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2011年11月份最新 大一生活总结

来源: 个人总结 

2011年11月份最新 大一生活总结

大一的生活悄然已逝,一转眼,我已经是大二的学生了,大一暑假第一次踏进上大学校门的那一刻还历历在目。然而,如今我已经在上大过了一年了,不由感慨,大学生活真的好快!记得刚步入大学时,怀着一颗好奇和期待的心,摸索,期盼着。记忆里,一年的大一生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获。大一,可以说是我的茫然期吧。学习上,对我们每个人来说都算是一个考验吧!从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式,让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及,我也不例外。在大学一切都不再那么循规蹈矩了,觉得很迷茫,一切都无法计划,随意的学习,随意的生活,浑然不知的挥霍了大把的时间,生活也失去了重心。大一第二学期还好点,渐渐的适应了周围的环境,那些迷茫也渐渐消散。但是,我又随之感到了压力,我不是个聪明的孩子,又不是特别的有天分,又比较贪玩,在这个高手如云的集体中,我显得非常渺小,微不足道,我曾经感到失落,沮丧,在这里,我只有被别人“俯瞰”的份,但是后来我想通了,中国有13亿人,聪明人不计其数,我只要做到无愧于心,努力过,奋斗过就可以了,结果并不重要,俗语云:一山还有一山高,何苦与自己过不去呢?我是一个比较内向的人,一般的院校活动我很少参加,兼职也很少做,现在想想挺后悔,我与那些让我成熟的经验失之交臂。思想上,在刚进入大一的时候我就递交了入党申请书,我还算是上进的孩子。我端正了入党的动机,我会积极向党组织靠拢的。wWW.zoNgJiEFanwEN.COM生活上,自我踏入大学大门的那一刻起,就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。那一天我们进入了一个完全属于自己的生活,没了父母的唠叨,没了老师的叮咛,凡事可由自己决定了。然而这份轻松带给我们的不只是轻松,更多的是迷茫与烦恼。陌生的人、陌生的事、陌生的环境,一切都是陌生的。面对丰富多彩的校园生活,我们无从选择,谢霆锋曾说:每个人都走不同的路,但每个人都必须为自己选择负责。在大学里,没有人告诉你应该做什么该怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐渐适应,去寻找自己要走的路。这就是生活,一段让我成长的生活。不过,还好有宿舍的好姐妹们帮我,遇上她们是我的缘分也是我的幸运。总而言之,我一定会努力努力再努力,无论学习也好,生活也好,我都会认真的对待,为自己精彩的大学生活而奋斗,当大学结束的那一刻,我希望等待我的是笑容而不是懊悔。

