德育工作一直是小学学生教育的主要内容，是学生学会做一名优秀的中国人的主要途径。为了教育学生成为一名优秀的人，在这一学期中我们做了大量的工作。
一、 大胆放手，培养学生干部的工作能力。
在本学期我加大了培养学生干部的力度，根据班级日常管理和活动的安排，随时随事对小干部进行培养提高，提高小干部对自身工作的认识，教给他们不同的工作方法，使他们增强工作责任感和做好工作的能力。
二、加强日常养成教育
良好日常习惯的养成是一个人良好品质养成的基础，我每天都会利用德育早餐时间对学生进行养成教育。三年级的学生说大不大，说小不小，他们有一定的辨别能力，但是却没有持续性，玩心大于一切，所以就要求教师不断巩固，加深教育。在我不断地苦口婆心的说服中，学生的纪律明显好转，受到学校领导和教师的好评。就连以前总惹事生非的穆林都变得听说可爱了。
三、重大节日，开展丰富多彩的活动
三月八日是妇女节，为了加强学生与家长之间的沟通，给学生和家长之间创造一个说说心里话的机会。在三八节来临之即我们准备开展一次题为“送给女性长辈一句贴心话”活动。活动中孩子用设计了精美的画面，写了充满感激之情的话语，有的同学还为妈妈买了小礼物，有的同学还帮助家长做家务，他们通过各种方式表达自己对长辈的爱意和谢意。Www.zONgjiEFanweN.coM通过活动家长深受感动，他们觉得孩子一下子就长大了，能够理解自己了，那么自己做的再多，再辛苦也就都值得了。
四月份清明节，是祭典亡灵的日子，为了纪念为了新中国而献身的英烈们，我们开展收集活动，学生收集了大量的革命史材料，有图片还有故事，收集过程使学生受益匪浅。在活动中学生们通过讲故事的形式把优秀的中华儿女带到大家面前，学生们深受感动，并表示一定要珍惜现在的好生活，不让先烈们失望。
五月份劳动节期间我们号召学生开展“与爸爸、妈妈一起劳动”活动，使他们明白劳动最光荣，体会劳动的乐趣及爸爸妈妈的辛苦劳累，加深对劳动人民的热爱与尊重，对劳动成果的珍惜。
四、通过各种活动开拓学生眼界
我们坚持开展读书活动，通过读书活动，书中的优秀人物、事迹，也无形中对学生进行了深刻的思想教育，潜移默化地净化了学生的心灵和品质。
为了加深学生安全意识，提高他们的自护自救的能力，我们还召开了一次生动的班会，为学生提供了展示的舞台，和学习锻炼的机会，也使班队活动更加丰富活跃。
五、改进德育差生
所谓的德育差生，也就是那些淘气一些的孩子，他们的本质都是好的，只是自制力比别人要差，别人能自觉做到的，他们需要别人提个醒。所以对这些孩子，我以保护自尊心为主，多督促，多说服，使他们少犯错误。
通过各种活动的开展学生的各种能力有了很大提高，思想素质有进一步的改善，也为班级的全面工作奠定了坚实基础。
三年二班
2009-2010学年度第一学期德育工作总结 XX年--2009学年度第一学期德育工作总结
时光匆匆，一个学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认认真真的工作。在这里，我对XX年——2009学年度第一学期德育工作做如下总结。
一、抓好常规管理工作
良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，和煦的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为规范。
新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；回答问题时，声音洪亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严肃认真用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。
在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会认真去完成。
一学期以来，我在一点一滴中渗透德育，从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯，孩子的成长是健康的！
二、通过对学生进行队前教育，使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的知识，学生更加积极上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。
通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时处处为集体争光，热爱班集体，在集体中努力做到最好。
