一、积极探索，开拓创新，加强对广大团员青年的思想政治教育工作。
1．学院团委按照校团委的统一部署和要求，于3月20日～4月20日在全院60个团支部1719名团员青年中间开展了一次团员教育评议活动。
在此次教育评议活动中，学院团委始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央16号文件精神，对照团员条件，严格自我剖析，通过自评、互评等形式，深入开展批评与自我批评，强化团员意识，提高团员队伍整体素质，不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把团的基层组织建设成为政治坚定、组织巩固、具有内在活力的坚强集体。在学习教育阶段、个人小结阶段、民主评议测评阶段、表彰处理阶段，全院团员青年以饱满的政治热情投入到此次教育评议活动中去，取得了预期的效果。在此次教育评议活动中，经过团支部民主评议、学院团委审核决定，评选出2个校级红旗团支部、3名校级优秀团干部、42名院优秀团干部、317名院优秀团员。
2．下半年利用各种形式开展以《江泽民文选》为主要内容的学习、讨论活动，结合形势广泛开展“廉政文化走进校园”的活动，帮助我院团员青年进一步把握理解《江泽民文选》中的“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，激发团员青年爱党、爱国、爱社会主义的热情，提高全体同学的思想政治觉悟，激发广大团员学习理论的自觉性。wWw.zONgjiEFANWeN.cOM充分利用节日、纪念日，开展以“廉政文化走进校园”为主要内容的活动，对全体团员进行党的基本知识的培训和教育，引导团员青年逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。充分认知廉政建设对当今社会的重要性。今年12月，结合我院学生的特点，组织各团支部开展以“增强团员意识、加强学风建设”为主题的团日观摩活动，取得积极影响和良好效果。
3．推优工作公平公开。制订《院推优工作实施办法》，拟定推荐对象的基本条件，制订“推优”工作流程，提出相关基本要求，制订团支部推荐表格。今年共推优112人。
4．加强对团支部工作的指导、检查和督促。对《团支部工作手册》的使用进行指导，学院团委对支部工作手册进行定期和不定期的检查和督促，有效的促进了各团支部工作的制度化、规范化，不断提高团支部整体水平，逐步引导团支部工作走上正轨。
二、制度保证，措施得当，学生干部队伍建设得到进一步加强。
为了更好的提升学生干部的服务意识、工作能力及模范带头作用，从而更好的推动我院共青团工作，学院党总支、学院团委先后组织开办了入党积极分子培训班、学生干部培训班、青年共产主义学校，从理论水平、工作能力、服务意识等方面进行培训，有效的提高了学生干部的自身素质，并组织发动学生干部、学生党员向广大团员介绍学习经验，普及党团知识，充分发挥先锋模范带头作用。培训层次分明，任务明确，使学生干部进一步明确了自身在同学当中充当的角色，也更清楚了自身应发挥的作用，提高了团学干部的业务素质及理论水平。
本学年制订并完善了院团学干部考核办法，进一步完善学生干部例会制度、值班制度、请假制度、考核制度以及班级干部联系制度，组织优秀学生干部及学生党员深入低年级，帮助解决疑难问题，协助班主任开展好各项工作。
三、以“加强学风建设、增强共青团员意识”主题教育活动为契机，进一步增强广大团员的责任意识。
根据学院党总支和学校团委的统一部署和要求，我院团委充分认识开展增强共青团员意识主题教育活动的重要性和必要性，广泛动员、精心部署、紧扣主题、抓住关键、突出重点，将活动与理论学习相结合，与社会实践相结合，与院风、学风建设相结合，充分调动全院团员青年参与主题教育活动的主动性、积极性和创造性。主题教育活动于XX年12月正式展开,12月底圆满结束。活动受到了学院党政及学校团委的大力支持。学院团委根据上级要求，精心制定了符合本院实际情况的活动实施方案及实施细则，在活动过程中，对各团支部的工作进行指导和督促，各团支部明确了本次活动的重要性，围绕着“宣传动员、学习教育、总结提高”三个阶段制定了本支部具体的活动实施计划并按照计划认真开展各项活动，充分展现了各团支部的活动特色。整个活动取得了许多令人鼓舞的成果，达到了预期效果，更坚定了广大团员青年“永远跟党走”的理想和信念。
四、积极开展团日活动，逐步探索团日活动运行机制。
主题团日活动是增强团支部的吸引力、凝聚力、战斗力的重要方式。学院团委根据校团委的统一部署，在全院60个团支部1800多名团员青年中间，于XX年上半年开展了以学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为主题的团日活动，于XX年下半年开展了以学习《江泽民文选》为主题的团日活动。
l、通过开展主题团日活动，对于帮助广大团员树立团员意识、加强团员队伍建设具有十分重要的作用。学院团委高度重视，精心安排，采取切实有效措施，做好组织发动工作，并以此为契机，推动主题团日活动在团支部中广泛开展，使主题团日活动成为基层团支部开展团组织生活的重要形式。
