近日,全国上下都在紧紧围绕”八荣八耻”道德践行活动，我校也全面开展，认真学习、深入领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，强调要把社会主义荣辱观教育作为加强学生思想道德建设的重要内容来抓紧抓好,要把它作为学生日常行为准则。
为此,我系通过多种形式宣传与学习，大力倡导”八荣八耻”的践行活动。广泛组织学生学习社会主义荣辱观,教育引导学生牢固原创文秘网站:文秘知音树立社会主义荣辱观，让学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,成为社会主义的新力军。进一步加强和改进学生思想道德建设,营造良好氛围,形成良好导向,通过了各种方式的学习，我系学生对社会主义荣辱观反响热烈。
.一、加强荣辱观构建和谐社会
04财会团支部分组讨论学习”八荣八耻”后反映：社会主义荣辱观的八个方面，全面地概括了构建设社会主义和谐社会的根本问题，充分体现了科学发展观，有很强现实针对性，将成为我国社会道德的底线："荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的，不同的荣辱观它是由不同的世界观、价值观、人生观的反映，在社会生活中荣辱观渗透在我们的生活中间的，它不仅影响社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大反作用。胡锦涛同志提出的荣辱观着眼于当前中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，而且也吸收了我国传统荣辱观的精华，所以它有很强的民族性、时代性和实践性，现代社会总体上是开放的、宽容的，但是在一些基本问题上有自己的底线和准则，现代生活的多样性给了每个人选择自己生活方式的自由，但是不论你怎么样选择、做何种选择，都不能离开做人的原则，都不能颠倒是非，所以说社会主义荣辱观在我们由传统社会向现代社会转型时，必须确立的社会价值观和个人人生观，它应当成为成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。wWW.zongJiefANweN.COm
二.从自身做起从点滴做起
05数专班的同学认为,把社会主义荣辱观渗透到日常工作生活之中，融入到各种精神文明创建活动之中，使大家实践领悟和践行“八荣八耻”，明荣辱之分，做当荣之事，拒为辱之行让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，为推动全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚添砖加瓦，献计出力。3月25日05数专班全班61名同学到了田独敬老院看望老人，买了水果日用品发给了12位老人，为他们唱歌跳舞,给他们冲洗房子、洗被褥、衣服等卫生。临别时院里的老人很激动与万分不舍，一一跟同学们握手，有一位九十八岁的爷爷竟唱起’社会主义好，社会主义好……”，瞬间12位老人与61名同学眼睛都已湿润了。
同学们都认为“八荣八耻”，是为我们广大高校学生树立了看得见，摸得着的行为规范和准则，对学生树立良好的人生观，价值观是有重大意义的实现意义，他们为了更好地树立社会主义荣辱观，构建文明和谐的校园发出了倡议：
第一让感动永远陪伴你我他。
第二让雷锋精神在我们当代大学生身上发扬广大。
第三让我们从身边一点一滴的小事做起,坚决抵制一切危害祖国的行为。
第四让我们勤俭节约,热爱劳动,做一些力所能及的事情。
第五让我们共同遵守诚信,构建和谐社会。
第六让我们坚决反对和鞭挞一切丑恶现象，追求真、善、美。
第七让我们共同关爱社会，关爱他人，互帮互助。
通过这次学习，我们要把胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观纳入我们的思想道德教育中，以提高大学生思想政治素质和道德水平，要从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识树立和弘扬社会主义荣辱观的重大意义。要对社会主义荣辱观的认识要与我们中华民族50XX年灿烂的文化相结合，明确只有在我们这样有着50XX年文明史的国度里才有依法治国和以德治国的有机统一，法制强调的是他律的，道德强调的则是自律。要在道德与文化的相容相长中，深入学生的思想政治教育中,大学生应该始终站在引领社会风气之先的潮头；作为思想教育者应努力做到以身作则、为人师表的同时，应该引导同学们思考，师生员工共同探讨，怎样做一个堂堂正正的中国人，怎样使我们的学生成长为社会的精英，这些都可以在我们传统文化中找到答案在学习“八荣八耻”的初期阶段，同学们就有很热烈的反映，因此以后要做出更深入的，日常的践行社会主义荣辱观。