通过表扬生活中的好人好事，激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。
通过课文中有教育意义的文章进行教育。如《老山羊当医生》教育学生要与小朋友和睦相处；《爷爷和小树》教育学生要懂得感恩。
三、做好班级管理工作
1、培养小干部协助教师工作
我从一点一滴教起，渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理，现在班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中锻炼能力，参与班集体建设。
2、抓好后进生教育工作
班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平时与家长的联系也是必不可少的，除电话、信件的联系外，每个孩子都有一个家长联系本，家长及时了解学生在校状况，老师和家长及时沟通。他们的进步比较显著。
3、创建良好班风，培养学生竞争意识
要创建良好的班风，一定要有明确的教育目标。学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到发展。因此必须根据班级的具体情况制定班级及个人的奋斗目标，从而形成前进的动力。
为此，我在班级设计了评比栏，根据学生每节课、每天、每周的表现进行评比。学生在课堂上积极发言，可以评选发言之星；学生朗读特别出色，可以评选朗读之星；学生坐姿特别端正，可以评选坐姿之星……使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果慢慢变红。同时，配合学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进行集体荣誉感的教育。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培养学生竞争意识，使学生体验成功的快乐。
四、强化自我教育
“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教育使他们向着积极的方向发展，老师及时的表扬，奖励“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，达到了自我教育的效果。
开展学生自我教育，核心是抓养成教育，不要空洞说教，要寓理于教育教学活动中进行。
小学生有自以为是的特点，有点小事就喜欢告诉老师，因此，告状的现象时有发生，我及时引导。“老师，xx在楼道里跑。”“老师，xx没完成作业”“老师，xx打xx。”遇到这种情况，我会问告状的孩子，“你认为他做的对吗？”“你认为应该怎样做呢？”“那你去教育教育他吧。”
五、树立为学生服务的意识，处处为学生着想。 共2页,当前第1页12
我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。
班里，窗台上摆放了漂亮的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上可爱小动物的贴纸，班里充满了温馨活泼的氛围。在桌椅的摆放上，为了保护学生视力，同时为了避免空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的距离，每个孩子拥有两块方砖的距离，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的安全出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就如同回家一样。
当然在一些常规教育方面，孩子有反复的现象，教师应该更加严中有爱的管理。
通过一学期以来全体学生与老师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，希望在今后的日子里，孩子们健康成长，早日入队！ 共2页,当前第2页12
实验中学2009年-2010学年德育工作总结 我们追求在困境中筹谋腾飞的精神，我们追求在变迁中处世不惊的境界，我们追求在平凡中孕育辉煌的梦想……
回首办校历程，我们无不感慨：短短五年时间四易校舍，从4个班级到30个班级，从城南中学升格为实验中学，从昔日的地下室到现在的“五脏”稍俱，还有那一个个为学校发展而苦心孤诣辗转反侧的不眠之夜……如今看到学校正承托着越来越多的人的关注、期待与挚爱时，我们常常泪盈于睫。浪鼓舟楫，风蓬满帆，扬帆起航的实验中学每一步都是在爱与坚韧中行走。因为有爱，我们紧紧地凝聚在一起，忙并快乐着；因为坚韧，无论在多大的困境中我们都能怀着崇高的使命感、责任感跨过创业路上一道又一道的坎，自信从容地站在了课程改革的风口浪尖，实践着我们对于教育真谛的追求。
