5月27日，我们宿城区小学品德与生活、品德与社会“六一”教研工作室一行，到陈集小学送教、调研。本学期东南片的六个乡镇全部送教完毕，因此，同时在陈小召开东南片的工作总结会，要求所有东南片各校的工作室成员，无特殊情况一律到会。加上陈集乡的全体品德老师，一共有四五十人。
会议包括：上课、评课、讲座、学校代表发言、总结、发证。
两堂课分别由区实小的徐春秀和洋北小学的宋萍萍老师执教，她们分别执教一下的《他们需要关爱》和二下《送垃圾回家》。两位老师都是很有经验的女老师，语言、神态极富亲和力，非常适合低年级段的教学，徐老师的爱心小奖品更增进了师生之间的距离。两堂课都能较好地引导学生通过实践活动亲身体验残疾人的困难和垃圾的分类。教学流程清晰、完整，课堂上能够注意把教材与儿童生活的结合起来，让教材走进学生的生活，让学生走进教材，较好地体现了新课改的教材观。徐老师还教学几个简单的手语，教会孩子学会帮助聋哑人的具体方法。但两堂课也曾在一些共性的问题：如目标不够到位，多媒体制作和适时使用还存在问题等。
曹殿忠主任担任此次送教的主评和讲座任务，他用一个小时的时间，分别从理论和实践两个方面给大家作了精彩的讲座和点评，让所有于会者受益非浅。WwW.ZONGjIefANwEN.cOM
中扬小学的耿旭老师介绍了中扬小学“六一”工作室本学期开展活动的情况。中扬小学是唯一一家走遍东南片六所中心校参与“六一”工作室“教研校校行——走遍村小”活动的学校，并且每次都是工作室成员集体有组织的前往。他介绍一是校长重视、支持，二是制度建立，三是工作室成员有团队精神，四是集体备课教研时间有保障，单周语数英教研，双周音体美品德等学科教研。洋河实小的石红老师也介绍了洋河实小“六一”工作室开展的情况。洋河实小的“六一”工作室成员，在片长、组长带领下，常进行一些主题研讨。活动中，不仅各成员讨论热烈，学校校长、主任等领导也会加入讨论，增强研究的气氛和实效性。
接下来是我总结本学期东南片“六一”工作室开展情况。整个东南片的“教研校校行——走遍村小”本学期已圆满结束，六个乡镇都已送到。送教中每一堂课是成功的，每一次点评和讲座是精彩的，每一次调研是有实效的，所到之处均受到学校领导和老师们的热烈欢迎。这一圈行走，加深了东南片各校领导和老师对品德与社会学科的认识和重视，点燃了各学校领导和老师对品德与社会学科的希望和研究的热情，工作室的各位成员也在活动中成长起来，充满了“成就他人，成长自己”的精神力量，增强了团队意识，加强了教研的能力。同时我们也在调研中欣喜地看到，我们的乡镇学校乃至村小，对品德与社会学科的正常教学，当然也发现了其中存在的问题。
最后我们举行了东南片第二届宿城区小学品德学科“我行我秀”课堂教学大赛颁奖仪式，分别由蒋明利校长和曹殿忠主任担任了颁奖嘉宾。
陈集小学蒋校长和夏副校长全程参与了我们的教研活动。非常感谢以蒋校长为首的陈集小学全体领导和老师的大力支持和热情接待，也感谢为我们执教的两位上课老师，同时感谢各个学校的领导的支持与厚爱，让我们“六一”工作室的成员能够顺利参与活动。
“六城联创”工作总结
今年以来，我校的“六城联创”工作在县委、县政府的正确领导和县联创办及教体局的具体指导下,以争创先进卫生学校为重点，以改办学条件为目标，多措并举，狠抓落实，强力推进“六城联创”工作，使学校环境日趋优化，取得了明显成效。
一、强宣传，创建工作深入人心。今年以来，我校紧紧抓住创建工作要点，进一步加大了宣传工作力度，在学校主要路段悬挂过街横幅3余幅，新建宣传文化长廊10米，印发了《致小学生的一封信》1100多份，永久性，固定宣传牌4个，组织全校师生开展“我为六城联创添光彩”主题演讲活动、征文活动，在学校开展了“小手拉大手”活动，促使他们参与六城联创工作的热情空前高涨，通过校园广播系统，向广大师生宣传创建知识，开展主题班会，展示师生参与创建工作的成果。目前，师生充分认识到“六城联创”工作的重要性、紧迫性和必要性，并通过他们，带动每个家庭和整个社会积极参与创建工作。
