教育局局长的廉洁从政工作总结 我做为一名共主党员，一名领导干部、自觉维护党的形象，树立党的威望，遵守党的纪律，是应尽的责任，用共产党员的标准严格要求自己，廉洁从政，勤劳质朴，从本身做起，起表帅作用，低制不良倾向的侵袭，同腐败现象作斗争是应尽的义务。
加强党风廉政建设是深入贯彻党的十六大精神，深入开展反腐败斗争，推进两个文明建设的重要举措，同时也是净化党的肌肤，增强党的战斗力，号召力及凝聚力的必然需要，在政策开放建设中国特色的社会主义的今天，每个共产党员都应廉洁自律，勤政为民，做到自重、自省、自警、自励，真正成为民族先锋，民众公仆，只有这样我们的党才能带领全国各族人民同心协力，携手共创社会主义伟大事业，走上致富奔小康的辉煌之路。下面就自己在勤政廉明方面所做的努力汇报如下：
一、提高自身修养，强化廉政意识
一、认真执行党风廉政建设责任制，确保反腐倡廉各项工作得到全面落实 作为一名领导干部，教体局班子成员，我市教育事业的组织领导者，在实践工作中模范地遵守民主集中制等一系列制度与规定。在重大问题上，从不搞通融，不搞特殊化，坚持讲党性、讲原则，不寻私情，不营私舞弊，不乱用手中的权力，积极协助主要领导做好本职工作，在具体工作中，一是带头贯彻落实《党风廉政建设责任制》，建议健全了系统内部联席会议报告、谈话、诫勉及考核等工作制度。www.ZOnGJIefAnwEn.Com二是召开党风廉政建设专题座谈会，对制止中小学乱收费，加强考风考纪管理，对教师职称评定进级，评优等工作了统一的部署与安排，并将党风廉政建设责任制纳入到了领导干部目标管理考评范围内，增强了工作透明度，做到了政务公开接受了群众的监督，收到了良好的社会效果。具体做法是：1、系统各中小学义务教育段实行“一费制”，即开学初根据有关收费标准，将所收费用公布与众，并一次收取，平时不得以任何理由、任何借口向学生收费；2、高中阶段落实限人数、限钱数、限分数的“三限”政策，并推行收费公示制度；3、实行教师职称评定、进级、评优“公示制”，即将评定标准，评比条件细化、量化范文大全后予以公示，这样既增强了此项工作的透明度，又杜绝了营私舞弊、弄虚作假的现象发生，确保了此项工作的公正与合理；4、充分利用“举报信箱、举报电话”、“局长接待日”，对那些在工作中违反政策有令不执、玩忽职守、刁难群众者，经过认真调查，根据有关规定，进行严肃处理。三是注重了干部职工的思想政治教育。为防某些领导干部思想腐化，蜕变，做为前期思想教育工作，主动找他们谈活，要求他们把握大节，管住小节从点滴做起，堂堂正正做人清清白白做事，并充分利用反面教材对干部职工进行思想教育，吸取经验教训，不能一时糊涂危害终生。四是按着有关规定要求加强对机关职工工作的日常管理，督促他们廉洁从政，严格遵守领导干部不准用职权和职务的影响为本人或朋友亲属谋取非法利益，做到了思想育人，管理育人，达到了拒腐防变的目的。
二是积极参加系统党委中心组学习，通过学习讨论与思考，明确了思想，提高了认识，端正了态度，懂得了做为一名共产党员应具备的思想素质和应遵守的行为准则；二是制定计划，定期阅读观察有关党风廉政建设的报刊及影视资料，深刻反思，查找思想根源；三是时刻用《党章》、《准则》、《条例》的标准对照衡量自己的言行找出成绩与不足，以便发扬和克服，通过对自身的修养，深刻地认识到了贯彻党风廉政建设责任制是从制度上保证各级领导班子和领导干部对党风廉政与反腐败工作切实负起领导责任而采取的一项重大举措，对新时期加强党的建设，具有十分重大而深远的意义，同时也深刻地领会到只有搞好党风廉政建设我们的党才能立于不败之地，才能团结各族人民完成振兴中华的伟大史命。
三、加强自身建设，树立良好的形象
回顾工作里程，我认为自己廉洁、勤政自觉地抵制了各种不良倾向的侵袭，同时也勇于举起反腐败的旗帜同那些目无党纪国法危害国家利益，有损党的形象的人作斗争。本人将一如既往地清正廉明，勤劳质朴，忠心耿耿地履行党的史命，加强自身建设，塑造良好形象。实践“三个代表”重要思想，虽然我的言行离党的要求还有一定差距，但我决心严格要求自己，一是继续加强学习，全面提高自身的政策理论水平和业务素质；二是加强党性的锻炼和修养；三是积极带头履行党赋予的权力和义务；四是坚定政治信念团结一切可以团结的力量，本着惩前毖后治病救人的方针同一切不良倾向作斗争；五是转变工作作风，提高廉洁勤政意识将本职工作做好。
乡镇远程教育工作总结
ｘｘｘ乡远程教育工作总结
特区远程教育办公室:
ｘｘｘ乡农村党员干部现代远程教育工作在特区委组织部、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我乡远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：
一、基本概况
ｘｘｘ乡地处六枝特区西部，距特区政府所在地34.6公里，全乡辖xxxx行政村，总人口1255xxxx。现有中学一所，完小4所，教学点xxxx。我乡完成建设坝子村播放点xxxx，乡小学、乡中学xxxx。自2003年11月相继建成，坚持标准化、实用化，达到“五防、五好”标准要求。
二、主要举措