2、通过开展主题团日活动，体现了共青团作为先进青年的群众组织、作为党的助手和后备军的政治属性，体现鲜明的政治性，融思想性、教育性、知识性和趣味性于一体，体现共青团服务大局、服务社会、服务青年的要求。
3、通过开展主题团日活动，进一步调动了基层团支部的积极性，立足支部，面向广大团员，吸引了广大团员青年广泛的参与，扩大了活动的覆盖面。
五、精心组织，周密部署，暑期社会实践活动成效显著。
XX年，我院团委紧紧围绕“落实科学发展观，服务‘两个率先’，构建和谐社会”的主题，树立和落实科学发展观，通过各种形式、各种渠道组织大学生参加社会实践活动，引导大学生在实践中认识国情，巩固知识、奉献社会，提高素质。在实践
中，注重将社会实践活动与社会热点问题相结合、与学生专业学习相结合、与学生就业创业相结合。在院团委领导的高度重视和密切关注下，我们学院做了详细而周到的部署。暑期实践活动中，张春建同学被评为市暑期实践“先进个人”，义务家教进社区小分队被评为市“优秀实践小分队”，学院团委获校“社会实践先进单位”称号，义务家教进社区小分队被评为校“优秀实践小分队”，14人被评为暑期实践“先进个人”，一人调查报告被评为优秀调查报告，两名教师被评为优秀指导教师。积极组织学生参加科技作品比赛，李静静、张跃、毕大冬的实践调查报告《天然高分子有机絮凝剂制备工艺的研究》获南通市科技作品比赛二等奖，校科技作品比赛三等奖。学院及时了解实践信息，共出社会实践专题简报五期，在校共青网发布报道二十多篇，8月7日的《新华日报》、8月6日的《江南时报》对义务家教进社区小分队的事迹都作了大篇幅的报道。
六、积极开展丰富多彩的校园文化活动，成绩优异。
学院团委、学生会组织开展了一系列的校园文化活动。针对新生刚入校，为了使他们尽快适应新的学习及生活环境，团委、学生会先后组织了学习、生活经验交流会，迎新生舞会等，以新老生共同交流切磋的形式讨论大学生活方方面面的问题，让新生感受到学校的温暖。针对我院学生四六级考试通过率不高，英语学习兴趣不浓的情况，学生会学习部邀请了外国语学院的老师在新校区举办英语讲座，组织同学和英语爱好者观看英语原版著作和有声读物，不断提高同学的英语水平。学生会体育部组织开展了学院排球、篮球、足球联赛。学生会文艺部组织开展了迎新舞会、主持人大赛、十佳歌手比赛等。学生会生活部举办了第二届宿舍文化艺术节。学生会生活部、实践部和外联部组织开展了一系列志愿者服务活动，尤其是生活部所举办的“纪念长征胜利70周年”骑车环城活动深深体现了我们化学化工学院的风采。
XX年，学院团委、学生会共组织各类活动数十项，参与学生数千人次。学院团委被评为市“红旗团委创建单位”，学院学生会也被评为校“优秀学生分会”。学院团委被授予校“增强团员意识主题教育活动”优秀组织奖。院莫文隋志愿者协会获校“优秀志愿服务集体”，任海波获校优秀志愿服务先进个人称号，环041、轻033两个团支部获得了校“五四红旗团支部”称号，阚道远等三人获校“优秀共青团干部”荣誉称号，卞绍娟等十名同学获得校“优秀共青团员”荣誉称号，王琦琦等三名教师获得校“团建创新优秀指导教师”称号，张冰等四名同学获得校“团建创新工作先进个人”荣誉称号，张春建同学被评为市暑期实践“先进个人”，义务家教进社区小分队被评为市“优秀实践小分队”，学院团委获校“社会实践先进单位”称号，义务家教进社区小分队被评为校“优秀实践小分队”，14人被评为暑期实践“先进个人”，一人调查报告被评为优秀调查报告，两名教师被评为优秀指导教师。积极组织学生参加科技作品比赛，李静静、张跃、毕大冬的《天然高分子有机絮凝剂制备工艺的研究》获南通市科技作品比赛二等奖，校科技作品比赛三等奖。邵建斌获市“杰出志愿者”称号，李林等5人获市“优秀志愿者”称号，毕大冬等9人校获校优秀志愿者称号。学院获校首届大学生才智t型台优胜奖，学院学生足球队获校足球联赛八强称号，学院学生排球队获校第二届排球比赛女子团体第三名，学院学生羽毛球队获团体第四名，马倩倩获校第三届校园十佳歌手三等奖，刘菲菲获校纪念长征胜利70周年征文三等奖。
七、认真做好宣传工作。
学院团委在开展工作中，积极利用校内外各级媒体进行宣传，扩大了学院团学活动的影响面，为学院营造了良好的活动氛围。纪念长征胜利70周年充分向社会展示了我们院团委及学生会的精神面貌，得到了社会及其它学院的一致好评，使得学院的团学工作与广大团员青年贴得更近。
注重对学院特色工作的展示，XX年在校报及学校其他各级媒体上共有100多篇报道。学院暑期社会实践优秀事迹被省新华日报、江南时报分别报道。【1】 【2】 【3】
八、认真做好其他各项工作
认真组织团委、学生会的每月工作例会，开展正面宣传，对广大学生干部进行思想教育；做好每学期的团费收缴工作；做好团员民主评议及推优工作；做好新生团员青年的团组织关系转入工作及毕业生团员的团组织关系转出、团员档案的整理工作；重视院学生社团的管理与工作指导，逐步使社团活动走上规范化。同时认真完成学校团委及学院党政布置的其他各项任务。
XX年，我院共青团工作取得了一些成绩，但也存在一些问题，在新的一年里，我们将更加紧密围绕校团委和院党政的统一部署和要求，在认真完成规定工作的同时，大力探索和创新学院共青团工作，勤奋努力、同心同德，以《江泽民文选》的思想为统领，以广大团员青年的成长成才为目标，全面落实科学发展观，承前启后、继往开来，再创我院共青团工作的新局面。