一、 大力宣传、广为普及，让社会主义荣辱观不断深入学生的心
正确的道德观念，只有被广大学生普遍接受、理解和掌握，并转化为学生群体意识，才能为大多数成员自觉遵守和奉行，形成良好的社会风尚。要紧紧围绕树立社会主义荣辱观这个主题,要充分发挥报刊、广播、电视和互联网等大众传媒的独特优势，积极运用言论评论、理论文章、通讯报道、专家访谈、群众讨论等多种形式，大力宣传胡锦涛同志重要讲话的重大意义和深刻内涵,宣传社会主义荣辱观的基本内容和精神实质，宣传各地各部门贯彻落实胡锦涛同志重要讲话的生动实践和新鲜经验，使“八荣八耻”的基本要求家喻户晓、深入学生群体中，成为校园文化的共识。要充分发挥舆论监督在树立社会主义荣辱观方面的导向作用，切实加强对校园普遍关注的道德热点问题的引导，褒扬高尚品德,鞭挞不良行为，积极营造追求真善美、抵制假恶丑的良好舆论氛围。共2页,当前第1页12
二、重在实践，贵在行动,使践行社会主义荣辱观蔚然成风
观念成习惯、规范变行动的过程,是知与行相统一、教育与实践相结合的过程。倡导社会主义荣辱观的最终目的，就是要把“八荣八耻”变成每位学生的行为标准，变成所有学生的自觉行动。要立足现在、着眼实践、注重养成，把社会主义荣辱观渗透到日常学习生活之中,融入到各种创建活动之中，让人们在实践中领悟“八荣八耻”精神实质，践行“八荣八耻”基本要求，推动整个校园形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。
首先,要把践行社会主义荣辱观与日常学习生活紧密结合起来。荣与辱的抉择，不仅表现在事关国家、民族和人民群众根本利益等重大问题上，而且更多地表现在日常学习生活中。要把关注点放在与人们日常生活密切相关的道德行为上，鼓励人们从自己做起,从身边事情做起,从一点一滴做起，自觉遵守“八荣八耻”的基本要求。要把道德实践渗透到日常生活、社会交往中，让人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体验光荣。
其次，要把践行社会主义荣辱观与创建活动结合起来。精神文明创建活动是组织动员广大学生群众广泛参与道德实践的有效载体。在创建活动中相互影响所产生的群体效应,对推动良好和谐校园文化的形成具有重要作用。要充分发挥创建活动学生群众参与广、社会影响大的原创文秘网站:文秘知音优势,把树立社会主义荣辱观的要求纳入创建工作的目标任务,贯穿到活动的整个过程，覆盖到全体同学，让所有的学生都树立社会主义荣辱观的道德实践中来。
再次，是要把践行社会主义荣辱观与学习先进典型结合起来。各条战线的先进人物是广大学生敬仰的楷模，他们的精神境界和道德情操是开展荣辱观教育的宝贵资源。要总结和发现体现社会主义荣辱观的先进典型,积极开展向先进典型学习的活动，把他们的崇高思想品德传播到学生群体中，变成广大学生的自觉行动。要特别注意发现和宣传学生中的道德楷模，发现和宣传同学身边的好人好事,激励学生尊荣弃耻、见贤思齐。学风班风直接影响着校风。广大的学生党员干部要以身作则、率先垂范，不仅在专业学习上要做到带头作用，而且在日常生活，工作中严格自律、严格要求,做“八荣八耻”的积极实践者，用自己的模范言行和人格力量引领社会风尚。
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学习八荣八耻工作总结
一、与深入推进先进性教育相结合
