这次以“关注专业动向，明确人生目标”的主题团日活动中，让我感受最深的是，班主任韩洁琼老师通过“理性认清当前形势”、“理性看待自己”、“理性做出选择”等几方面阐述我们这些准毕业生该如何面对人生的第一份工作，结合身边的真人真事，生动讲述了在当前形势下，毕业生应如何确立正确的就业观、做好就业与职业生涯规划，并从想要一份什么样的工作引申到如何确定人生目标、人生理想等方面，韩老师希望我们认清形势，适应社会，通过不断提高自身综合素质来提高就业能力。而我们的助班，刚毕业的林少丽师姐，则从“大学毕业生就业环境、大学毕业生就业难的成因、对大学毕业生求职的建议、国家有关大学生就业的政策”等几个相关层面展开了讲解。在对当前大学毕业生就业环境分析方面，师姐指出了金融危机大背景下就业形势的严峻，并剖析了国内各类企业用人单位对就业者的要求细则。最后，韩老师就师姐的谈话主题，继续介绍了国家有关大学生就业的一些相关政策，她强调毕业生要掌握国家政策，并根据政策对自己的档案和户籍进行及时的处理。
整个活动持续一个个多小时，老师和师姐给予与我们的反馈信息很好，没有一点的拘束，真的很感谢他们，对于更好地引导我们规范完成职业规划，淡化规划结果，注重规划过程，学习规划方法，并为我们这班准毕业生开启对个人未来的思考。
团支部团日活动总结
大一第二学期的团日活动很颠簸地结束了。这一次的团日活动我们没有少碰壁，我们选择了以“2011年广州少儿英语培训市场调研”为主题，并以次展开了调研活动。在此次调研活动中，英语093团支部的团员都十分积极勤奋，展现了英语093团支部的独特风采。
我们团支部在4月27号分别在前进路幼儿园和江湾南幼儿园等地进行了一系列的调查采访活动。经过上一个学期的磨练，093团支部的团员们似乎都大胆了很多。在幼儿园的门口。同学们一见到有幼儿家长便上前先向家长们说明自己是仲恺农业工程学院的学生，然后向他们说明来意，接着会有礼貌地询问是否有时间帮我们做调查问卷。在这个过程中，被拒绝是在所难免的。而对于被拒绝这一种情况，英语093团支部的同学表现得非常成熟。虽然回收的调查问卷不如预期的多，但是大家已经是尽了最大的努力，且调研活动本来是一项较有难度的活动，在这次调研活动中，同学们没有喊累，没有抱怨，从始至终，同学们都很认真塌实地进行着调研活动。
这一次的团日活动与其说实在完成学校给我们的任务，不如说是英语093班完成了自己给自己的一次挑战。老师们说过，调研活动不仅仅是调查研究的活动，而且也是人与人之间的一种交流活动。学会让别人愿意成为你的调研对象，也就学会了与他人沟通。我们知道，我们很难让一个陌生人心甘情愿地为你做调查问卷。但是在这一次的团日活动中，英语093班的大部分同学却做到了。虽然还是有那么一部分的同学还是会有一些羞怯的表现，面对许多陌生人似乎还不敢迈出自己的第一步，这也是这次团日活动中较为遗憾的一个部分。
大一的学年也走到尾部了，时间过得很快，许多同学都觉得很多事情还没有适应过来，接着就要步入另一个全新的阶段。这次的团日活动还是有很多不尽人意的地方，但值得骄傲的是英语093团支部的同学都没有泄气，而同学们出色的表现也为英语093团支部大学一年级的团日活动画上了圆满的句号。
团日活动总结范文
很多事情，都是尝试过了，才知道个中滋味。我们通过了这次的活动，深深的感受到了这一点。一次很简单的宣传单张，一次很简单的售卖盆栽，一次很简单的现场讲解，一次很简单的问卷派发，一场简单的座谈会……造就了我们支部本期很不简单的团日活动！
一、活动目的及意义
我们这次把活动方向的主力放在校内，在校内举行我们的主题销售——特色盆栽，园艺营销！从而达到了一种没花钱还赚钱的满足感，因为这是与我们专业方向——果树，蔬菜，花卉挂钩，使我们专业才有这种可能。这就大大增强了同学们对专业的关注度和信心。
二、活动内容及形式
这次的活动内容是以销售盆栽，了解其动向为主，以座谈会为辅，结合起来响应主题。而形式更是与以往的有很大的差别，我们以往都是以外出游玩为主，我们这次把方向主力在校内，在校内举行我们的主题销售。而在销售的同时我们丝毫不单调，因为有了我们有明确方向的问卷，每每来买盆栽的同时我们就“送”一次问卷的机会，让仲园学子颇感新鲜。
三、活动安排
前期活动准备4月11日
（一）前期准备
申请场地
传单海报制作
到芳村进货盆栽50盆
策划问卷买物资
熟悉品种
（二）活动中期
场地布置
传单派发
问卷共200份派发
收银，记账
拍摄
（三）活动流程
1、8:45 布置场地的人在楼下集中
2、10:45正式开始卖盆栽，并开始发传单和问卷，让班里面的同学大力的宣传并拉同学们过来填问卷和看看盆栽是否有适合的。收银员和记账员也开始了工作。
3、1：00中午休息，留守二人。
4、4:00全班从新聚集开始第二轮的售卖。
5、6:15收摊
6、计算盈利，并在第二天的学习座谈会上作出报告。
From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/gzzj/gongzuo/201205/303.html