转眼回首，实习的生活开始两周了．现在的感觉就是身躯的疲惫，当初的兴奋、激情都消失殆尽了．突然发现，现在生活是那样的规律：每天坚持 点起床，然后骑半个小时的单车到公司，接着开始几乎都是一样的工作（跑单子、领库料、检验库料、寄快递），空闲的时间靠着看网页来消磨．晚上回到家的我，不愿说太多的话，可能是疲劳吧．就呆在电脑前，和朋友聊着天，觉得时间过的很快．
开始是向往这样的生活，觉得很独立、很潇洒．可是，慢慢的有了厌倦的情绪．什么事都会是这样，经历不了平淡．而我想成熟的标志就是驾驭了这种情绪，不惊乱、不浮躁、以平常心待之！
说到这两周的工作，就像上面说的，每天都是一样．似乎是显得有些单调、无聊，没有任何的挑战．与我当初的设想：每天充实的接受新的东西，能与学校的知识相结合，能与同事、老外轻松风趣的交谈，能受到重视努力的工作．可是似乎不是这样．感觉整天一个人都是懒懒散散的，精神没有在学校里那样的饱满，导致了有些心不在焉．我知道原因是理想与现实之间的落差．没有社会经验的我，似乎还是停留在美好的幻想之中．虽然这样的工作，我刚开始是有所准备，可却没有概念要准备到一个怎样的程度．连续两周的反复跑单，让我觉得是过于的简单，不用什么思考与技能．于是，我开始了有些松懈、有些不在乎、有些积极性不再高涨．这些是我自己感觉到的．反映出来就是记忆力的骤减：前天领的料，今天完全没了印象；刚说的产品号，转眼就忘了．有时会把简单的程序弄乱（还好后果没什么严重的）．我察觉到了事情的不对劲，不能这样继续．这和学校里的我可是大不一样的．应该更加的主动、重视．
要说完全没有收获，是不然的．两周的时间，我还是熟悉了公司的各个部门，公司的料品的运行流程，料品进入与流出的手续和程序．我认识到了一个叫ｅｒｐ的系统．其实公司全部料品、产品的管理都是靠它的运行，其中记录了所有料的优与次，入库与退库日期，领用和所剩的数量……所以在领料、退料的过程中是非常的严格的．也弄的我经常多跑冤枉路．其实，换个角度想想，这些都是公司最最基本的结构和框架．如果连这些都没有概念，谈什么了解公司，做更大的发展呢．且不论我是实习生，要是一个新的客户经理就业，她也得从这些了解起来．因为一个客户经理负责着与客户的交流与沟通，满足客户的要求．她需要及时的寄样品、领样单．小事情，反映大成就．细节往往就决定成败．相信这些底层的经历，对以后的帮助会是非常大的．
突然觉得，这可能就是两年以后的生活．每天朝九晚五，重复着有些枯燥乏味的工作．晚上可以和朋友一起唱唱ｋ、泡泡吧或者在家上网、看电影，周末的时候朋友一起聚聚．似乎８０后的我们对朋友有着特殊的感情，在朋友中我会感觉特别的轻松、自在，能畅所欲言，能表露快乐和哀愁．只是这样的做梦着，以后的心酸可能现在体会不到，以后许多聚散的未知也是现在无法预知的．发现只有把握好了当前，珍惜着现在，努力的过着每一天，尽量不要有什么等待，等待往往意味着遗憾．能实现的梦想就应该毫不犹豫的去实现，该把握住的应该牢牢握在手里．青春无悔，青春无回！
假期数学培训总结
XX年的夏天，我有幸参加盘县义工组织的假期免费辅导活动。我从教学内容和学生两方面做个总结。
首先，就学生方面来说，开始来参加本次活动的义工亲戚和子女不多，第一个周有两个七年级学生来参加，后来也有同学加入这次活动，有的半途就退出了。后来总共有三个学生参加补习，其中两个是六年级学生，因为补的是七年级上册知识，听课比较吃力。三个同学中，一个六年级学生成绩较好，其他人基础较差。后两周有义工推荐了一个朋友的孩子来补习，我们的学生人数达到了五人。本期培训只有一个基础较好的孩子，其他的学生基础很差。经过这个假期培训我想不能一下让他们快速提高成绩，但可以让他们学到更多的知识和道理。会对他们的学习和人生很有帮助。
其次，我从教学内容上进行总结，培训期间我通过七年级上册知识点大全和教材进行教学。开始对他们进行测试进行摸底，发现他们的底子很差，所以就对他们进行基础训练。结合知识点进行重难点讲解，重点放在教材上夯实基础。
通过课前准备，分别对有理数、字母表示数和一元一次方程三个章节进行讲解。为了让学生能听懂，我课前通过举例子、讨论、做游戏等方法来引导他们。发现他们对方程、有理数、同类项定义理解不够，进行混合运算时不仔细，常常在通分、去括号、变号等方面出问题。
在解运用题时，读不懂题目，不会进行转换，也不会用图形来进行分析。但通过补习后，发现他们的基础好了很多，计算中也改了许多毛病，成绩上有很大进步。
这次活动，让我得到了很好的锻炼，让我可以为以后的教学打下基础。不仅教会学生知识，还可以学到很多东西。同时发现了自己在教学中的不足。还有补习的人数太少，没有课堂气氛，学生的积极性不够。最后希望以后多有这样的机会，可以更好的锻炼自己。
XX年8月18号
From:https://www.zongjiefanwen.com/Article/gzzj/bumen/201411/37402.html