(一)加强组织领导
1、为加强对我乡坝子村远程教育工作的领导，成立了乡村
两级领导机构。乡领导小组由分管副书记任组长，党政办负责人任副组长，相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、村委其他人员为成员。
2、明确乡村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为乡党政办负责人，村兼职管理人员为村文书。
(二)在站点管理方面
1、完善硬件管理
我乡远程教育站点建在中小学、坝子村、下麻翁村，在特区组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术，并对对培训情况作好相关记录。
2、组织培训
通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。
3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训
按照特区远教办的要求，开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。
4、配齐站点工具软件
为全乡xxxx站点配齐恢复光盘、远教ip、office办公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法、上网助手等1xxxx软件，满足了站点对工具软件的需求。
5、建立领导干部联系点制度
乡建立了领导干部联系点制度及联系点名单(包括领导姓名、职务及联系站点)。乡党委建立了副科级以上干部领导联系村工作制度，坝子村远程教育站点由乡党委副书记陈发文同志负责联系，过瓦站点由党委委员卢启国同志负责联系，下麻翁站点由党委委员文玉珍同志负责联系，乡小学站点由政府副乡长程开志同志负责联系，乡中学站点由乡党委副书记张晖同志负责联系。
6、确定示范点名单
确定本乡示范点名单(包括领导姓名、职务及联系的站点)，我乡确定的坝子村示范点由乡党委副书记陈发文同志负责联系。
(三)在资源整合方面
1、在坝子村建立全乡远程教育中心教学资源库
课件是开展培训的资源保证，我乡从节约成本和资源整合角度出发，在坝子村(接收站)建立了全乡远程教育中心教学资源库，以实现全乡课件资源共享。资源库现已收集各类课件2xxxx张，内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。
2、组建“三支队伍”
让驻村干部和乡直单位专业技术人员兼任辅导员。我乡结合实际，已组建了“三支队伍”(站点操作管理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍)，并对“三支队伍”人员变动情况及时调整，加强对“三支队伍”的培训教育工作力度，让他们认真履行工作职责，按照操作管理规程和正规程序操作，实行专人操作管理，站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导，站点农业科技教学辅导队伍，对站点农业科技培训教学情况进行辅导。
(四)在培训方面
1、严格按照年初制定的培训计划开展培训
播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于1期。
2、利用远教平台开展新型农民科技培训
借助远教平台开展新型农民科技培训2.9xxxx元人次，发放宣传资料及光碟2.xxxx余册(份)，农业实用技术资料800xxxx册(份)，受益群众超过250xxxx。
三、存在的困难
1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高
由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子；
再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我乡部分村寨作用发挥不明显。
2、远程教育经费不够
站点缺乏必须的经费投入,村没有自己的远程教育站点办公房，设备难以找到适合的位置，按要求要进行规范化管理，有的站点没有投入资金安装防盗设施,设备不安全；有些小学师资力量不够，导致管理员的教学课时无法缩减，为此管理员的工作积极性受到一定影响。学校师生多，有些小学生意识不强，管理有一定难度；设备的管理人员是村文书兼任，难以物色专职管理人员；管理操作人员接受专业培训少，业务不强，有些电脑问题无法处理；缺少课件。
总的来说，我乡农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分令人满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全乡经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。
中共ｘｘｘ乡委员会
二○○六年四月十五日
作风教育整顿分析材料
