2010年以来，我县生猪定点屠宰工作在县委、县政府的正确领导和有关部门的密切配合下，经稽查队全体同志共同努力，生猪定点屠宰工作取得了一定的成绩，现总结如下：
一、2010年三季度工作情况
生猪定点屠宰工作涉及面广，且与人民群众的生活密切相关，为规范市场，生猪定点屠宰办公室加强市场管理，严格执法程序，加大执法力度，全面推进“放心肉”等各项工作的开展。第一至三季度全县共屠宰生猪183924头（其中汇康屠宰生猪157584头），检出病、死猪260头，无害化处理260头，检出无害化处理占定点屠宰量的比例是1.14‰，净化了全县猪肉市场。总之，我们主要抓好了以下几方面的工作：
1、建立健全了各项工作制度。生猪屠宰办公室以全国猪肉产品质量安全检查为契机，狠抓生猪屠宰基础工作和硬件设施建设，在全县范围内共建立了14家生猪定点屠宰场，为屠宰场建立了《值班制度》、《检疫检验制度》、《生猪进场登记制度》、《不合格肉品召回制度》、《病死猪肉销毁无害化处理制度》、《安全生产制度》等制度，配备了检疫员、检验员，对各屠宰场的检验员进行了培训和发证。各项管理工作均有专人负责，分工明确，细化到人。检疫人员每天坚持24小时值班。定点屠宰场做到了有办公室、有制度、有明细台帐。
2、加大执法力度。稽查队伍一般情况下保证7-8人，在公安、动检、工商等部门的密切配合下，从生猪屠宰的源头抓起，严查两章两证是否齐全，严格打击市场上白板肉、注水肉、病害肉等不法经营行为，同时，生猪屠宰办公室组织了各种形式的培训，加强稽查队队员的知识和业务学习，以保证稽查工作的正常开展。WwW.zOnGjiEfAnwEN.CoM
3、乡镇集贸市场整改成效显著。稽查队配合各乡镇政府，重点检查各集贸市场，对市场的猪肉产品进行检查，逐步规范市场，通过重点整顿工作，市场上的猪肉产品证章齐全，有效保证了猪肉食品的安全。
4、做好生猪定点屠宰场的换证工作。
二、下一步的工作重点
1、争取政府的高度重视，加强生猪定点屠宰的宣传工作。争取领导的重视，提供经费保障，协调各部门的关系，抽调公安、动检等部门的人员，确保到位，同时通过电视等媒体的宣传，让广大群众了解肉食品的鉴别、消费等常识，以取得广大群众的大力支持。
2、完善生猪定点屠宰场的监管制度，建立长效管理机制。当前，我县生猪定点屠宰还存在一些薄弱环节：城乡结合部私屠滥宰现象还时有发生，推进乡镇定点屠宰还有不少困难，超市和农贸市场购肉渠道还不尽规范。针对这些问题，下阶段，我们要做到边整治、边检查、边总结、边推广，努力做到不留空白和死角。要加快基层执法队伍建设，推进综合执法，重点加大对城区、乡镇的执法力度。进一步加强对生猪定点屠宰工作的领导，充实执法人员，为确保广大消费者吃上“放心肉”创造必要条件。
3、加强部门协调和乡镇联动，加大工作力度，严厉打击私屠乱宰、注水肉等违法行为，形成对猪肉质量安全专项整治和对生猪屠宰日常监管的合力。
4、加强对生猪定点屠宰场的业务和法律法规培训工作，建立目标责任制。对卫生差、设备简陋的屠宰场进行治理整顿，对整顿不符合要求的屠宰场进行关停。
小学2010年第一学期教育教学工作总结
2010年第一学期，在校长书记的正确指导,政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下，我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真探索教学规律，改进教学方法，改革考试制度，狠抓教学常规和学生日常行为管理，确保教学质量，使我校教育教学工作上了一个新的台阶，圆满地完成了年初计划，现将学期工作总结如下：
一、坚持依法治教
严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课。教师调课必须通过教务室。教师病事假或因公外出须提前将假条交教务室，以便及时安排课务。考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一管理。
二、 继续加强教学常规管理和改进，创建了优良教学秩序。
教学是学校的中心工作，质量是学校生存的命脉，因此，无论教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，施行素质教育也好，都离不开一个稳定有序的教学的环境，教务处严格教学日常工作的管理，并不断地进行改进，对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查，严格请假调课制度，精心组织期中、期未两大考试及质量分析会，不定期抽查教案及作业批改情况，切实了解和掌握相关教学情况与动态，整个教学始终如一、有条不紊地运行着。具体做法如下：
1、研究落实和把握好各个教学环节