二、重投入，基础设施建设如火如茶。全年共投入资金2多万元，先后对学校电力设施，包括电线杆、路灯、电线进行更新改造，建成文化长廊一处，校外健身场所一处，美化校外墙壁20多米，整修疏通下水道100多米，铺设水沟盖板200余块，硬化路面750多平方米，更换路灯3盏，规范垃处理，新建垃圾池1个，栽植绿化树种30多株，定期对学校环境进行集中清理整治，对破旧建筑全部进行清理粉刷，添置垃圾桶8个，搭建车棚20余平方米，扎实有效地开展创建先进卫生学校工作，加大软硬件投入，不断提升创建水平。
三、严奖惩，学校管理有声有色。一是加强学校管理队伍建设，建立考评制度。从全校各科室中抽调5名精干力量充实到专项工作领导小组，组成监督队伍，对校园实行全天候监管，并将校园划分成5个责任区，每天各负一片，开展卫生秩序评比活动，实行轮流带班，每天一考评，每月一小结，对连续评好的个人，给予奖励、不满的给予处罚。同时还注重加强对班主任的管理，将其待遇与工作成效相挂钩，细化工作任务和待遇标准，实行动态管理，每月兑现奖惩。确保了教室内外每天工作时间干净整洁。二是持续抓整治。学校每周一下午定为卫生大扫除时间，清理室内外卫生，并由校领导带队检查，周五下午为清理校园周边环境时间，学校教室上街打扫卫生，优化校园周边环境，深受附近居民好评。对卫生死角进行集中整治，共清沿路杂物堆放处10余处，拆除各类有碍观瞻建设物1处，对各处卫生和秩序以科室为单位分包到人，实行专人监管。三是巩固成果抓机制，认真坚持学校干部责任制。完善了班级卫生责任制，制定了考评和奖惩办法，细化了班子成员分工及责任，全员参与创建，健全完善了长效管理机制，建立了联创例会工作制度，保洁督导制度，周检查月评比制度，奖惩制度。做到了创建工作有人负责，任务有人落实，问题有人解决。
四、展形象，创建彰显特色。一是树立了“逢先必争”的理念，今年我校在创建工作中大力发扬争创一流的精神，争位次为目标，奋力拼搏，排难前进，涌现出许多真抓实干的先进典型。学校主要领导率先垂范，靠前指挥，亲自参与卫生劳动，各负其责，密切配合，尽心尽力，众志成城，形成了团结协作的创建精神学校教职工以校为家，以创为荣，加班加点，任劳任怨，形成了无私奉献的创建精神，同时在学校管理中，他们在困难面前不低头，在障碍面前不止步，在矛盾面前不回避，形成了克难攻坚的创新精神。二是形成了高效运转的工作机制，今年我们把创建活动作为培育素质文明的过程，大力加强动态管理，形成了有效地创建机制，我们建立了组织机制，扎实有效地督查机制，赏罚分明的奖惩机制，人人有责的共建机制，管理规范的长效机制，不遗余力的投入机制，强有力地推动了各项创建工作的扎实开展。通过创建一个“校园整洁，群众满意”的魅力学校来外树形象，内修素质。今年以来共接待来自县教体局和乡镇参访、检查团10余个，对我校“六城联创”工作和学校面貌给予充分肯定。在学校创建中，我们把卫生学校、文明学校创建作为推动“六城联创”的重点，不断提升全校“六城联创”的工作水平。
在今后的工作中，我校广大师生将一如既往地认真开展“六城联创”工作，以此为契机，改善办学条件，提供办学品位，为构建和谐社会做出新的贡献。
From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/gzzj/gongzuo/201205/542.html