最近公司党委作出了关于在领导干部中开展作风整顿的决定。我认为这是非常必要的。当前，**公司进入了千载难逢的重要发展时期，但也面临着许多困难，面对新的形势任务，我们的各级领导干部程度不同的存在着对总体形势的认识不清，存在着“小富即安，小进即满”的思想；缺乏克服困难的勇气和信心；习惯于按老思想、老办法解决问题，不善于开动脑筋，有等待观望的思想，缺乏大局意识、责任意识和忧患意识，针对目前干部作风上存在的这些问题，集中开展一次作风教育整顿活动是非常必要的，也是非常及时的。
下面，我结合个人的实际谈一些学习体会，并在此基础上深刻对照检查，对自身存在的问题，请组织和同志们批评指正。
一、几点学习体会
通过近段时间学习hjt同志在中纪委第七次全体会议上的讲话，×××委关于加强领导干部作风建设的意见和贵州日报署名文章《论领导干部作风》等，在思想认识上有几点收获。
一是作为一名领导干部要始终保持一种好的精神状态，所谓好的精神状态就是要奋发有为，不断进取，牢记宗旨，不辱使命，不干则以，要干就争取把工作最大限度地干好。 二是作为一名领导干部要始终重视学习。重视自身素质的提高，当今社会进步很快，新知识新技术发展迅速，作为领导干部要清醒地认识自身知识与能力的不足，勤奋学习，做创建型企业的带头人。
三是要始终做到勤政廉政。当领导的决不能懒惰，不能图清闲，图省事，要多想事，多问事，多干事。在勤政的基础上必须做到廉政，不能认为自己是名领导干部，手里有权，或者是认为贡献大，就可以谋私力，那样就会失去群众的信任，甚至犯错误，给党抹黑。
四是要自觉接受组织的监督和群众监督，作为一名领导干部要始终坚持党的群众路线，坚持党的民主集中制原则，善于团结同志，善于调动大多数同志的积极性，一起工作，既不搞独断专行，又要敢于负责，敢于承担责任。
二、自身存在的不足
1.思想作风方面的差距。思想上不够解放，习惯于传统的思维方式，不善于动脑筋，不敢大胆创新，表现在工作上就是较多的依赖怎么说就怎么干，这也是多年的思想方法和工作习惯。虽然自己也能意识这方面的不足，也想尽力克服，但差距较大。
造成这方面不足的根源，本人认为既有主观原因也有客观因素。主观上有自我满足思想，有怕冒险，怕承担责任的心理，认为按上级或文件上讲的办，犯不了什么错误。这种错误认识是十分有害的，如不尽快改变就会影响单位的整体工作。
2.学风方面的差距。学习不刻苦，学习新知识不够，特别是结合实际工作需要，有针对性学习领导科学管理知识、企业管理知识、现代科技知识等方面有很大差距，虽然自己在平时也能做到坚持自学，但学习时间总体上不多，阶段学习目标不明确，学习比较浮浅，不求甚解，得过且过，学习压力不太，后劲不足。
造成学风差的主要原因还是自己对学习的重要性认识不足，学习目的不十分明确。
3.工作作风方面的差距，存要着工作方法简单，工作效率低，工作标准不高的现象，有时因工作方法简单，犯急躁病，挫伤了一些同志的积极性；同时还存在着工作拖拉，抓执行力不到位的现象，以及管理工作中耐于情面，严不起来的现象。
4.在领导作风方面和生活方面虽然没有什么突出问题，但需要进一步改进工作方法，提高领导艺术。廉洁自律这方面的意识还需进一步增强，永葆党员干部的政治本色，在当前的工作中要提高成本管理意识，努力降低生产成本。
三、改进措施及今后的努力方向
1.加强学习，努力提高自身的思想素质和业务素质。要切实加强对“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论的学习，坚持用马克思主义理论中国化的最新成果武装自己的头脑，用“八个坚持”、“八个反对”和hjt同志倡导的领导干部八个方面的良好作风来规范自己的言行，坚持解放思想、实事求是，增强工作的超前意识，创新意识打破传统的思维模式和思想方法，坚持发展是硬道理，干是硬道理，围绕企业的发展发挥自己应有的作用。
要注重现代科技知识、企业管理知识、市场经济理论、党建理论、思想政治工作理论等知识的学习，做到学以致用，紧密结合实际，指导自己的工作。
2.要树立良好的精神状态，要增强大局意识，责任意识，忧患意识，始终保持奋发有为，昂扬向上的风貌，树立起克服困难的勇气和信心，并用这种坚定顽强的精神来带动群众，做好自己的本职工作。
3.努力改进工作作风。一是坚持深入基层，深入群众开展调查研究，把主要精力放在解决实际问题上，二是加强制度建设，严格工作标准，提高工作效率，三是注意调动和发挥群众的智慧和创造性，调动一切积极因素。
4.牢记“两个务必”，切实做到廉政勤政，要严格遵守党员领导干部有关各项廉洁自律的各项规定，坚持严格要求自己，严格要求自己的亲属和身边工作人员，并按照职责分工抓好党风廉政建设，当前和今后一个时期要重点抓好党员领导干部作风建设和效能监察工作，将党风廉政建设的各项制度、规定落到实处。
总之，通过这次作风教育整顿活动，要切实转变自己的思想作风、学风、工作作风，领导作风和生活作风，努力提高自身的思想素质和业务素质，提高工作效率和质量。在**新的跨跃时期做出自己的应有贡献。
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