现在回顾我们学校五年来的办校历程，重新审视我们的德育工作，真诚地希望得到各位领导和同仁的批评指正。
一、对每一位学生关怀，让每一位家长满意
我校的教育理念是：以人为本，德育为首。学校从班子人员到每一位老师都统一思想认识，本着“对每一位学生关怀，让每一位家长满意”为办学宗旨，把德育工作放在学校工作的首位，全体教师转变教育观念，努力做好学生教育工作。
1、让教师成为播撒阳光的人
XX年，刚创办的城南中学租借在县图书馆的地下室，生源很差。开学初充斥校园每个角落的是果壳、纸屑和脏话，写在学生脸上的是自由、散漫和自卑。这深深地刺痛了我们的心，下决心要找到治这“先天不足之症”的良方。我们强调：“没有教育不好的孩子，只是没有找到适合他的教育方法。”要求每位老师都要成为德育里手，让这些生命之船从实验中学扬帆起航。
黄德喜校长经常对老师们说：“为人师表不能只讲在嘴上，要用心、用行动去和学生交流，我们必须对每一位学生负责，让每一位家长满意。”学校禁止教师使用教师忌语，禁止教师在上课期间把学生叫到办公室批评。我们深知教育的真谛是“爱”，要播撒阳光到学生心中，教师自己心中要装满阳光。为了转变教师的德育理念，每周的周前会议我们都会印发一些精心挑选的文章，与教师一起学习。先进的教育理念创建了良好的校风，使我们学校在社会上赢得了很好的口碑。在爱与坚韧中我们跨出了重要的一步，XX年城南中学升格为实验中学，并成为全县两所新课改试点学校之一。
2、注重课堂的德育传递
课堂是德育工作的主阵地，本校始终坚持德育为首、以人为本的治校方针和育人原则，正确处理教学和德育的关系。提出“谁的班级，谁负责；谁的课堂，谁负责”教育理念，摒弃德育工作仅是班主任的事，与任科老师无关等错误思想，在学科上非常注重德育思想的渗透。在新课改的形势下，本校的德育工作与时俱进，不断注入活力。学校不分优生与差生，在课堂上都予以平等发展的机会，并且对学习困难的学生更多的机会予以照顾。
3、人人成为德育工作的行家里手
要处理好繁多而且复杂的学生问题，要树立良好的学校风气，仅靠几个班主任是不可能完成任务的，本校要求全体教师人人树立育人意识，提出“人人成为德育工作的行家里手”德育理念，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责。上到领导，下至每一位老师，对学生都倾注了满腔的热情，刻苦钻研，勤于学习德育理论，积极撰写德育论文、案例，有十几篇在国家级正式刊物上发表，有十几人在国家、省、市、县级德育论文评比中获奖。
4、多一把评价尺子，就多一个成功的学生
“多一把评价尺子，就多一个成功的学生”这是德育实践活动的深刻体会，通过激励性多元评价，积极发现学生身上的闪光点，提供展示特长的舞台，在活动中锻炼，促进学生全面发展。学校要求学生自尊自爱自重，学会做一个性格健全的人。政教处、团委通过一系列形式多样、内容充实的德育活动，教育学生学会做人、学会学习、学会合作。
二、普及文明礼仪活动，规范学生思想行为
我们坚信没有爱就没有成功的教育，只有不断学习并确立先进的教育理念才能外塑形象，内聚人心，只有用新理念规范教师行为，才能为这所刚创办的学校提供强大的、可持续发展的动力。
1、重视养成教育
学习的主体是学生，学生的思想决定学习的目标与动力，决定校风与班风，从而决定学习的效果。我们一直十分注重学生的思想品德教育，重视培养良好的学习习惯，挖掘学生的学习潜力。强调养成教育，要求全校老师观察学生的言行习惯，研究学生的个性特点。学校规定每天中午1：10—1：30，全体学生进行习字或读报；利用课间操集合时间，进行文明礼貌和行为习惯教育；还开展了“我为学校添光彩”专项活动。学校呈现了一派新气象，文明礼貌蔚然成风。不管校内还是校外，不管是老师还是家长，路遇就真诚、亲切地打招呼，这种风气成了校园一道美丽的风景线。 共4页,当前第1页1234
2、注重主体参与，强化体验教育
德育的主体是学生，我们注重学生的主体参与，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。