我区在社会主义荣辱观教育中，结合正在开展的第三批先进性教育活动，把党员是否做到“八荣八耻”列入先进性教育整改提高范围，要求各级党组织和全体党员对照“八荣八耻”进行认真学习讨论，深入剖析自己的思想，检点自己的言行，做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。区纪委、宣传部联合下发通知，专门部署安排把学习讨论社会主义荣辱观与教育活动结合起来，从区纪委、区宣传部、区教育局、区委党校抽选了精干同志组成荣辱观教育宣讲团，深入区直机关、乡镇街道、中小学校进行宣讲，并将胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话印成5000份小册子下发。该区还结合“千名干部下基层、建设社会主义新农村”活动，从区直各单位和乡镇抽派了1025名党员干部组成163个工作指导组，带着小册子下到行政村进行集中宣讲。区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系当地实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。
二、与建设社会主义新农村相结合
在开展社会主义荣辱观的学习过程中，我们把学习活动与推进社会主义新农村建设紧密结合起来，全面推进农村经济、政治、文化及党的建设的新局面。为摸清有关情况，因地制宜的开展社会主义新农村建设，我区抽调了区、镇、村干部组成调查组，对全区163个行政村的经济发展状况、基础设施建设、精神文明建设、社会稳定、及治安情况、基层组织建设和农村党员的“双带”能力等方面进行了全面细致的调查摸底，对调查中发现的问题进行归纳分析，然后请涉农部门的专家技术人员为各镇各村社会主义新农村的建设开方把脉，对不同经济发展状况的村作出祥细的规划，特别是把社会主义荣辱观的思想融入新农村的建设中，把社会主义荣辱观的内容细化在新农村建设的“乡风文明”建设中，使社会主底荣辱的学习贯彻有实实在在的载体。
三、与做好本职工作、增进机关效能建设相结合
我区以“开展机关效能建设”活动为契机，结合先进性教育整改工作和“八荣八耻”教育活动，全面开展机关效能建设。一是精简会议和文件。进一步完善对会议、文件的审批制度，减少会议、减少发文、减少各类检查评比表彰，提高办文办事效率。二是加强制度建设。建立健全政务公开制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次告知制和失职追究制等一系列规章制度，规范公务员行政行为。三是建立机关效能投诉制。成立区机关效能投诉中心，自觉接受外来投资者及社会各界的投诉，切实解决党政机关中存在的办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等问题，以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象与“吃拿卡要”等官僚主义习气和衙门作风。开展机关效能建设以来，进一步提高了机关工作效率和质量，提高工作人员素质和能力，有效转变了党政机关工作作风，优化了政务环境和投资环境。
XX局结合教育工作实际，深入开展“四个一”活动，即每个党员干部联系一所学校、一个班级、一门学科、一名学生。活动开展后，该局党员干部纷纷深入学校，全面了解联系对象的情况，为学校的发展出谋献策，为学生的进步制定帮扶措施。通过开展主题实践活动同，把社会主义荣辱的宣传教育和为学校学生办实事好事结合起来，达到在学习荣辱观中解决实际问题。到目前止，该局党员干部共建立了39个联系点，扶持了39所薄弱学校，资助41个特困生，并为扶持对象捐款5300元，捐赠学习用具等折款2300元，为基层学校上教研示范课80多人次。
XX局以开展“服务群众，让群众得到实惠”的主题实展活动同社会主义荣辱观的学习教育结合起来，抽调7名党员干部组成宣传服务队，深入镇、村开展“宣传服务活动一条街”、康检、妇检、术后回访、慰问纯女户同时宣传社会主义荣辱，使广大农村农民在接受优生优育的同时学习到社会主义荣辱观。
结合先进性教育活动抓落实，使我区广大党员干部成为宣传和实践社会主义荣辱观的表率。我区各级各单位组织继续保持良好的精神状态，把先进性教育活动的成果及时转化为经常性的党员教育管理工作，把社会主义荣辱观的宣传教育与制定完善党员教育的有关制度规范结合起来，推动广大党员在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，在社会生活中，做“八荣八耻”的积极实践者。我区各镇、各部门广泛开展了各具特色的“八荣八耻”宣教活动。如XX社区开辟了专门的宣传栏，并组织了“居民论坛”，引导群众从身边小事做起，践行“八荣八耻”；XX镇邀请区宣传部、区委党校的专家，为机关、社区内的干部职工开设课堂，倡导“八荣八耻”；XX社区与XX镇上的三所中小学的学生签订“劳动合同”，为孩子们提供劳动平台，让他们每周星期五到社区帮助打扫公共卫生，体会劳动的快乐，牢固树立以劳动为荣的观念。 共2页,当前第1页12
