及用人单位职业病危害情况开展摸底调查，目前此项工作正在进行中。
3、加强与与卫生部门的沟通合作。为做好职业安全健康监管工作，我局与卫生部门召开交流座谈会，就如何开展职业病危害申报试点工作、日常监管工作与盟疾控中心、职业卫生监督部门进行了座谈，进一步明确了各自工作内容。两个部门就贯彻“国家安监总局加强职业安全健康工作的通知”、总局23号令、27号令充满信心和决心，提出了切实可行的建议，拟定了今后的工作思路。WWw.zONGjIEFaNWEn.coM
4、开展了职业危害专项整治。根据自治区安监局开展职业危害整治专项行动精神，结合我盟实际制定方案下发到各旗区，并要求各旗区立即行动起来，以此为抓手全面推开职业安全健康监管工作。
5、职业安全健康宣传工作。XX我局通过报纸、电台、开展有奖问答、安全生产月展板和散发传单等手段向全社会开展了有关职业病危害、劳动保护等宣传。
6、参加自治区培训情况。盟安监局组织、开发区和阿左旗安监局参加了包头举办的培训班。通过培训了解了我国职业安全健康现状，明确了监管职责和方向和方法，坚定了做好今后工作的信心。
二、存在问题
1、我盟安监系统均无设立职业安全健康监管机构，无专职工作人员，更无开展工作必需的相关设备和经费。目前，盟内有检测资质的单位仅有疾控中心一家，尚无专业评价机构，开展职业安全健康各项工作困难较大。
2、企业职业病危害防治工作底子差。大多数用人单位履行责任意识差，既无内部监管机构，又不开展职业危害预防工作和对从业人员的职业安全预防监管工作。
3、为了应对全球金融危机，阿盟行署规定今年职业危害检测不允许收费，但财政未安排专项费用。疾控中心、职业卫生监督部门到开发区进行检测没有专门的费用难以支付相应开支，此项工作因此受阻。
4、企业从业人员流动性大，申报工作受到影响。
5、大多数企业未建立职业卫生档案，摸底调查工作难以推进，今后的工作任务艰巨。
三、XX年工作思路
XX年，我盟将立足实际，突出重点，着重从以下几个方面开展工作：
1、全系统积极争取建立职业安全监管机构，配备专职工作人员，为开展此项工作创造必备条件。
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2、摸清基本情况。对全盟企业职业危害情况进行摸底造册，要求企业建立职业卫生机构，有专人负责职业危害工作，逐步建立职业卫生档案。
3、由各旗（区）安监局组织辖区企业负责人、管理人员举办“职业安全培训”，加强职业安全健康宣传工作。
4、继续做好职业危害申报试点和专项整治工作。
5、积极卫生、工会等部门搞好合作，通过联合执法，促进企业主体责任的落实。
6、全盟各级安监部门要指导督促存在职业危害的企业认真采取工程技术、个体防护、综合治理等措施，预防控制职业危害。
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教师职业道德小结
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。 人们常作“人类灵魂的工程师”，“精神雕塑家”，“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。
一、严以律己，严格执教
教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚 昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。
（一）、常把工作放在心中。
教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。俗话说：“三百六十行，行行出状元”，自己首先在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。
（二）、教书育人应是自己的职责。
作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。我国文学家韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也”。也就是说，教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。”
当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱，“会影响到学生一辈子”又如“润物细无声”的春雨，渗透于师生交往的细微之处。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。
当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。
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（三）平等的对待每一个学生
“人各有别，才各有用”我们要平等的对待每一个学生。新世纪的基础教育，应该是承认人人有别，人人有用，给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。
有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”
改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。
（四）为人师表很重要
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。
总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。
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