（1）备课要充分，目标要明确：做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查带入平常的教学过程之中，采取分年级、分小组进行，每学期至少检查两次。将结果及时告诉教研组长，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。
（2）上课要精细、方法要灵活：要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课过程要注意观察学生感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
（3）训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。
（4）辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。
（5）测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中、高考的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。
2、“四精四必”落实到位。要求教师在教学过程中做到“四精”，即精讲、精练、精批、精评；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
3、教务处加强每一天有教学巡视工作，做到每周一通报。
三、艺术教育极具特色
我校的艺术教育工作有着良好的基础。为了保持自身的特色，教务处在严格执行教学计划的同时，本学期初，我校组建了舞蹈队、合唱队、美术等多个兴趣小组，坚持每周两次训练。2010年我校在艺术教育工作中取得了可喜的成绩，我校五一班代表学校参加区合唱班比赛获区一等奖，参加市合唱班比赛获市二等奖。在区六一文艺调演中，我校的合唱队合唱获区特等奖。在市区中小学书法、美术摄影赛中，我校有40多位学生分获市级一二三等奖，有将近70人次分获区级一二三等奖，获奖率逐年提高。
五、体卫工作常抓不懈
学校体育训练工作一直做到了经常化、制度化。学期初，体育组组建了乒乓球队、男女篮球队，并积极开展训练。上半年在区篮球赛中，男女篮球队分获区第四名团体奖。乒乓球队获区团体第四名。为了让课间操、眼保健操更加规范化、落到实处，教务处对两操作出了更高的要求，课间操班主任必须到场、组织的体育老师从学生进场到学生出场都要作出公平、正确的评价，眼保健操时，任课教师必须督促学生做完眼保健操方可离开教室。后阶段，学生两操情况大为改观，效果明显好转。
卫生方面，教务处严格督促学校卫生管理员出好每一期卫生专刊，做好卫生及疾病防疫宣传。
今年，我校体育组根据学校实际，制定了趣味快乐大课间活动。通过大课间活动，学生既锻炼了身体，又享受了快乐。
六、加强了学籍档案管理
我校是一所老牌名校，流动人口子女几乎占了全校学生的70%以上，学籍档案管理历来是我校的薄弱环节。学期初，教务处组织班主任对全校学生学籍进行重新摸底，并能及时建立好学生学籍管理电子档案，使学校学籍管理又上了一个新的台阶；同时，积极地配合基础教育股进城务工子弟调查工作。
七、认真配合局基教股，做好各项迎检工作
在搞好学校常规工作之余，教务室积极配合基教股做好创卫迎国检准备工作，做到了各类数据准确无误，资料整理装订及时。<1><2>
八、以课题研究促课堂教学
学校自今年三月份接下《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》课题任务后，经过语文组老师的集体讨论，确定了进行学生阅读能力的研究主题。在去长沙参加课题研究会议前我们撰写了课题方案并进行了一次修改。去长沙学习回来后根据总课题组的修改意见，我们再次对课题方案进行了修改，将原来的《课堂教学中小学生阅读能力的培养的研究》主题改为《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》，对研究目标、研究内容也进行了大量的修改。我们认为，通过总课题组的具体指导，我们的课题加上了“独立”这个词语后使我们研究的目的性更强，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目标则更加科学。
为了将课题研究落到实处，我们主要做了以下工作：
1、以小专题促进大课题的研究。我们根据研究目标分三个学段设立了三个小专题进行研究。低年级是“在阅读中培养学生朗读、表达的能力”。中年级是“在阅读教学中培养学生的写作能力”。高年级是“在阅读中培养学生自主品读，感悟的能力”。
2、结合学校的“反思性研究课”活动开展课题研究，做到一举几得。本学期我校开展了“反思性研究课”活动，语文组则结合课题，要求每个学段根据自己的研究目标确定一位老师和一篇课文进行反思性研究课活动。每个学段的持教老师至少都反思上课两次，我们的李秋元老师上了四次，六年级每个班都上到了。