四、与精神文明建设相结合
结合建设和谐社会抓落实，使社会主义荣辱观成为思想道德建设的基石。我区要求各镇、各部门要坚持贯彻依法治国和以德治国想结合的方略，把社会主义荣辱观作为思想道德建设的基石和核心内容，贯穿于工作的全过程，体现在经济、政治、文化和社会建设的各个方面，使之成为引领社会风尚的一面旗帜，为和谐XX、平安XX、文化XX和生态XX的建设打下坚实的思想道德基础。
我区要求各镇、各部门把社会主义荣辱观教育与贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，将社会主义荣辱观教育纳入学校、家庭、社区“三位一体”德育教育网络中；各有关部门也要在深入宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》、开展公民基本道德规范宣传教育的基础上，重点围绕纪念《纲要》颁布五周年和“9?20”第四个公民道德宣传日，以“点点滴滴见荣辱”为主题，开展宣传教育和实践活动；紧紧抓住爱国主义这个社会主义思想道德建设的核心，把社会主义荣辱观作为主线贯穿到爱国主义宣传教育工作之中；重视加强和改进未成年人思想道德建设，大力推进社会主义荣辱观的宣传教育，引导未成年人从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯。区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系我区实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。
五、与全区工作大局相结合
结合全区工作大局抓落实，努力形成齐抓共管、务求长效的局面。当前，“十一五”规划的宏伟目标已经确定，我区加快经济社会发展的任务仍然十分艰巨。开展社会主义荣辱观的宣传教育，一定要围绕大局，服务大局，紧密结合全面落实科学发展观、实现“十一五”规划的宣传教育，为各项工作任务的顺利完成，打下坚实的思想道德基础，提供强大的精神动力。
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抓学习 重实践 创建学习型五四团支部
“创建学习型五四团支部”活动，使广大团员青年通过学习不断超越、不断创新、不断发展，充分发挥了团员青年的生力军和突击队作用。团支部先后荣获公司“新长征突击队”、“先进团支部”，局“五四红旗团支部”等荣誉称号。
一、倡导先进学习理念，更新青年技术人员的学习观念
观念是行动的先导，转变学习观念，创新思维方式，树立先进的学习理念是促使青年技术人员实现自我超越的关键要素，更是为打造优强企业产生积极的推动作用。
一是树立“终身学习”的理念。过去，学习往往是作为一种任务而提出的，今天的学习不仅是任务，更是人们实现自我发展的方式和途径。结合公司和本单位面临的新形势和新任务，我们开展了“解放思想、更新观念、提升素质，促进发展”讨论活动，使青年技术人员认识到“企业要发展，员工素质必须提上来”，认识到学习是为未来而“投资”，为生存而“积累”，为发展而“储蓄”，认识到只有坚持终身学习，坚持与时俱进地学习，才能以学习之常新，求能力之常青，才能在工作中有所作为，从而形成“人人学习，事事学习，时时学习”的良好风尚。
二是树立“岗位学习”的理念。企业的竞争，实际就是员工观念新旧、素质高低的较量，只有彻底转变观念，提升员工素质，才能在瞬息万变的市场竞争中牢牢把握主动权。为此，在团员青年中提倡“工作学习化，学习工作化”，靠学习促进工作，靠工作推动学习，做到边学边用，以用促学，学以致用。暖通设计室负责人霍锐毕业于机械专业，从事暖通设计后，他在实践工作中，边学边设计，不断提高理论水平，并用所学的理论知识指导实践，连续两年被评为局自学成才者，XX年他出色完成了总投资930多万元的“龙南地区生活热水系统改造工程”设计项目，该项目运行后，每年为公司节约500多万元。