去年，我校以参加“全国青少年文明礼仪普及活动”为契机，黄校长向全校倡议“躬身拾垃圾，抬头扬文明”，大力开展以“三礼”为主要内容的特色德育活动，以规范学生的思想行为。学校系列活动，采用主题宣传、文明体验和礼仪实践等形式，在原有的基础上规范学生的文明礼仪行为，提高学校的文明礼仪程度，打造学校的德育特色品牌，扩大在温州地区的影响。学校已开展了五项活动：（1）“文明与爱国”诗歌朗诵、演讲比赛；（2）“我身边的不文明行为”调查；（3）“我最尴尬的”采访活动；（4）问好和行走文明主题教育活动；（5）“十佳文明家庭”、“十佳文明班级”、“十佳文明之星”评比活动。在活动中，文明礼仪活动的范围由学校延伸到家庭、超市、公园等公共场所，由学生扩展到家人、亲人和路人等社会人群，学校掀起了学习文明礼仪知识，实践文明礼仪行为的阵阵热浪，学生的文明礼仪行为得到了深刻而巨大的改造。通过近一年的努力，学校被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”和“浙江省文明礼仪普及活动样板学校”。现在，我们把“礼貌、礼仪、礼节”这“三礼”教育作为校本课程常抓不放，学生文明了，生生之间、师生之间的关系融洽了，良好的校风、班风形成了。
3、开展活动竞赛，收获教育硕果
XX年年3月学校将“文明礼仪伴我行”活
动的主观题比赛与校园第四届学生文化艺术节活动有机的结合起来，开展了征文比赛活动、篆刻、剪纸、讲故事、演讲、摄影、手抄报活动、书法、绘画、校园剧、舞蹈等15项比赛活动。艺术节活动不仅为了丰富广大同学的课余生活，加强了素质教育，提高了同学关注文明礼仪，促进学生留心观察身边的文明礼仪行为，提高了用不同形式表现文明礼仪的能力，让学生在自觉有趣的艺术创造中对不文明现象的表里有更深入的了解，对文明礼仪行为进行艺术宣传，对不文明行为进行艺术的批判，达到了宣传教育的目的。因活动主题鲜明、富有创新和艺术与德育二合为一，我校被评为县“艺术节优秀组织奖”单位，60多位选手在市、县艺术节各类比赛活动中获取佳绩而且有效地促进普及活动的开展，扩大了德育特色校的影响力。
三、依托“阳光体育”活动，强化学生德育实效
看到近视眼的学生越来越多，看到不少学生跑几步就气喘吁吁，我们心疼了。“健康不保，谈何教育。”我们把这一理念深入到全体师生的心中。为了提高我校学生的综合素质，以健康第一为宗旨，面向全体学生，我校开展了阳光体育运动活动。
1、领导高度重视，成立了领导组织机构。
学校成立了以黄校长为组长、全体班主任为组员的组织机构。在学校的显眼位置挂出“我运动，我健康，我快乐”等宣传标语。
2、组织了开幕式，校长发倡议。
黄校长希望全体师生能树立健康第一的意识，真正明白“每天煅炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的道理，要“让运动融入生活每一天”成为所有敬业人的共识。“以体育运动贯穿我们以后的工作和生活……以阳光体育运动提高我们的身体素质。倡导践行“三个一”的体育运动计划。即：每天锻炼一小时；每人参加一项学校组织的运动；每人具备一项运动强项……”为使“三个一”的体育运动计划能顺利有序的开展，学生会还对阳光体育运动进行了板报及广播宣传，使学生的运动兴趣、集体感等充分的被激发，对我们以后的体育活动打好了铺垫。
3、切实提高学生身体素质。
首先，保证体育课的质量，学校多次召开体育组教师会议，强调体育课的重要性，要求体育老师认真上好体育课，初三体育中考后体育课照常不停。其次，坚持每天晨跑，安排佟天宇、陈贤两位体育老师为教练进行指导，各班主任进行点名管理落实。由于学校操场过小，我们从早上6：40至7：20分别安排各班有序进行晨跑。初三体育中考后，有些老师和学生都认为不用晨跑了，学校领导与他们讲清道理，体育训练不仅是为了考试，而是为了学生的健康成长；而且晨跑也不会影响考试成绩，能更好地调整学生的心理和学习状态，提高学习效率。师生们明白道理后晨跑照常不停。再次，积极开展大课间活动，下午第一节课后，安排半个小时的大课间活动，要求班班有项目，人人有活动，具体工作由班主任落实，体育老师进行指导。为了促进大课间活动的有效开展，学校计划开展大课间特别活动项目比赛。由于学校规范体育锻炼，提高了身体素质，我校学生体质健康标准合格率达98%以上，近视新发病率低于3%。 共4页,当前第2页1234
4、开展系列的体育竞赛活动。
眼保健操比赛、广播操比赛、跳长绳、短绳比赛、拔河比赛、篮球赛等一系列的体育活动。培养了学生的团队精神和集体主义荣誉感，同时锻炼了学生各项身体素质，进一步巩固学生集体荣誉感的升华，明白团队力量的不可忽视。认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到生活的快乐，体会活着真好的感叹。
自从开展阳光体育的大课堂以来，校园氛围更加活泼了，学生脸上的笑容更加灿烂了，毅力更加坚韧了，道德情操更加高尚了。
四、挖掘育人资源，拓宽育人渠道
要树立良好的学校风气，仅靠几个班主任是不可能完成任务的，我们在要求全体教师人人树立育人意识，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责的同时，同时努力挖掘育人资源，拓宽育人渠道，形成教育网络。