3、以“观课团”形式促进课题研究。我们学习其它学校的观课经验，组织观课团队，根据课标要求和课题研究目标有针对性地进行观课评价表的设计，要求观课成员观课前认真研究观课目标，观课时做到有的放矢，这样以任务形式促进课题研究成员对课标进行有针对性的研读，为课题成员进行课题研究打下一定的理论基础。同时，集体观课集思广益也给持教者提供了很好的改进意见，有效地提高课堂教学质量。
一期来，我校的教学工作的确取得了一定成绩，但还存在着许多不足，在今后，我们将不断学习兄弟学校好的经验，找出自己的不足，努力使我校的教学工作上一个新的台阶
『 1 』『 2 』县发改局2010年廉政文化进机关工作总结
2010年，我局以“立党为公、执政为民”为主题，以树立正确的权力观、地位观、利益观为核心，以领导干部为重点，与转变机关作风、提高行政效能、服务人民群众紧密结合起来，扎实有效的开展廉政文化进机关活动。现将我局2010年廉政文化进机关工作开展情况总结如下：
一、加强组织领导，健全保障机制
2010年，按照县纪委廉政文化进机关的统一部署和要求，我局成立了以局长任组长，分管领导为副组长的廉政文化建设领导小组。形成了“一把手”总负责，一级抓一级层层抓落实的工作格局。按照职责分工，明确了廉政文化建设的意义、任务、和工作目标及责任分工和工作制度，建立健全了局班子成员党风廉政责任制和党员干部“述、考、评”制度，实行了一岗双责，有效地发挥了局党支部和领导班子成员在廉政文化建设中的核心作用，为廉政文化进机关活动的开展提供了有力的组织保障和工作保障。
二、明确目标，狠抓落实
2010年，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，我局廉政文化进机关工作以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、勤政廉政为主题，积极开展全方位、多层次、宽领域的机关廉政文化建设活动，为广大机关干部提供一个讲廉洁、崇诚信、守法律的良好环境，引导机关干部树立尊廉崇洁、积极向上、无私奉献的思想道德情操，增强机关干部的从政修养，自觉养成守法、诚信、自律的良好行为规范，抵制腐朽思想和不良风气的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想道德防线。通过活动的开展，全体干部职工廉政意识提高，勤政责任心增强，以廉促进工作的核心得到了进一步提升，确保了廉政建设及反腐败工作的有效开展。
三、教防结合，循序渐进
今年，我局在推进机关廉政文化建设中，坚持“三个结合”。一是坚持把廉政文化建设活动与机关其他工作相结合；二是坚持廉政教育与反腐倡廉制度建设相结合；三是坚持执政理念教育与家庭助廉相结合。
在开展活动中，我局注重教育为主，预防为辅，采取循序渐进的办法，从日常工作抓起，积极引导广大机关干部特别是领导干部树立科学的发展观和正确的政绩观，坚持为民、务实、清廉，做到科学执政、民主执政、依法执政。与机关效能建设相结合。通过机关廉政文化建设活动，进一步提高了机关工作效能，转变机关工作作风，规范行政行为，切实增强机关干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力，以良好的党风政风带动社会风气的好转。同时，借助局机关悬挂的廉政文化宣传展板阵地，充分发挥先进文化的渗透、影响和制约作用，有的放矢地开展各种文化活动，使广大机关干部在丰富多彩的活动中得到勤政廉洁的教育和熏陶。
四、采取有效措施 ，推进廉政文化建设
围绕“廉”字，突出理想信念教育、从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育这几个重点，精心设计载体，丰富活动形式，充分发挥廉政文化润物无声的作用，齐抓并举推动廉政文化进机关活动。
典型导廉，增强廉政文化的感染力。发挥正反典型人物在廉政建设中的教育作用，是廉政文化建设中十分重要的措施。先进典型的出现总是与扎实工作分不开的。对工作中取得突出成绩的干部职工，在内部评选优秀党员、公务员时优先考虑。通过大张旗鼓地对廉政文化进机关活动的宣传，全体干部职工积极参与，把廉政文化进机关活动推向高潮。通过不断发现各个岗位的先进典型、培树典型、宣传典型，在全局形成“学先进、比贡献、争一流”的浓厚氛围。
2010年，通过廉政文化进机关活动的扎实开展，使全体人员积极参与到机关共建中来，形成了“学习是立身之本，和谐是处世之道，工作是做人之乐”独特的、浓浓的机关文化，真正形成了“事前有控制，事中有检查，事后有监督”，确保了项目资金不流失，没有发生一起挪用、贪污、截留项目建设资金的违法乱纪行为。
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