三是树立“自我超越”的理念。引导青年技术人员，不断挑战自我，超越自我。针对个人实际情况制定素质提升计划、个人学习进度安排，不断谋求技能上的提高。电气开发设计员杨莉颖，大专毕业后参加工作，不满足于现有知识，通过自学获得本科学历，在技术上更是精益求精，努力提高攻关能力，参与的科研项目，先后有6项获局级奖励，XX年又获得全国造价师资格，去年被评为公司供热监控学术带头人。
二、科学选择学习内容，提高青年技术人员综合素质
结合科研、设计、技术服务的特点，在学习内容上，突出体现提升综合素质、学以致用、学有所成的原则，努力做到“三个结合”。
一是与思想政治工作相结合。青年是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。针对青年思想活跃的特点，开展政治理、形势任务、企业文化理念等教育。突出政治理论教育，以重大历史活动为契机，开展讨论、征文、图片展、知识竞赛等活动，弘扬爱党、爱国、爱企主旋律，引导青年技术人员树立正确的人生观、世界观、价值观，学会用辨证的眼光看待问题，训练战略思维；突出形势任务教育，开展“学习纲要，转变观念，查找差距，提升素质”活动,开展“查、看、排”活动，组织职工客观分析企业面临的发展机遇和挑战，找出自身的优势与不足，引导科技人员树立忧患意识，增强紧迫感，明确共同的愿景和奋斗目标，坚定发展的信心；突出文化理念教育，组织青年技术人员开展读《把信送给加西亚》、《自动自发的工作》，开展引经据典讲故事活动，培养广大青年技术人员勤奋好学、主动创新、忠诚敬业的品质。4月中旬，暖通设计室承担了八百垧锅炉房固井地区4800多万元投资的集中供热改造工程设计任务，为了实现设计最优，设计人员白天到现场核实面积，晚上加班分析、计算、出方案，完成该项目初步设计。
二是与培养专业人才队伍相结合。结合科研、设计、技术服务工作的实际，强调干什么学什么，缺什么补什么。注重实际工作能力的提高。加强与大专院校、油田设计院的联系、沟通与合作，通过联合开展项目设计，带动设计水平的整体提高。在技术人员中开展“互教互学，以教促学”活动，技术人员通过备课、讲课、听课，强化了学习效果。同时，借力培训，根据公司建设发展和岗位实际的需要，先后选派了暖通设计、自动化维护、土建专业人员到北京、油田设计院等处进行培训。注重相关专业知识的学习。任何科研、设计、技术服务工作都包含几个专业的配合。针对技术的相关性，我们要求科技人员在专业学习上做到“精通本专业、熟悉相关专业，掌握公共专业”。尤其是对锅炉供暖、计算机应用等通用专业知识，利用冬闲时间，集中组织进行轮训，去年先后组织“锅炉供热知识讲座”6期、“计算机网页知识培训”4期、请各类专家讲课4次。注重知识的全面性。不仅仅学习专业技术知识，同时加强对外语、市场经济知识、企业管理等基础知识的学习，不断拓宽技术人员的知识面，拓展技术人员的新视野。几年来，共成立青年读书兴趣小组20余个，青年技术人员通过学习，专业技术水平有了很大提高，有15人通过自学获得大专学历，8人获得大学学历，2人获研究生学历，有1人获局优秀自学成才者称号， 共3页,当前第1页123
1人考取国家造价师资格。
三是与生产实际工作相结合。学习归根到底是为了应用，在学习中，我们始终强调“学有所用”、“边学边用”、“以用促学”、“学以致用”，强调要以“解决生产难点和重点问题”为着眼点和立足点，突出学习的实效性。针对公司燃料结构调整的实际，组织学习自动化维护、外网调节、煤质化验相关技术，努力为公司的生产运行提供有力的技术支持。结合公司“专业化管理，特色化服务”的实际，在各专业组中抽出精兵强将成立了一支青年突击队，3月份，突击队针对东湖分公司自控仪表数量多的实际，主动到分公司对7个热力站进行了为期两天的检修维护，得到分公司的好评。
三、创新学习活动载体，激发青年技术人员工作热情
创建学习型五四团支部，必须有符合青年需求、体现青年特点、富有时代特征的活动载体，才能激起青年学习的热情，并促进知识向现实生产力的转化。
一是开展“四个新”竞赛活动。在青年技术人员中开展“知识结构新、工作内容新、工作方法新、服务方式新”的“四个新”竞赛活动，提倡“学习新知识，学习新技能”，做到“科技工作上敢于攻坚，设计工作上敢于较真，技术服务工作上敢于负责，管理工作上敢于碰硬”。在年终总结时，组织青年科技人员对照年初计划，查看自己学了哪些新知识、掌握了哪些新技能、工作中采取了哪些新方法、技术服务上有哪些新举措。通过活动，在青年技术人员中形成了敢为人先的“闯劲”、上下同心的“干劲”、无私奉献的“拼劲”。XX年，设计室全体青年设计人员放弃节假日，放弃个人利益，仅用3个多月时间就提前完成了大中修改造工程设计项目119项，为公司大中修改造施工提供了保障。