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2011年11月份最新 学生会副主席工作总结

2011年11月份最新 学生会副主席工作总结

慢慢地,能够倾听到毕业的钟声;大学四年,稍纵即逝,还没来得及总结,我已成了毕业生graduate。此刻在想,现在总结大学收获是否太晚?    大学,曾经一度梦想的地方;当时我们傻傻的记着高中老师“辛苦3年,幸福30年”的的教诲,那一刻考上大学是我们所有人的梦想。昨天同学告诉我,回想起高考那时拼命的场景,现在暗自发笑,很傻很天真,如今大学四年她独自在做淘宝,大学完了只混了一个本科毕业证;或许你在大学学到了扎实的专业知识,或只想拿到一纸文凭,但是现在我们还是感谢大学,是大学培养了我们学习的能力,尽管以后在工作中用到大学的知识不到10%,更多的是自我充电。    大学,个人认为自己不是一个好学生,如果大学可以重来,我一定会制定一份完整的计划,而不是留下那么多遗憾。    大学应该做,我却没有做成功的事情;    一精通一门外语    尽管早就知道外语的重要性,学习的时候没有坚持下来,我承认自己意志不够坚定。我是一个懒散的人,或许只有制定计划才能够约束自己,这样人生才不会偏离轨道,才不会迷茫。另一种说法,“计划始终赶不上变化,所以不要制定计划”,但对我而言是制定计划还是有必要的,尤其像我这种自制力不强的人,当完成计划任务时我会有一种如释重负的感觉,一种达到目标获胜的感觉。    当然,语言是交流的工具;如果你有非常流利的口语,至少不会畏惧外企的口语测试,更有机会受到晋升。语言的学习前提是要兴趣的,没有兴趣很难有所突破,甚至无法坚持下去;我高中一同学因为喜欢日语,3个月就过来日语二级,不能不让人佩服。另外不要以为你拿了几个证书就很厉害,和老外交流时才发现自己根本无法表达;所以当你发现自己能够自由表达时,你已经成功了。    二学会做人,善于社交    貌似第二条很难,但是这会成为你以后很重要的工作能力。做人应该是讲原则,有自己正确的价值观;讲一个真实的事情,那是大四第一次面试华为,晚上12点通知早9点去面试,晚上兴奋啊结果没睡好。我按时达到了面试地点--西安宾馆,第一轮技术面顺利通过,第二轮团队面试pk。我问过二面通过的学长,他悄悄告诉我要少说话;第二轮面试先自我介绍,自己本科还是来自默默无闻的长大,基本不占优势,“我是长大唯一代表xx”竟然引起了大家注意,嘻嘻,对手都是西交大,西工大,西电本科和研究生;当时二面的内容让我们分成两个组,列出五个成功面试的因素并进行阐述。我不想竟成了二队的队长,先是起队名并解释,自己闪电般的语速,说完自己都不知道说了些什么,汗。好像说的太详细了,现在直接进重点,最后面试官分别找人提问。我不幸被提问,“你觉得此轮团队表现中谁表现最好?谁最差?为什么?”我们二队中在总结出五个关键因素并进行阐述后,本队一个队友最后进行了反驳,说出了自己的看法。当然他给我留下了很差的印象,讨论时你不提出来,现在不是破坏团队嘛?结果我直言不讳最差的当然非他莫属,原因没有团队精神。接着直接提问一队队长,西交大的本科生,很漂亮的mm,她认为表现最好的是我,心中不禁暗喜,正想入非非,下文让我大跌眼镜,她说他们团队都是最优秀的,说到我们团队她说队员有不同的意见可以接受,求同存异。    不用往下说,可想而知,mm顺利晋级;我事后一个人郁闷的走回来,“求同存异”是一种宽容的心态,是一种做人的价值观,自己输得心服口服。类似的面试,你说的每一句话都将成为面试官揣摩你的品格,记住:企业需要的往往不是最优秀的人,而是最适合的人,因为最优秀的人往往忠诚度最低,随时可能跳槽。所以说,优秀的品格会使你成功,做事的核心是做人。    终于知道什么叫“纸上得来终觉浅,须知此事要躬行”,任何事情经历一次得到的教训会使你刻骨铭心,我们需要时时总结。    我最开始性格内向,不善于社交,原因来自农村,不自信。后来出去做兼职,出去招生,唉,我们劝说家长把孩子送到贵族学校上学,自己说了一些很成熟的话,说完话自己都觉得可笑,因为我也是一个不懂事的孩子。可见,社交能力需要慢慢锻炼,多参加活动吧!

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2011年校本培训总结

2011年校本培训总结
随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求,开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。寒假里,通过开展校本培训,我逐渐树立了现代教育的思想观念,努力优化了自己的知识结构,同时不断培养自己的创新精神和实践能力,促进自身的专业化发展,努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容.以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样,才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。现在,我有了更理智的看法,教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶,社会应该重视教师资源的可持续使用,在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。在很多人的印象里,优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑,废寝忘食,一天到晚泡在学校里,几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好,有的带病上课,甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐,老人卧病在床,却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带,只能反锁在家;亲人过世,却不能赶回家见最后一面。教师是凡人,不是笼罩在崇高光环中的圣人,教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯,而充当学生含泪学习的崇高榜样;教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母,自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的成功,无疑是杀鸡取卵。总之,通过这学年的教师校本培训学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。暑期中小学校本培训心得体会暑期校本培训心得体会

 

2011年校本培训总结

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