1、坚持“晨会教育”活动
我们学校十分注重晨会教育，从XX年办校以来除了下雨天从没断过。在晨会上，隆重举行升降国旗仪式，要求全体师生参加。并由指定班级的指定学生进行国旗下的讲话，培养并提高师生的爱国热情。在晨会上，把学校的喜讯告诉全校师生，增强集体荣誉感。把好人好事及时地进行宣传，树立榜样。指出学校管理的不足之处，指出同学身上一些不良行为，力求正视细节，规范学生行为。希望学生在晨会教育活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为一个个鲜活跃动的生命的音符。
2、教师节家访制度
教育是一个系统工程，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持，只有加强综合管理，多管齐下，形成一个有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。学校在依靠校内教师抓好学生德育的同时，还主动争取家长的支持。每年的教师节我们都由学校领导、班主任带领全体老师进行家访，慰问贫困学生，与家长交流教育经验，取得了很好的效果。
3、开办少年团校。
邀请学校优秀老师为团校学员上课，通过为期两个月、课时10节的团课，组织广大学生学习团的章程和团的基本知识，调动广大团员和积极性，全身心地投入到学习、工作中。建立团章学习小组，积极开展推优活动，举办入团积极分子培养班，积极地在学生中发展团员。
4、成立德育特管班。
对班级中一时处于后进状态，经班主任多次教育无效的同学，我们把他们集中起来，进行定点定时邀请学校领导和经验丰富的班主任进行上课，这样效果显著。
5、挖掘校外育人资源。
学校由政教处负责，充分利用法制副校长等教育资源，面向全体师生积极开展“平安校园”创建活动，以提高全体师生的安全意识。如：去年4月邀请县驾驶员协会秘书长、县交警大队民警汤文丕同志作了一场以“关爱生命，遵守交通规则”为主题的交通安全知识讲座；11月邀请县消防大队消防员陈华来校进行一次消防知识讲座；12月邀请永嘉纪委麻炳彪同志和县司法局法律援助中心孙正义主任来校作了两次法制知识主题讲座。本校尽可能挖掘校外育人资源，拓宽教育渠道，形成德育网络，以提高了教育效果。
五、学校德育工作成效及存在问题
由于学校高度重视学生教育工作，努力完善了有关制度，加强了安全法制教育，认真做好了常规管理工作，所以我校的德育工作已初见成效：
1、学校安全环境、秩序良好。几年来，都没有
发生群体性事件和学生打架斗殴事件；无学生意外死亡、无学生违法犯罪事件，无安全上访事件。没有火灾、爆炸、食物中毒、校园骚乱事件发生。现在我们的校园安全环境、秩序良好、稳定，全校师生在学校学习、生活有很好的安全感，都能安心于工作和学习。
2、各类比赛成绩优异。由于学校十分重视学生的兴趣爱好和个性地培养，组织了各类兴趣小组，在各类比赛中取得了优异成绩。
3、学校被评为全国文明礼仪教育示范基地和文明礼仪普及活动样板学校；市德育工作先进集体，市青少年科技创新活动先进集体；县中小学行规达标学校。
4、学校顺利通过“平安校园”创建活动工作验收。
反思存在的问题：
通过全体教职工的不懈努力，我们学校的德育工作取得了良好成效，得到了社会、家长、领导的赞赏和认可，家长纷纷要求将子女送进本校就读。但是我们毕竟是一所年轻的学校，还有种种条件的局限，还存在许多的问题和困惑： 共4页,当前第3页1234
1、缺少心理健康教育专职教师，无法正常规范地开展心理健康教育活动。
2、德育环境较差，社会上的一些不良习气对学校的德育工作造成极大的难度。
3、如何结合时代特点和学校特色，在学校、班级中最大程度的发挥团员的先锋和模范作用还有待进一步的探索。
4、分层次教学还需继续强化，不断深入，特别是对a层学生的课堂纪律教育还要进一步加强，使学生、家长都能愿意接受，并能使每一位学生都学有所得，实实在在的提高教学质量。
我们坚信问题和困难是前进的动力，只要全体教职工齐心协力，必能移动“泰山”。永嘉实验中学办校五年来，我们每一位领导、老师和学生都是在爱与坚韧中行走。因为爱与坚韧，我们克服了比他人更多的困难，勇敢地承担了新课改赋予我们的重任，让学生在教育中诗意地生活，健康地成长。我们将认真反思，总结经验教训，努力克服存在的问题，积极做好“教育规范管理年”活动的有关事项，通过精心组织实施，力争使我校成为首批教育规范管理优良学校。
永嘉县实验中学 共4页,当前第4页1234 From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/gzzj/deyu/201205/12983.html