一、强化队伍建设，狠抓再学习，确保了教学质量稳步提升。
（一）加强政治学习，教师政治素养提高。
一是人人学。从校长做起，党员带头，坚持学习“党的十七大精神”，坚持学习党的最新教育方针政策，学习教师职业道德规范，学习教育教学法规，并有心得体会，有专栏，有简报。二是周周学。为保证政治学习时间，提高政治理论水平，坚持了两周一次集体性的政治学习，确保了教师过硬的政治素养和良好的职业道德形象的不断升华。三专题学。利用寒暑假和双休日,积极配合上级主管部门，开展了“学王瑛，树三正”的政治学习活动。
通过学习，极大地调动了广大教职工爱岗敬业、开拓进取、奋发向上的工作热情,有效地促进了我校教师队伍整体素质的全面提高。
（二）加强业务学习，教师业务水平提高。
1、抓幼教业务学习。学前教育是基础教育的基础，为此，我们进一步加强了对私立幼儿园的业务指导,多次派出幼儿教师外出参加业务培训，提高了幼儿教师的业务技能，促进了我校幼儿教育的进一步发展，确保了我校普教事业的稳步发展。Www.ZONGjieFANWEn.cOm2、抓普教理论学习，积极参加各种形式的继续教育。3、互相学习。教师互相听评课，坚持在听中学，在评中改，对探求质朴的教育规律，实践先进的教学手段起到了积极的作用。4、积极配合上级主部门的教研活动，积极参与县级以上的课堂展示、技能展示竞赛和听评课活动。
（三）教学研究加强，教师科研水平提高。
1、抓新课程改革实验。学校开展了“课改实验”活动，保证了每月一次集体教研活动。2、光盘教学的应用、实验开出率纳入了月查和考核。3、落实教研奖励制度，实施了《文章发表及各类竞赛活动获奖奖励办法》。4、落实了《教研考勤制度》、《教研工作考核评分细则》，进一步深化了教育科研工作，为课题研究提供了良好的科研平台。5、落实了教研月报制。坚持每月出一期教研简报，及时对学校教研工作进行经验总结，推动了教研工作发展。
（四）活用课堂展示，校本培训效率提高。
一是凡新进教师必须上“汇报课”，通过考评之后还要上“合格课”，学校利用课堂展示来检验教师能力和成绩的尺度。二是同年级组或同一村小的教师，每月有“观摩课”，教师之间还要互相听评课，学校把教师听评课活动纳入了月查的必查项目。三是学校针对村小，每期搞一次“弱班现场整治研讨活动”，并由各个学科带头人有的放矢的“送课下乡”。四是学校本着教学资源共享，落实村小中小一体化的目的，按月派专业教师、青年骨干教师到村小“献课”。五是听评课纳入了班子成员岗位考核。行政班子坚持听随堂课（校级不少于20节，中层不少于40节）,加强了教师的业务监督和指导，促进了教师业务提升。
（五） 注重了“留守儿童”教育，教师更加专业。
（1）办起了“留守儿童之家”；（2）坚持为“留守儿童”上心理健康课、法制课；（3）加强了对“留守儿童”的模范教育和理想成才教育；（4）为“留守儿童”进行了安全培训，加强了安全演练；（5）与镇卫生院联系加强，保证了留守学生的身体健康。
通过这些努力，今期，我校许多教师在县、市课堂展评中取得了一次又一次的优异成绩。在学校教学中，教师思路开阔、教法灵活，学校教学质量得到大幅度提升。 相关专题：小学工作总结2010年工作总结小学2010年春工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
二、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。1、充分发挥教代会职能，完善制度建设，充实《学校规章》，形成了比较完备的教学质量监控体系。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。
2、坚持值周制度。落实了《值周细则》，落实了《星级班主任评选标准》，明确了值周领导、值周教师和班主任的职责，进一步强化了日常管理，对班主任日常工作进行了量化考核，确保了校内大小事务有人处理，保证了问题处理的及时性。
3、落实了目标管理。一是落实了班子成员岗位目标管理。二是教师签订了《教学质量目标责任书》。三是实施了《毕业班工作管理意见》。
4、强化了过程管理。实行了《“六认真”教学考评细则》，要求教师必须掌握《大纲》及《新课标》，认真钻研教材，坚持不懈地按教学“六认真”的要求开展教学工作。坚持了教研组长“周查制” 和学校行政“月查制”，实行了“一月一查一考一分析”的方案，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。
5、加大了村小管理力度。落实了县人民政府《村级小学管理实施意见》，实行了行政领导包村，严格按《通江县村级小学建设与管理情况检查评分表》加强了对村小工作的督查。
6、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了 “一单四签制”，做到了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。如评职晋级、评优选模坚持了教师投票制；村小教师轮换到中小，学校坚持了公开招聘制，并特聘了家长教育委员会成员参与评课。
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7、坚持课程设置科学化。一是严格执行了国家课程计划，开足开齐课程，综合实践、社会实践、兴趣小组等活动的开展纳入了月查和考核。二是坚持“一体化管理”，统一了全镇各校的课表、作息，统一了教学进度。三是合理安排作息时间，注重了学生健康和成长。四是减轻了学生课业负担，对学生综合素质评价进行了改革。
三、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。
（一）责任到人，人人有责。学校成立了安全卫生领导小组，确定了一名副校长为安全管理常务负责人，设立了安全管理办公室。落实了首问责任制，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即村主任教师与班主任签，班主任与学生及学生家长签。学生家长与学校签定了《安全协议》。学校实行了安全责任事故一票否决制，学校安全事故的政治责任、经济责任落实到了人头。
（二）细节抓起，事事不漏。1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。2、每班都成立了安全检查小组，以防火、防暴、防毒、防盗为目的，实行了一周一次检查。3、加强了学生安全演练，预防事故发生。4、开展并落实了创建“平安学校”、“平安班级”的活动。5、学校对安全工作要求具体，注重了细节。6、落实了“路长制”和《家长接送制度》。7、落实了《晨检制度》、《缺勤病因追查制度》等。8、实行了24小时值班制、楼道值班制、短程巡查制。
（三）提高意识，安全“六进”。进入会议议程，大会小会逢会讲安全；进入教案，班主任必有安全教育课教案；进入课表，每周至少上一节安全教育课；进入检测，每期必须对师生进行安全知识检测；进入考核，将安全工作与教师绩效挂钩，并实行“一票否决制”；进入家校联防机制，定期召开家长安全知识培训会。