化学化工学院团委
二○○六年十二月
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化学教学反思
反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素.
新课程非常强调教师的教学反思,按教学的进程,教学反思分为教学前,教学中,教学后三个阶段.在实际教学中,我通过在三个不同阶段对教材的理解,教学目标的制定,教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新,使我在理论和实践经验方面都有了很大提高.
一.教学前反思:
在教学前进行反思,能使教学成为一种自觉的实践.在以往的教学经验中,教师大多关注教学后的反思,忽视或不做教学前的反思.其实教师在教学前对自己的教案及设计思路进行反思,不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏,吸收和内化的过程,更是教师关注学生,体现教学以学生为本这一理念的过程.
在本次授课中,我第一步是让学生回忆什么是鉴别,以及鉴别的依据是什么,进而提出物质在溶液中存在的微粒,使学生把鉴别的实质理解清楚,即物质的鉴别归根结底的是离子的鉴别.这样的设计使培养了学生通过现象看本质的能力.
在接下来的教学设计中,我设计了分组讨论,目的是培养学生的协作精神.还安排的学生实验,以培养学生的动手能力.另外在一道题中安排多种解法,拓展了学生的思维.
在接下来的练习中我采用由易到难的手法,符合学生的思维发展.
上课前,我认真地对教学思路,教学方法的设计,教学手段的应用及学生的年龄特点,在课上可能有的反应做了充分的反思.
经过课前的反思与调整,教学内容及方法更适合学生,更符合学生的认知规律和心理特点,从而使学生真正成为学习的主体.
二.教学中反思:
在教学中进行反思,即及时,自动地在行动过程中反思,这种反思能使教学高质高效地进行.课堂教学实践中,教师要时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法和手段以及达到的效果,捕捉教学中的灵感,及时调整设计思路和方法,使课堂教学效果达到最佳.
在前面的课堂教学实践中,当学生争先恐后地展示自己所设计的实验方案,并要求用实验验证,而且很多学生积极参与讨论,来评价其他同学的设计方案.同时在教学中根据学生的思路和热情,我及时调整自己的教案,一起到更好的引导效果,实现学生为主体,教师为主导的教学理念.在我精心设计的问题的引导下,学生思路清晰了,课前预期的目的基本达到.
根据课堂上的具体情况,经过我适时地调整,创新教学内容和方法,使学生能够结合实际高频率地运用知识,解决问题的能力,更好的提高了教学质量和教学效果.
三.教学后反思:
教学后的反思——有批判地在行动结束后进行反思,这种反思能使教学经验理论化.在课堂教学实践后及时反思,不仅能使教师直观,具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法,再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验;而且是将实践经验系统化,理论化的过程,有利于提高教学水平,使教师认识能上升到一个新的理论高度.
通过反思《物质鉴别的复习课》,对这一课进行全面反思后,我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系,巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境,让学生在实践中学习,才能不断地激发学生的学习积极性与主动性,既培养学生的学习兴趣,又培养学生思维能力,想象力和创新精神,使每个学生的身心都能得到充分的发展.
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共2页,当前第1页12sp; 经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程,我受益非浅,也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性,它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力.在今后的教学中,我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力.共2页,当前第2页12
化学教学期末总结
本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条经验：
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，做好教学工作计划，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
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