二是开展“创六好专业室，争当五优技术人才”竞赛活动。在专业技术室和全体技术人员中开展了争创“夯实基础管理好、打造团队作风好、开拓市场思路好、主动服务品牌好、节约成本效益好、美化场所环境好”的六好专业室，争当“观念创新思想优、知识丰富素质优、技能精湛水平优、工作拼搏成绩优、身强体健情趣优”的五优技术人才活动。旨在实现基础管理工作的标准化、规范化、科学化，熔炼文明团队，培育先进服务模式，打造技术服务品牌，增强企业技术竞争实力，建设一支适应市场需要的高水平青年专业技术人才队伍。活动开展以来，团员青年积极参与到“争当五优技术人才”活动中，工作热情高涨。4月中旬，暖通设计室承担了八百垧锅炉房固井地区4000万元投资的集中供热改造工程设计任务，为了实现设计最优，设计人员白天到现场核实面积，晚上加班分析、计算、出方案，提前一周完成项目初设。
三是开展“岗位建功创效”竞赛活动。通过“青年建功杯”、“青年科技创新杯”、创建“青年文明号”活动，引导青年科技人员从本职工作出发，将所学的理论知识充分运用到生产中，积极参加技术创新项目的研究和开发，使青年成为科技兴企的先锋和主力。几年来，由青年技术人员承担的科研项目30余项，有12项获局以上奖励，完成投资近3亿元的设计项目。涌现出公司级青年岗位能手20余名，1人获市“新长征突击手”，3人获公司“杰出青年”荣誉称号，2人被评为省技术革新能手。
四、营造良好学习氛围，优化技术人员成才环境
工作中，团支部始终坚持把为青年科技人员提供必要的学习和工作条件，营造良好的实践氛围作为促使青年科技人员尽快成才的重要环节。
一是创造条件，提供成长舞台。创造学习条件，为读书小组配备了图书、工具书等，让他们利用业余时间学理论、学技术；创造工作条件，让青年技术人员尽快进入角色，给任务、出题目、定指标、压担子，使其在工作中不断施展才华；创造实践条件，通过师傅带徒弟的方式，让年轻的技术人员挑大梁，由师傅做后盾，增强年轻技术人员的感性认识和实践经验。目前，青年技术人员中有95%以上的人能独立承担设计科研项目，有10%以上的人担任过专业组长，有50%以上的人承担过重大设计科研任务。
二是关心支持，激励学习热情。在政治上关心，依托党建带团建，本着成熟一个推荐一个的原则，积极向党支部推荐优秀青年人才，几年来，共推荐团员青年作党的发展对象30余名，发展入党8名，先后有5名青年走上领导岗位；在生活上关心，根据青年的特点，经常组织开展联欢会，拔河、郊游、棋类比赛等有益身心健康的文体活动，活跃气氛，并积极向党组织建议改善办公区条件、去年，在团组织的建议下，为职工修建了浴室；在情感上关心，与食堂联系，在青年生日时提供生日面，春节、三八等节日给青年送慰问信、慰问卡，在结婚纪念日，给送上一支花。通过沟通、交流，营造出一个尊重个性、鼓励创新、信任理解的和谐环境。共3页,当前第2页123
三是建立机制，调动学习积极性。建立青年技术人员考评档案，按不同专业、不同年龄段、不同培养目标建立人才档案，记录各阶段的学习成绩和工作业绩；以团小组为单位成立项目组，并实施“项目组长制”，推选思想素质过硬、业务水平高的团员青年作项目组长，增强青年技术人员的责任感和使命感；建立激励机制，召开座谈会、总结会、表彰会，与技术人员沟通思想，肯定成绩，弘扬典型，把学习情况同总结表彰相结合，在今年工程设计院职代会上对涌现出的“勇于攻关，刻苦钻研”等八个方面的青年先进典型进行了表彰，极大调动了青年技术人员的积极性，形成人人争当拔尖人才，人人是拔尖人才的良好局面。
“乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海”,建设学习型五四团支部是提升技术人员的学习能力、创新能力、竞争能力的有效行为和手段,是一个全新的时代课题，是一项重要的任务，也是一个需要付出艰辛努力的系统工程。在今后的工作中，我们将用建设的理念，以创新的精神，积极主动地探索实践，不断地在学习中建设，在建设中学习，以用促学，学用相长，把创建学习型五四团支部的各项任务落到实处。
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