（四）加强学校爱国卫生工作。一是学校公共厕所、教室、寝室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了“安全知识讲座”和“卫生知识讲座”，遇学生患病及时通知家长。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。
由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。 相关专题：小学工作总结2010年工作总结小学2010年春工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
四、德育有特色，校园文化氛围逐步形成。（一）德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长教育委员会的作用，学校“家校联防”经验在全县推广。
（二）学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。
（三）树立了文明校园形像，道德文明礼貌建设进一步加强。1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。2、紧密结合乡土历史，对学生进行革命传统教育，让学生产生自豪感，从而继承革命传统，弘扬红军精神。3、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，坚持唱好三支歌（校歌、队歌、国歌），培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。4、建立、健全各种兴趣小组，培养了学生良好的兴趣和爱好。5、上好四课－－法制教育课、安全教育课、路长示范课、安全卫生演练课。6、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。7、利用自身条件搞好教育宣传、办好了文化墙，树立了良好的学校形象。
（四）落实了《学生综合素质评价细则》，实施了新的学生评价方案，兼顾了学生品行，推动了学生的评价体系改革，推进了素质教育改革和发展。
五、学校各项工作成绩喜人，内外环境不断改善。
1、科室建设基本成型：学校投入30000元，购置办公设备设施，新设置了校长办公室、工会办公室、安全办公室、少队办公室、教导处等5个办公室。
2、教学质量稳中有升：在县素质教育质量检测中，五年级列全县第七名。
3、校园建设面貌一新：学校投入XX0元，制作了永久性展版、警示牌、标示牌，规范了班级阵地建设。
4、宣传报道及时到位：学校新闻简报在县教育网发表7篇，《健全家校联防机制 构建平安和谐校园》的安全经验在全县交流。
5、学校工作上级认可：在省教育教学水平评估中，学校各项工作分别得到省、市、县领导的一致好评。
本期，我们团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；保证主管部门和各级政府的领导，按质按量完成上级下达的各项任务，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，在今后更长的历史时期，以自己的勤劳和智慧编织出更加美丽的花环，去装点教育事业灿烂的明天！
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2010希望小学安全工作总结 我校在县教育局的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，学校各老师具体分工负责组织实施。
二、制度保证 措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校大队辅导员负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与门卫和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、等规章制度。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管 群防群治
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一晨会活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。
五、加强检查，及时整改
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。冬季，学校对电线和师生烤火取暖进行防火安全检查。
六、存在的主要问题和下步的打算
我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
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2010年小学学校工作总结 本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、关注课堂教学,抓好教学质量
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
二、推进课程改革,实验好新教材
突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。
三、强化教学常规管理,规范教学行为
坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。
四、开展校本培训,提高教师素质
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《教师聘任考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。
五、重视教学反思,提高教研水平
反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。
六、重视学情调查,研究学生情况
学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,"从学生中来,到学生中去",促进学生全面健康成长。
七、不足之处
1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。
3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。
4、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。
5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。
6、严格按新的课程标准和计划排课。
综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。
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